2022年幼儿园阶段工作总结

2022年幼儿园阶段工作总结_年幼儿园教研方案 年幼儿园教研方案 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“2022年幼儿园阶段工作总结”让您参考。 伴随着酷热夏季的来临，我们的工作脚步已经匆忙走过了两个多月了，在这段时间里我对工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我将幼儿园的这段工作进行简洁的总结。 一、加强班级管理，发挥老师优势。 每个班级的老师性格各不相同，我们通过谈心进行互补， 然后进行班级分工，在工作中我们充分发挥各人的特长。在我们确定以美术、音乐为班级特色后，王利老师从点、线、花纹抓起，逐步培育幼儿对美术活动的爱好，提高幼儿的美术技能；而王威老师对舞蹈的创编有所擅长。因此，在平常教学时就特殊注意对孩子这方面的培育，而且还注意对特长孩子的个别指导，使幼儿的乐感和肢体都得到了很好的进展，而且还有几名幼儿被选到学校舞蹈队参与排练演出。 二、培育幼儿的留意力 经过一段时间的观看，我发觉小班幼儿思维敏捷但有意留意较差。表现在以下几方面： 1、较心情化，对自己感爱好的事情留意力较集中，不感爱好的事情不能有意留意。 2、不懂什么时候该留意力集中。 有意留意差，不但会影响幼儿的活动状况，久而久之，也会影响幼儿的活动爱好，对幼儿将来的学习也是特别大的阻碍。幼儿留意力的问题是我们迫在眉睫、急需解决的问题。 首先，我们通过组织幼儿争论，使幼儿知道什么时候该留意力集中。其次，初步培育幼儿的倾听意识，使幼儿会倾听别人讲话。第三，要求幼儿在听老师讲话的时候眼睛要看着老师停止一切小动作。经过一段时间的培育，幼儿的有意留意逐步提高，我们又进一步制定了措施。 1、在座位支配上以半圆的形式拉近老师与幼儿的距离。 2、活动时多提问多提示。 3、加强对幼儿任务意识的培育，督促幼儿能够集中留意学习。 4、加强幼儿与家长的联系，形成家园全都训练。 5、进一步增加教学活动的多样性。 6、增加对个别幼儿的指导。 现在绝大多数的幼儿有意留意了，课堂常规稳定了；活动效率提高了；幼儿的学习爱好增加了。 三、下一步准备： 1、我们尝试制造性的工作。 2、在美术活动中进一步提高幼儿的绘画技能，初步培育幼儿制造性的绘画。 3、 在音乐舞蹈方面我们还要进一步培育，使孩子的个性得到进展，身体素养得到提高。 更多 精选工作总结.阅读 2022年幼儿园班级总结 时间消逝，转瞬本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的不足之处，依据制定的班级工作方案，在家长的亲密协作下，有针对性地加强对孩子们各方面的训练，促进了孩子们的全面进展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。 一、生活自理力量方面： 儿童的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，托班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、做哥哥姐姐等形式乐观的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以次来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时老师和阿姨一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母关心剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关心孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循训练源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃荔枝、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的碗里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。 宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。 2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、语言表达力量： 岁的孩子正是口语进展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简洁的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清楚，词汇也很贫乏。这学期我们还是将培育孩子的语言表达力量放在了首位，依据孩子的年龄特点，将语言进展渗透进日常生活和各类嬉戏中。 1、平常我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的嬉戏活动，进展孩子的语言表达力量，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一起阅读婴儿画报学会按完整的挨次阅读，鼓舞孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小伴侣都能自己一页一页地翻着书讲故事。 