（徐州专）中考语文 第四部分 写作 专题十二 中考作文写作技法指导复习课件1

专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导技法一：审题要清技法一：审题要清真题在线真题在线真题在线真题在线名师解读名师解读名师解读名师解读技法策略技法策略技法策略技法策略考场佳作考场佳作考场佳作考场佳作名师解读名师解读 专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导徐州中考徐州中考考试说明考试说明要求作文要求作文“中心明确中心明确”，即有一个非常明确的中心，不能漫无目的，观点隐即有一个非常明确的中心，不能漫无目的，观点隐晦。晦。审题就是在动笔之前，对作文题目进行一番研究审题就是在动笔之前，对作文题目进行一番研究，彻底弄清题目含义。审题是作文的第一步，而且，彻底弄清题目含义。审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性一步。文章的立意就是在审题是文章成败的关键性一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程。如裁。审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。地把握文字材料的意思。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导首先要透视文题的字面意义，即显性要求；首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。的肯定或否定的态度。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作技法策略技法策略 专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导一、明确重心法一、明确重心法所谓所谓“重心重心”，是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是，是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点即写作的重点即“题眼题眼”，如果我们能通过对，如果我们能通过对“题眼题眼”细加推敲，透彻理解细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的含义，就不难明确题目的要求和议论的对象，扣住作为标记的关键词语的含义，就不难明确题目的要求和议论的对象，扣住了了“题眼题眼”，也就抓住了重点，抓住了中心，吃透题目中的有效信息，就，也就抓住了重点，抓住了中心，吃透题目中的有效信息，就能确定好写作中心，也就能有效地防止离题跑题。尤其要注意题目中的修能确定好写作中心，也就能有效地防止离题跑题。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作用，是文章特殊要求的标志。在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。考生在审题时要重点对表修饰或限制的题眼。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏偏”的部分进行深入思考的部分进行深入思考，才能使自己的立意不走偏。在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作，才能使自己的立意不走偏。在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。在主的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导 【典例分析】【典例分析】请联系自己的生活与感受，以请联系自己的生活与感受，以“留给明天留给明天”为题目，写一篇不少于为题目，写一篇不少于600600字的记叙文。字的记叙文。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【审题指导】【审题指导】“留给明天留给明天”是一个动宾短语，这个题目的题眼就是是一个动宾短语，这个题目的题眼就是“留留给给”。围绕。围绕“留给留给”，首先应明确，首先应明确“明天明天”一词指的是一词指的是“未来未来”，而，而“留给留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。由于的精神。由于“留给明天留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。