小班语言活动找小猫教案反思

小班语言活动找小猫教案反思这是小班语言活动找小猫教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句小猫在X X的上面(下面)。2.幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。活动准备：多媒体课件活动过程：一、出示图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），请幼儿猜一猜发生了什么事情。1.师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？2.鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。师：你们说了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？二、出示图二观察寻找1.出示工具箱（望远镜、网子、神秘工具）。师：（播放工具箱的音乐）我们一起来看看工具箱里都有什么工具可以帮助我们！让我们拿望远镜一起去找找吧。如果找到小猫了，快点告诉我，说停，停，停，找到了。2.幼儿集体寻找。教师移动望远镜，引导幼儿寻找藏起来的小猫。三、出示图片三（屋顶上、树下、窗户里、车子后、），重新寻找1.让幼儿具体说出小猫的方位，引导幼儿使用方位词上、下、前、后、里。师：这样吧，我们用照相机把拍下来，请大家仔细的来找一找。在抓小猫之前我们再来看看我们的工具箱，有没有什么工具能够帮助我们抓住小猫？2.教师总结小猫躲的位置，再一次引导幼儿正确使用方位词。师：说对了，这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦！四、出示图片四（房子、胡萝卜、小鱼、骨头），找出猫宝宝的家师：我们一共找到了5只小猫，让我们一起把他们送回家吧！可是哪个房子才是他们的家呢？五、出示图片五（柜子里、床上、桌子下、沙发后面、），找出小猫睡觉的地方。师：顽皮的小猫刚回到家，就趁猫妈妈不注意又躲了起来，这次他们又躲在哪了呢？继续引导幼儿用正确的方位词说出小猫的位置。六、游戏：找小猫教师提出游戏的规则，启发幼儿活动场地内可以躲的位置，注意安全。师：猫妈妈邀请我们一起来玩找小猫的游戏吧！教学反思：这节找小猫主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看：大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，能在老师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目标达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的掌握还不够清晰，导致一些孩子在游戏中过于关注躲的情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的参与性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上（如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等）把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。相关知识小班语言活动：会响的小路：小班语言活动会响的小路教案主要包含了设计意图，活动重难点，活动目标，活动准备，活动过程等内容，大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言活动会响的小路教案吧。小班语言教案：彩色的梦：小班语言活动彩色的梦（一）教案主要包含了活动目标，实施策略，活动重点，教学理论依据，活动准备，活动过程等内容，理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编，感受儿歌的语言美。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言彩色的梦（一）教案吧。幼儿园故事教案：喇叭花电话：小班语言活动喇叭花电话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。能大胆地表述自己的想法。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园故事喇叭花电话教案吧。