2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观看四周事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的进展。如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨示从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，认真的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既进展了孩子的认知力量，又进展了口语力量。 3、在自选嬉戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜爱说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小伴侣预备了电话机，每当活动开头的时候，孩子们都会跑到电话机旁边，两个好伴侣就会开头仿照着大人平常的对话，把自己想跟好伴侣说的话都表达了出来，将自己已知的生活阅历进行了进展。 四、嬉戏方面： 嬉戏是宝宝的基本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。托班的嬉戏活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及四周的环境和事物。引导幼儿主动学习的开心过程，使幼儿在嬉戏中熟悉自我，了解未知，形成阅历，把握技能，学会交往，从而健康活泼的成长。 1、本学期我们依据幼儿的年龄特点和共同进展的需要，把贴近他们生活的衣食住行作为“模型”，通过多种组织形式，详细引导和亲密关注孩子的嬉戏，关心幼儿不断的积累粗浅的熟悉阅历，在他们的主动活动中培育他们对身边事物的关注。 2、在幼儿自选嬉戏方面，我们通过不断的观看，准时发觉托班孩子嬉戏的需要，尽可能为他们创设满足的嬉戏环境，为他们供应感爱好的玩具材料。通过相宜的玩具，宽松的氛围，又方案的激发幼儿参与嬉戏。老师有目的参加幼儿的嬉戏，赐予鼓舞，维持嬉戏的进行，运用心情化的语言影响幼儿活动的方面。 3、在集体嬉戏方面，由于孩子阅历力量与需要上的差异，常常会在嬉戏中表现出独特行为。我们在集体嬉戏时对幼儿随产生的需要与爱好做出比较敏锐的反应，只要是孩子感爱好的，我们都会多一份心去在意。音乐嬉戏可以说是我们宝宝最感爱好的，我们选择了孩子们感爱好的活动，通过多种嬉戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐嬉戏。 五、家长工作方面： 家长是我们与.连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的训练。本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作训练的原则，给幼儿拍摄了半日活动，然后放给家长看，没想到小小的一盒带子却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力量的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和老师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通。 同时我们还召开家长会，向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和训练特色，宣扬正确的家庭训练观和科学的训练方法，促进家园同步取得抱负的训练效果。常常和家长利用接送孩子的时候探讨训练好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家长园地准时向家长公布每周的训练教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 宝宝（二）班 20xx6252022年幼儿园实习总结 过去的三年里，我在书本中学习了关于他们的很多的理论和学问，我们称他们为“幼儿”、“儿童”，甚至是“训练对象”。而在这一个半月中，他们就是我的孩子，是我最亲热的伙伴，是我心尖的珍宝 写在前面 今日上午7点半到班里，迎接来了三个来得比较早的男孩子，突然邱老师来班里，说，大四班的有一位老师请假了，想调我过去帮忙。于是，我实习的最终一个上午，是在大四班度过的。在这一个上午的漫长时间里，我深深地感受到了自己对大二班孩子近两个多月来的深厚情感。由于那份担心的牵挂和莫名的惦念。 实习这么久以来，早晨迎接孩子入园，跟在他们身后不断地提示鼓舞，有时候甚至是督促，已经是习以为常的事情了。只要到了洗手的时候，不用想也知道度度肯定又对着镜子里的自己在发呆，嘟着小嘴，手指头在水池边的台子上画着圈圈不知道在想些什么；兜兜肯定在砰砰砰地不停地制造“炸弹爆炸”；而萱萱、乌兰那几个女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地传播着什么“八卦消息”。而他们也习惯了我在他们身后拍拍肩膀说“快点儿”，或者捏捏小脸说“你快长点儿心眼儿”吧的举动。彼此熟识，相互习惯，便就这样和谐相处了。 可能对每次都从师大幼儿园门口经过的人来说，那里就像是一个神奇园一般布满了吸引力。尤其是在早晨，播放着欢快的音乐，礼仪小伴侣在门口说，“老师小伴侣早上好”时，你肯定想走进去，看看里面的世界。对我来说，也是这样。尽管在过去，进去见习过很多次，拍过很多的照片，接触到了各种各样的小伴侣，但是那里的世界对我来说还是生疏的，由于我是一个局外人。