很大的联想、想象空间。从从“谁谁”留给明天的层面思考：留给明天的层面思考：可以是可以是“我我”要留给明天什么要留给明天什么(可借此对自己的未来表态，可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么回答自己的人生理想是什么)，可以是我们这一代人要留给，可以是我们这一代人要留给明天什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。明天什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。从到底该留从到底该留“什么什么”给明天的层面思考：给明天的层面思考：“把口碑留给明把口碑留给明天天”“”“把色彩留给明天把色彩留给明天”“”“把记忆留给明天把记忆留给明天”“”“把微笑留把微笑留给明天给明天”“”“把遗憾留给过去，把梦想留给明天把遗憾留给过去，把梦想留给明天”“”“把青山把青山绿水留给明天的子孙后代绿水留给明天的子孙后代”名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导二、以问领想法二、以问领想法“以问领想法以问领想法”就是通过对题目进行不同角就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提提“是什么、为什么、怎么样是什么、为什么、怎么样”等问题，并自等问题，并自问自答。问自答。“以问领想法以问领想法”可使考生多角度地审可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。如入。如带着感动出发带着感动出发，写作时，可以将其，写作时，可以将其分解成几个问题进行思考：其一，为什么而感分解成几个问题进行思考：其一，为什么而感动？其二，带着感动去干什么？出发。既然有动？其二，带着感动去干什么？出发。既然有出发，那就有出发去哪里、去干什么。其三，出发，那就有出发去哪里、去干什么。其三，感动在你出发前往的过程中起着什么作用？所感动在你出发前往的过程中起着什么作用？所以，作文的具体落脚点，也就是以，作文的具体落脚点，也就是“题眼题眼”，应，应该盯在该盯在“感动感动”上，据此展开叙述或者议论。上，据此展开叙述或者议论。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【典例分析】【典例分析】请以请以“在绿色中生活在绿色中生活”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【审题指导】【审题指导】对于这个题目，可以运用对于这个题目，可以运用“以问领想法以问领想法”。首先，我们可以问：首先，我们可以问：“绿色绿色”指什么？指什么？“绿色绿色”不不仅指大自然中的绿色植物的颜色，还有仅指大自然中的绿色植物的颜色，还有“环保环保”“”“生命生命”“”“快乐快乐”“”“自信自信”“”“平静、和谐、充满生命平静、和谐、充满生命力的精神生活力的精神生活”及及“一种健康朴实平和的生活一种健康朴实平和的生活(低碳低碳的绿色生活的绿色生活)，一种淡泊的人生态度，一种淡泊的人生态度”等。如果从这等。如果从这个角度立意，可以从个人成长的方面来写：我们要个角度立意，可以从个人成长的方面来写：我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。顺其自然。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导接着，我们可以再自问自答：怎样才能真正做到接着，我们可以再自问自答：怎样才能真正做到“在绿色中生活在绿色中生活”？在绿色中生活，必须不雕饰、不？在绿色中生活，必须不雕饰、不矫揉、不虚伪、不做作；在自然中生活，必须始终矫揉、不虚伪、不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的心。保持一颗闲适淡泊的心。最后，我们可以追问：我们为什么要最后，我们可以追问：我们为什么要“在绿色中生在绿色中生活活”呢？因为我们赖以生存的家园呢？因为我们赖以生存的家园地球污染严地球污染严重，环境恶化，我们要爱护环境，倡导绿色生活，重，环境恶化，我们要爱护环境，倡导绿色生活，及及“名利、成功、事业、住房，商业文化名利、成功、事业、住房，商业文化”等对人等对人类的诱惑，让人们失去了自我。这样立意就明显了类的诱惑，让人们失去了自我。这样立意就明显了。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导三、化意为象法三、化意为象法有些命题作文题目或题目中的某个词语只是一个很有些命题作文题目或题目中的某个词语只是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。可是，如果来审题立意的话，就很难找到突破口。可是，如果我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物或事例我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物或事例，就相对容易多了。此法称为，就相对容易多了。此法称为“化意为象法化意为象法”。有。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。审题时不能只理解字面的意思，还要挖掘隐结合。审题时不能只理解字面的意思，还要挖掘隐藏在背后的寓意，在隐含中求实。藏在背后的寓意，在隐含中求实。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导例如：例如：我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀，这道题中的，这道题中的“隐隐形的翅膀形的翅膀”就是一个比喻或象征，必须先弄清楚这就是一个比喻或象征，必须先弄清楚这个词的深层含义，才有可能写出好作文来。根据题个词的深层含义，才有可能写出好作文来。根据题目给出的歌词材料：目给出的歌词材料：“我有一双隐形的翅膀，我有一双隐形的翅膀，/带我带我飞，给我希望。飞，给我希望。/我有一双隐形的翅膀，我有一双隐形的翅膀，/带我飞，带我飞，飞向远方。飞向远方。”我们基本可以判断我们基本可以判断“隐形的翅膀隐形的翅膀”可可以比喻为以比喻为“理想、信念、梦想、自信、执着、坚守理想、信念、梦想、自信、执着、坚守、勇敢、无畏、毅力、恒心、智慧、勇敢、无畏、毅力、恒心、智慧”，可以理，可以理解为解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛人的帮助、社会的宽容、国家的强盛”，也可，也可以是以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言的诺言”，还可以实指个人的特长，如，还可以实指个人的特长，如“绘画绘画、音乐、舞蹈、运动技能、音乐、舞蹈、运动技能”，所有这些，都可，所有这些，都可以成为引领以成为引领“我我”“”“飞翔飞翔”的的“翅膀翅膀”，助推，助推“我我”前行成长的力量。前行成长的力量。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【典例分析】【典例分析】请以请以“那一刻，我的世界春暖花开那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一为题目，写一篇文章。篇文章。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【审题指导】【审题指导】首先要明确题目中的关键词，这个题目中首先要明确题目中的关键词，这个题目中“那一刻那一刻”“”“我我”“”“春暖花开春暖花开”是关键词，是关键词，“那一刻那一刻”，规定了时间范围，规定了时间范围，有追忆的性质。有追忆的性质。“我我”，规定了对象。，规定了对象。“春暖花开春暖花开”，设定，设定了情感基调。在写作时要围绕这三个词展开。其次要理解题了情感基调。在写作时要围绕这三个词展开。其次要理解题目的内涵，这类的作文题采用了象征、比喻的手法拟题，所目的内涵，这类的作文题采用了象征、比喻的手法拟题，所以在审题时可从虚、实多个角度来理解。既要懂得它表面的以在审题时可从虚、实多个角度来理解。既要懂得它表面的意思，更要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出意思，更要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来。这个作文题中，来。这个作文题中，“花开花开”可以指幸福的记忆、快乐的事可以指幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等；件、积极的人生目标等；“春暖春暖”可指爱心、值得庆贺的好可指爱心、值得庆贺的好消息、良好的时机，美好的时光等。消息、良好的时机，美好的时光等。“春暖花开春暖花开”的前面是的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。或心情的转变。