所以，近两个月来，作为局内人与孩子们相处的日子是那么宝贵和幸福。 其实和孩子相处不是一件困难的事，只要你不把自己架起来，孩子们是很情愿接纳亲近你的，他们喜爱对生疏的客人主动示好。而困难的是适应幼儿园的一日生活那种紧锣密鼓的特别繁复的一日常规，以及在这种常规下和孩子有效的沟通和互动。 周二周三，正好碰上我们班的家长开放日活动，家长们对孩子在幼儿园的生活布满了奇怪，拿着相机不停地拍照，有几位家长还全程摄像。所以就为大家揭秘一下幼儿园的生活吧 附上我的半日方案一份： 上午半日活动方案 时间：XX年11月27日 班级：大二班 老师姓名： 一、晨间活动 7：408：00 入园 热忱地迎接幼儿入园，做好晨检。 与家长沟通沟通，询问个别幼儿的状况，并提示主动向家长告辞。 鼓舞幼儿签到时自己写名字，留意提示其正确的握笔姿态。 4提示幼儿洗手。 8：008：25 早餐 1 用轻音乐和柔声说话营造温馨的就餐环境。 2 对个别用餐习惯不好的幼儿进行重点指导。如：涵涵；浩浩（留意力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。 3提示幼儿餐后擦嘴、刷牙。重点指导盥洗室个别幼儿洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室发愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。 8:258:30 过渡环节 左手右手 8：308：55 训练活动 活动名称无字天书（综合活动） 活动目标 1.能说出柠檬汁遇到烘烤后所发生的变化。 2.能说出柠檬汁烘烤后出现字的缘由。 3.能轮番等待完成试验。 8：559：05 过渡环节 1.嬉戏：扑克猜数 目标熟识数序、练习10以内的加减法。 答对的小伴侣先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。 2.喝牛奶、吃饼干 目标幼儿能够自觉排队，学会等待和谦让。 二、户外活动 9:059:10 排队外出 1.提示幼儿天气变凉，穿好外套。 2.拍手嬉戏 目标培育幼儿抑制自己的力量。 9:109:50 户外活动 活动目标 能够根据正确的队列、队形做操，精神饱满，动作有力，有集体意识。 连续练习跳绳技巧，体验跳绳的乐趣。 依据老师的赐予的建议合理调整自己的活动节奏，有爱护自己不在活动中受损害的意识和力量。 活动流程 预备活动：跑步、小关节运动（头、颈、肩、膝等）。 集体嬉戏：运球竞赛 目标幼儿能连续拍球，并且能够运球。 4集体间操 5.放松与整理 三、室内活动 10:0010:45 区域活动 区域目标 依据自己的意愿自主选择操作料，操作时专注、仔细。 在操作合作材料中，能与同伴友好合作，情愿与同伴共享自己的新发觉、沟通想法。 尝试使用区域记录表记录自己的观看或操作的结果。 各区域指导要点 1.文化区：指导幼儿对改造后的汉字大转盘的操作，留意观看幼儿在进行汉字识别时的策略。 2.美工区：指导幼儿使用不同的材料进行创意绘画，重点培育幼儿的制造力。 3.建构区：指导幼儿搭建出造型美丽的高楼，强调建筑外观的观赏价值。 4.图书区：指导幼儿宁静仔细地一页一页读书，不仅关注到图画书的画面，还能通过阅读图画书中的文字说明来了解图画书的内容。 5.棋类区：指导幼儿能够根据规章宁静专注地对弈，逐步了解五子棋和象棋的规章。 6.益智区： 指导幼儿在对万花筒磁铁以及皮筋拼图进行创意拼搭，进展其空间和平面想象力。 7.科学区：引导幼儿通过试验体验浮力和重力，感受力的相对性。 10:4510:55 过渡环节 收好玩具的幼儿洗手、喝水、整理好衣裤。 跟随音乐缓慢走线，培育幼儿的抑制力量。 10:5511:05 区域共享 目标幼儿能够耐心地倾听别人，懂得观赏他人作品。 四、午餐环节 11:0512:00 午餐 1 用轻音乐和柔声说话营造温馨的就餐环境。 2对个别用餐习惯不好的幼儿进行重点指导。如：涵涵；浩浩（留意力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）、冰冰（爱说小话）、小荞（挑食）。 3提示幼儿餐后擦嘴、刷牙。重点指导擦嘴要把餐巾纸叠好，渐渐擦；重点督促盥洗室个别幼儿洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室发愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、浩浩（发愣）、兜兜。 12:0014:00 午睡 目标个别午睡状况不好的幼儿要重点关注。如武嘉一、王子川。 睡不着的幼儿能够宁静地自己休息，做到不打搅别人。 下午的活动一般是这样的： 14:0014:30 午点时间 起床、穿衣服、女孩子梳头发、喝养分水、吃午点。 14:3015:00训练活动，或者是专职课，音乐专职或阅读专职。 15:0016:00 户外活动 16:0017:00 晚餐时间 17:00 间续离园 这一天下来，孩子们基本上没闲着。所以有时候他们在盥洗室发个呆我还是能理解的，人嘛，一天中总要有一些时间是要留给发呆用的由于吃饭的速度不一样、洗手整理的速度不一样、整理玩具的速度不一样，所以一日生活里布满了各种过渡环节，个别速度特别快的孩子，会在结束一项工作之后玩一会儿手头玩具，或者看书，或者为植物浇水，或者去擦卫生责任区。总之，争分夺秒。 不带班的时候，最喜爱区域活动。由于这个时候能和孩子一起玩一些特别有意义的嬉戏，比如在棋类区里下棋，去积木区搭建筑或者去科学区做一个小试验。孩子们喜爱一边玩一边谈天，谈天的内容天南地北，刚说两句就开头笑，常常笑弯了腰，从他们身上真的体会到了一个词“无忧无虑”。 最喜爱的就是积木区了，听着孩子们好玩的对话，观察他们在现实世界和自我世界中来来回回，有时候赞叹这真是个小大人，有时候又觉得他们稚嫩可爱完全是个缺心眼的小屁孩儿。 说说积木区的那些事。 子川：老师，他照着我的搭！ 我：可以仿照，但是最好要有自己的创意哦 浩：哼，我也有自己的创意，我照着你的搭一个 我：（黑线）浩啊，创意就是跟大家的不一样，有独特的地方。 我：子川，这一层怎么这么矮？ 子川：这是仓库啊。 我：放什么的呢？ 子川：嗯放降落伞！假如地震或者火灾，都到这层来逃命。 董：喂，我要去看电影。 屈：电影院还没搭好呢！ 董：怎么还没搭好啊。这都多少天了。 屈：哎呀，学校里盖个房子还得两三年呢！ 说起来，我们班的孩子其实进展状况不是很好。我们班的老师也是今年刚接这个班，都说是带过的大班里水平比较差的。起初，我没什么感觉，究竟我没有平行比较过，假如根据全国平均水平来看，他们简直太聪慧了。不过今日上午的大四班之行，彻底证明了老师们的说法。大四班是常规建立特别好的一个班，就说早餐后的刷牙吧，孩子们非常有序，除了极个别的需要老师提示一下，但是通常提示之后就能立即行动，但是我们班的孩子必需要一遍又一遍地催才能开头刷牙，而且刷牙洗手，基本上没有哪个人能根据六步法来，大四班就截然不同。早上我刚过去的时候，大四班一个男孩儿问我，你是什么老师？我说，陈。然后他说，哦，是那个耳东陈吧？我也姓陈，咱们都是老陈家的。紧接着又问：古代是有一个国家叫陈国吧。还有一个孩子在盥洗室里刷完牙之后，说，“盥洗室太小了，假如把比如剧场拆了，应当能把盥洗室扩大点儿。”我说，“我们大二班的盥洗室更小呢！你们已经很大了。”孩子说，“大二班比我们还小？好吧”反正只要我提到大二班的状况，孩子们会问我，你为什么来大四班，哦，大二班是这样的啊 但是由于在情感上和大二班的孩子离得近，所以觉得他们最可爱，最好看，觉得大四班的孩子长得各种惊奇 今日中午吃的饺子，大四班快吃完的时候我就回我们班了，由于要和孩子们告辞。结果，我们班还有十多个孩子没吃完。 一回班，孩子们就过来问我，“你怎么才来？！”我说，“大四班去了大四班吃饭可快了“没吃完的孩子没什么反应，有几个兴高采烈地告知我，“我有个好伴侣在大四班”可能孩子们也在惊奇，为什么我会去大四班，但是他们不会追问为什么。可能，这就是老师们所谓的差距的一种体现吧。但是，这种在讲话抓不住topic的现象，我明显已经习惯了，而且这种谈话方式让我感到一阵亲切，唉！这才是我熟识的那帮熊孩子啊！ 告辞的时候，我的心情有点儿不稳定。但是想着我一个20几岁的人在孩子面前哇哇大哭实在不雅观，所以还是准时调整了心情，笑着和他们告辞。可是就在我很动情地说着话的时候，我看到度度同学已经换完了拖鞋，然后掰着脚丫子在啃。一下子，我的离愁别绪都被他给逗得烟消云散了。接着我们班的一群孩子涌上来，我蹲下来想抱抱他们，结果直接一帮孩子给我压地上了。挣扎着站起来，几个女孩子围在我面前，抱着我的腿喊着“不要走，不要走”，有话想说的男孩子无奈地站在人墙外面。我在心里感叹：女人啊。主班老师说了一句：那这样吧，一会儿让陈老师把你们几个带走怎么样？结果全散开了= =男孩子走过来说，老师再见，要回来看我们。唉，男人女人的不同在此处体现得淋漓尽致！兜兜原来约好要和我竞赛喝水，也由于突发状况没能如愿。始终走酷帅路线的兜兜同学，跟我说着说着就冲我脸蛋亲了一口。去睡眠室拿外套的时候，已经爬到床上的孩子们坐起来说老师再见，却观察冰冰坐在小凳子上哭红了双眼。据说，在离别时，能很快体会到那种不舍的心情并难过落泪的孩子，都是比较聪慧的。呃。抱抱她说，老师喜爱看到冰冰笑，而且，冰冰以后不能总是皱眉头了，要绚烂地笑！ 实习终于结束了，但是思念可能会持续一段时间。这是一份值得永久珍藏的记忆，也是一份最纯洁美妙的回忆。真的盼望这些孩子能健康健壮的成长，以他们欢乐的方式成长，成为最幸福的人。 p.s 实习结束了，但是后面的事情依旧许多，不过有了很多时间可以坐下来梳理，想要把实习期间的收获总结一下跟大家共享，幼儿训练应当贴近大众，盼望对大家将来训练自己的孩子有所关心吧第一篇就先梳理一下幼儿园的一日生活，以及关于离别的只言片语。之后的几篇会尽量梳理成系统的脉络跟大家共享。 20xx年幼儿园实习总结 2022年幼儿园教研总结 20xx年幼儿园教研总结 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教进展的新理念。本学期，我园教研工作以贯彻纲要精神为指南，全面实施素养训练，促使幼儿全面进展和主动进展。提高老师素养。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成果。现就将本学期的教研工作做一个简洁的小结： 幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个学问日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清晰的看到，阅读是一个人必需具备的力量，经过外出学习了早期阅读训练，把握纲要中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，幼儿培育前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。我们全部成员研讨教材，把握学问点和最近进展区与其关系，制定适合本园幼儿的方案。如何科学地达到阅读的目的？