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导四、一分为二法四、一分为二法“一分为二法一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确认识问题，避免分为二的观点分析问题，才能正确认识问题，避免认识上的片面性。这就是认识上的片面性。这就是“一分为二法一分为二法”。【典例分析】【典例分析】请以请以“舍弃舍弃”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【审题指导】【审题指导】对对“舍弃舍弃”这个题目，我们要运用这个题目，我们要运用“一分为二法一分为二法”来进行分来进行分析，既要看到析，既要看到“舍弃舍弃”的正面，又要看到的正面，又要看到“舍弃舍弃”的反面。的反面。例如，是例如，是“舍弃舍弃”让鲁迅先生弃医从文，拯救中国国民的灵让鲁迅先生弃医从文，拯救中国国民的灵魂；是魂；是“舍弃舍弃”让陶渊明不为五斗米折腰，隐居南山，谱写让陶渊明不为五斗米折腰，隐居南山，谱写华丽的诗章；傅宝珠舍弃了环境优越的香港生活，选择了偏华丽的诗章；傅宝珠舍弃了环境优越的香港生活，选择了偏僻村落的艰苦生活，完完整整地把自己奉献给麻风康复事业僻村落的艰苦生活，完完整整地把自己奉献给麻风康复事业，从而守住了被社会认可这一精神财富；世界大文豪高尔基，从而守住了被社会认可这一精神财富；世界大文豪高尔基在房间发生火灾时，没有顾及财产和生命，却从熊熊大火中在房间发生火灾时，没有顾及财产和生命，却从熊熊大火中救出了几箱书，从而守住了那些启迪心智、净化灵魂的财富救出了几箱书，从而守住了那些启迪心智、净化灵魂的财富。他们用自身的行为告诉后人：人要学会舍弃，在舍弃中守。他们用自身的行为告诉后人：人要学会舍弃，在舍弃中守住属于自己的财富。现在的一些官员住属于自己的财富。现在的一些官员“舍弃舍弃”人民的信任，人民的信任，贪赃枉法；一些学生贪赃枉法；一些学生“舍弃舍弃”父母的关爱，沉迷游戏，难以父母的关爱，沉迷游戏，难以自拔。这样正反面结合，立意就深远了。自拔。这样正反面结合，立意就深远了。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导五、抓副词法五、抓副词法题目中的副词隐藏的信息和要求也是不容忽视的，题目中的副词隐藏的信息和要求也是不容忽视的，如如“最最”“”“也也”“”“还还”“”“更更”“”“其实其实”“”“依然依然”等等副词出现在题目中都不是可有可无的点缀，而是体副词出现在题目中都不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱陷阱”。所以虚词不。所以虚词不“虚虚”，副词不，副词不“副副”，必须重视，必须重视。如：。如：其实并不是这样其实并不是这样中的中的“其实其实”很重要，很重要，应写出应写出“误认为是误认为是这样这样”“意识到不是意识到不是这样这样”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。题。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【典例分析】【典例分析】以以“最好的奖赏最好的奖赏”为题写一篇不少于为题写一篇不少于600600字的记叙字的记叙文。文。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【审题指导】【审题指导】作文要求只写记叙文，作文要求只写记叙文，“奖赏奖赏”是文章的线索，它可以是实是文章的线索，它可以是实在的，物质的，可视的；也可以是抽象的，精神的，情感的，在的，物质的，可视的；也可以是抽象的，精神的，情感的，一句表扬、一种暗示、一份情意；个性心理的优化，良好习惯一句表扬、一种暗示、一份情意；个性心理的优化，良好习惯的养成，道德素养的提高，也都可成为的养成，道德素养的提高，也都可成为“奖赏奖赏”。题目中在。题目中在“好好”字前用了副词字前用了副词“最最”就暗示了下列要求：避开物质性的就暗示了下列要求：避开物质性的“奖赏奖赏”，亮出精神、情感或能力等抽象意义的，亮出精神、情感或能力等抽象意义的“奖赏奖赏”，或是，或是将将“实实”与与“虚虚”的的“奖赏奖赏”结合着写，并以结合着写，并以“虚虚”为为“最最”。有的考生忽略这些暗示的信息，写成这样：从小学开始练钢。有的考生忽略这些暗示的信息，写成这样：从小学开始练钢琴，很枯燥，很寂寞；中间有反复，有曲折，最后终于在全市琴，很枯燥，很寂寞；中间有反复，有曲折，最后终于在全市初中组钢琴比赛中获一等奖；发奖时，初中组钢琴比赛中获一等奖；发奖时，“我我”站到台上，举起站到台上，举起精致的奖杯精致的奖杯这这“最好的奖赏最好的奖赏”，坐在台下的爸爸妈妈的眼，坐在台下的爸爸妈妈的眼睛湿润了睛湿润了这篇文章把只是代表一种荣誉的奖杯作为这篇文章把只是代表一种荣誉的奖杯作为“奖赏奖赏”之之“最最”，偏离了题目的要求，如果在篇末增加一些议论，偏离了题目的要求，如果在篇末增加一些议论，把练钢琴过程中养成的刻苦精神和良好习惯等抽象的成果作为把练钢琴过程中养成的刻苦精神和良好习惯等抽象的成果作为“奖赏奖赏”之之“最最”，文章就符合题目要求，也有了新意。