首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、每天读句栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读爱好，其次，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的爱好，在观摩过程中，我们采纳观看、实录、争论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善训练实践的作用。年龄小的班级不能激起幼儿的爱好。经过争论、改进，最终依据幼儿爱看动画片的特点，使用电视教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松开心地把握了内容，达到预期目标。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、嬉戏都有机地对幼儿进行阅读力量和爱好的培育。比如：在晨间活动时和幼儿一起利用字卡玩，幼儿轻轻松松，很简单地熟悉并把握了一些字宝宝。另外，各班还通过家园联系，让家长协作带幼儿逛书店，看一些动画片，培育幼儿早期阅读的力量。通过早期阅读，培育了幼儿的观看力、留意力、理解力和想象力，同时也提高了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的力量，提高了老师的整体素养。 由于我们深化的进行教科研工作，使得我园老师的整体素养有了明显的提高。在本学期十二份的评优课各位老师取得可喜的成果。老师利用新奇的课题，创新的方案，得到了领导的赞誉。足以证明每位老师都有上进、开拓、不断创新的训练理念意识，能够充分汲取幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们取得了肯定的成果，但也存在着一些问题：由于过多时间在培育幼儿的常规行为，所以在对教研的观摩、学习、研讨上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能达到肯定的教研学习。 以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的训练理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，连续开展早期阅读、的训练活动，努力利用更多的时间学习园本培训，为孩子们的成长铺下奠基。 2022年幼儿园个人总结 光阴似箭，幼儿园老师学期工作又随着时间的飞逝而接近尾声。回过头去想想开学初劳碌的身影似乎还在眼前出现，回过头来看看却已经是期末了。实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来的个人工作总结 (一)全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解幼儿 有人说：“老师是一根拐杖，他将支撑着你迈出人生的第一步。”也有人说：“老师是一支蜡烛，它燃烧自己，去照亮别人。”幼教做为第一个正确引导孩子走向.、观看.的启蒙者，更应当像一根拐杖、一支蜡烛。在我十多年的幼教工作中，我.记领导的关怀和训练，更不会遗忘同事们对我的关心和支持。正是在她们的关怀和关心下，我从一名刚刚走向.的同学转变为一名合格的幼儿老师，我也以我满腔的热忱投入到我所爱的幼儿训练事业。在我心中，每一名幼儿都是一个纯净的天使，都应当得到同等的爱，这样才能让每一个孩子的身心都健康成长。就是由于有爱孩子的这份心，孩子们才感觉幼儿园似家。他们才会喜爱上幼儿园，喜爱与小伴侣一起上课、做嬉戏了，喜爱和伙伴们交好伴侣。在这学期，我觉得我们班的珍宝们懂事了不少，让我也省心了很多。如：他们学会了不少礼貌用语，有了初步的生活独立力量。在教学方面，孩子们更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成果。孩子们在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。 在保育方面，我和黄老师相互协作搞好工作，保证幼儿教室、午睡环境、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。 (二)家园工作 家园联系是保证。这个学期我和黄老师一起带班，她是一名老老师了，在她身上我学到了许多。现在的我在工作中常常与家长保持联系，了解幼儿家庭训练环境，通过家园联系表、接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。我觉得这样一来，我的进步还是挺大的。很感谢黄老师始终在我身边对我的关心和支持。 (三)钻研业务，悉心育人 作为一名老师不仅要管理好一个班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，我还会常常看一些训练类的信息。看到对自己有关心的就登记来。不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。 (四)平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，这学期我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 在这半年里，我学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。成果只代表过去，将来我会更加的努力。