，文章就符合题目要求，也有了新意。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作真题在线真题在线 专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导1.1.20172017德州德州 你的人生说短不短，说长不长。你的人生说短不短，说长不长。车站，你总会去过吧！它是起点，也是终点。那人车站，你总会去过吧！它是起点，也是终点。那人，让你难以忘怀，却擦肩而过；那事，让你疾首痛，让你难以忘怀，却擦肩而过；那事，让你疾首痛心，却如影随形。挥手，洒脱地告别天边的云彩；心，却如影随形。挥手，洒脱地告别天边的云彩；拥抱，无力地挽留指间的细沙。走时，你携着清风拥抱，无力地挽留指间的细沙。走时，你携着清风朗月；回来，依旧翩翩少年。你的故事在车站，我朗月；回来，依旧翩翩少年。你的故事在车站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品已泡好一杯茶，想慢慢地品 请以请以“车站车站”为题写一篇不少于为题写一篇不少于600600字的文章。字的文章。要求：诗歌除外，文体不限，不得抄袭，不能出要求：诗歌除外，文体不限，不得抄袭，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。现真实的姓名、学校等敏感信息。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【审题解析】【审题解析】“车站车站”这个题目，看似比较容易理解和把握，该如何审题？这个题目，看似比较容易理解和把握，该如何审题？又该如何写出彩呢？你不妨从以下几个方面入手：又该如何写出彩呢？你不妨从以下几个方面入手：从以上文段材料进行分析，从以上文段材料进行分析，“车站车站”显然是要写其比喻义，即显然是要写其比喻义，即对人生的感悟，对生活的感受。这个题目，更贴近考生生活，引对人生的感悟，对生活的感受。这个题目，更贴近考生生活，引导考生思考人生，健康成长，更注重思辨性，关注考生人文素养导考生思考人生，健康成长，更注重思辨性，关注考生人文素养、思维品质。、思维品质。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导(1)(1)明确重心，把握内涵。结合提示语，充分理解明确重心，把握内涵。结合提示语，充分理解“车站车站”内涵，明确自己要写的中心内容是什么。从内涵，明确自己要写的中心内容是什么。从提示语中，提示语中，“车站车站”可以写短暂的离别，可以写对生可以写短暂的离别，可以写对生命的感悟，可以写关键时刻的抉择命的感悟，可以写关键时刻的抉择在这里，每个在这里，每个人的阅历、生活空间不同，对人的阅历、生活空间不同，对“车站车站”理解也会不同理解也会不同，但是写作时，一定要让读者清楚知道你的，但是写作时，一定要让读者清楚知道你的“车站车站”是什么，你的感受是什么。文中所表达出的情感，最是什么，你的感受是什么。文中所表达出的情感，最好能引起读者的共鸣。好能引起读者的共鸣。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导(2)(2)化意为象，平凡中出新。化意为象，平凡中出新。“车站车站”是人们常去的地方是人们常去的地方，你可以从车站的场景出发，如，有人在等待，有人在追寻，你可以从车站的场景出发，如，有人在等待，有人在追寻行程的方向，有人在不停地奔波行程的方向，有人在不停地奔波其实，此时此刻的考场其实，此时此刻的考场也是名副其实的也是名副其实的“车站车站”，如果能写出，如果能写出“总以为毕业无期总以为毕业无期”“”“考完后各奔前程考完后各奔前程”的真实体验，就做到了平凡生活中的的真实体验，就做到了平凡生活中的新意，那你的真情实感自然展现在阅卷老师的面前，想不引新意，那你的真情实感自然展现在阅卷老师的面前，想不引起共鸣都难，这一定是一篇成功的文章。起共鸣都难，这一定是一篇成功的文章。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导(3)(3)留心生活，小处观察。生活是一座取之不留心生活，小处观察。生活是一座取之不尽、用之不竭的写作材料库，这里所说的就是尽、用之不竭的写作材料库，这里所说的就是要着眼于人物在要着眼于人物在“车站车站”中的表现、感想，重中的表现、感想，重在描绘你在在描绘你在“车站车站”的情景，通过心理、情态的情景，通过心理、情态、动作等描写，把你在人生、动作等描写，把你在人生“车站车站”中最美的中最美的(或最感人的或最感人的)那一瞬间透过文字走进读者心灵，那一瞬间透过文字走进读者心灵，如，分别时的悲伤，选择时的徘徊，承诺时的如，分别时的悲伤，选择时的徘徊，承诺时的为难，等待时的焦虑为难，等待时的焦虑这些情感如果能形象这些情感如果能形象逼真地表现出来，你的作文也就成功了。逼真地表现出来，你的作文也就成功了。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导2.20172.2017连云港连云港 阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。或是因为性格的懦弱，或是因为虚伪的礼貌，或是因为情感或是因为性格的懦弱，或是因为虚伪的礼貌，或是因为情感的束缚，或是因为巨大的诱惑的束缚，或是因为巨大的诱惑我们常常说不出那个我们常常说不出那个“不不”字。但是，为了遵从自己的内心，为了放飞自由的梦想，为了字。但是，为了遵从自己的内心，为了放飞自由的梦想，为了追求坚定的目标，为了拥有精彩的人生，我们需要对一些人、追求坚定的目标，为了拥有精彩的人生，我们需要对一些人、一些事，有时甚至需要对这个世界，大声说：一些事，有时甚至需要对这个世界，大声说：“不！不！”请结合自身的生活经历和感受，以请结合自身的生活经历和感受，以“大声说大声说不不”为题为题，写一篇作文。，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于、地名和人名；字数不少于600600字；卷面整洁，书写工整字；卷面整洁，书写工整。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导【审题解析】【审题解析】该题为全命题作文。该题为全命题作文。“大声说大声说不不”是偏正短语，题目由两是偏正短语，题目由两个关键词组成：个关键词组成：“大声大声”“”“说说不不”，它的题眼是，它的题眼是“大声大声”。“大声大声”表层含义是指说话的声音大，其深层含义是态度的坚表层含义是指说话的声音大，其深层含义是态度的坚决、果断，意志的坚强、勇敢。决、果断，意志的坚强、勇敢。“说说不不”是对生活中、成长中是对生活中、成长中某件事、某种现象的拒绝，是对命运中的逆境的反抗与挑战。由此某件事、某种现象的拒绝，是对命运中的逆境的反抗与挑战。由此可以判断出，标题可以判断出，标题“大声说大声说不不”已经确定了文章的主旨。已经确定了文章的主旨。该题中，说的形式是该题中，说的形式是“大声大声”，是发自己内心、坚定地说出；，是发自己内心、坚定地说出；说的内容是说的内容是“不不”，是对一种行为、状态的坚决否定。就题目而言，是对一种行为、状态的坚决否定。就题目而言，适合写记叙文或议论文。在立意上，要积极向上，体现一种正能，适合写记叙文或议论文。在立意上，要积极向上，体现一种正能量。例如：对各种诱惑说量。例如：对各种诱惑说“不不”，对不文明的行为说，对不文明的行为说“不不”，对生，对生活的烦恼说活的烦恼说“不不”名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作考场佳作考场佳作 专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导(一一)车站车站德州一考生德州一考生昨日冬至。昨日冬至。当我第一次明白冬至的意义时，我便知道，数过当我第一次明白冬至的意义时，我便知道，数过了那一天，我就可以珍藏更多的阳光，生命的列车了那一天，我就可以珍藏更多的阳光，生命的列车在行驶着。在眼睛里，在生命中，我祈盼来年的阳在行驶着。在眼睛里，在生命中，我祈盼来年的阳春。我知道，这是一条轨道，而冬至，正是它的车春。我知道，这是一条轨道，而冬至，正是它的车站。站。晨雾迷蒙是冬晨特有的景色，何况是冬至。日晨雾迷蒙是冬晨特有的景色，何况是冬至。日出很晚，阳光颇斜，是费解的吝惜；日落很早，转出很晚，阳光颇斜，是费解的吝惜；日落很早，转眼即逝，又是莫名的果断。相比炙热阳光的夏至，眼即逝，又是莫名的果断。相比炙热阳光的夏至，大自然似乎在寻求一种平衡，以兼爱赤道南北的人大自然似乎在寻求一种平衡，以兼爱赤道南北的人们，满足有着极昼体验的需求。这样的车站，停也们，满足有着极昼体验的需求。这样的车站，停也罢，不停也罢，生命的列车终要向前。罢，不停也罢，生命的列车终要向前。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导 我选择了停靠，为了补足燃料，为了拉响更悠远的长鸣。我选择了停靠，为了补足燃料，为了拉响更悠远的长鸣。回首身后的轨道，我才会明白生命中的几多荣耀，几多愧怍。回首身后的轨道，我才会明白生命中的几多荣耀，几多愧怍。置身宁静的车站，我才会体味征程中的几多欢喜，几多忧愁。置身宁静的车站，我才会体味征程中的几多欢喜，几多忧愁。远眺大地的尽头，才会充实洪流中的几多力量，几多豪迈。车远眺大地的尽头，才会充实洪流中的几多力量，几多豪迈。车站是我们的。需要变道吗？扳道者是我们自己。需要补水吗？站是我们的。需要变道吗？扳道者是我们自己。需要补水吗？补给员是我们自己。需要检修轮盘吗？我们用铁锤敲击着钢铁补给员是我们自己。需要检修轮盘吗？我们用铁锤敲击着钢铁梁柱，激荡起的回声成为生命中的强音。梁柱，激荡起的回声成为生命中的强音。有了车站，我们学会审视；有了车站，我们平静心境；有了有了车站，我们学会审视；有了车站，我们平静心境；有了车站，我们将过去的点点滴滴、林林总总历数，将曾经的风风车站，我们将过去的点点滴滴、林林总总历数，将曾经的风风雨雨、挥挥洒洒珍藏；有了车站，我们可以迈开更稳健的步伐雨雨、挥挥洒洒珍藏；有了车站，我们可以迈开更稳健的步伐，扎扎实实、轰轰烈烈。，扎扎实实、轰轰烈烈。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导生命的车站没有道别又挥泪、拥抱又奔跑的惜别，没有焦急生命的车站没有道别又挥泪、拥抱又奔跑的惜别，没有焦急的期待，没有望眼欲穿的浪漫或现实，它好似一座庭院，庭院的期待，没有望眼欲穿的浪漫或现实，它好似一座庭院，庭院深深，深情款款，款步徐徐。生命的车站不仅在冬至，人生处深深，深情款款，款步徐徐。生命的车站不仅在冬至，人生处处有车站，心灵时时会停靠。我们无法倾诉停靠时的那份无奈处有车站，心灵时时会停靠。我们无法倾诉停靠时的那份无奈，抑或是坦然，但我们知道：在这样的车站停靠，当有停靠的，抑或是坦然，但我们知道：在这样的车站停靠，当有停靠的补给，停靠的收获。停靠就停靠，停靠成太史公的忍辱负重，补给，停靠的收获。停靠就停靠，停靠成太史公的忍辱负重，停靠成文天祥的宁死不屈，停靠成停靠成文天祥的宁死不屈，停靠成“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”的思索的思索，停靠成，停靠成“黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲”的壮美，旷世奇美，美不胜收。的壮美，旷世奇美，美不胜收。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导 车站恰似一个磁场，心灵的罗盘在这里感应强烈；车站恰似一个磁场，心灵的罗盘在这里感应强烈；车站恰似一支狼毫，生命的宣纸在这里再度铺就。至车站恰似一支狼毫，生命的宣纸在这里再度铺就。至于冬至的磁场，一极夜久跑漫漫，一极日长飞絮轻；于冬至的磁场，一极夜久跑漫漫，一极日长飞絮轻；至于生命的诗篇，一抹直的、曲的纷争，一抹浓的、至于生命的诗篇，一抹直的、曲的纷争，一抹浓的、淡的抗衡，只是在这个车站，我们坚信，这一定是一淡的抗衡，只是在这个车站，我们坚信，这一定是一段非同寻常的生命历程。除了抵达岁月的目的地，我段非同寻常的生命历程。除了抵达岁月的目的地，我们别无选择。们别无选择。倘使生命的历程中缺失了几个车站，这个世界也不倘使生命的历程中缺失了几个车站，这个世界也不会改变什么；但我自信，因为有了车站，因为有了自会改变什么；但我自信，因为有了车站，因为有了自己，世界会更加精彩。车站早已成为精神的乐章，吟己，世界会更加精彩。车站早已成为精神的乐章，吟之不尽，继之以歌舞。虽然它没有候车室，只有翻阅之不尽，继之以歌舞。虽然它没有候车室，只有翻阅日历时的恍然彻悟；没有检票台，只有翻过日历后的日历时的恍然彻悟；没有检票台，只有翻过日历后的毅然前行。毅然前行。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导 你听，当秋雨飘洒时，当暮雪纷飞时，当晨风微你听，当秋雨飘洒时，当暮雪纷飞时，当晨风微拂时，当星云游移时，车站的月台旁，汽笛鸣响了。拂时，当星云游移时，车站的月台旁，汽笛鸣响了。【名师点评】小作者审题的视角非常独特，在文章中以【名师点评】小作者审题的视角非常独特，在文章中以“车站车站”为线索，文中的为线索，文中的“车站车站”既让人联想到真实车站既让人联想到真实车站的作用，又能深一层地联想到人生的车站。文中作者以丰的作用，又能深一层地联想到人生的车站。文中作者以丰富的想象力来审题，结合自己的生活实际，大气而又富有富的想象力来审题，结合自己的生活实际，大气而又富有文化内涵地写出面对文化内涵地写出面对“车站车站”该怎么去做该怎么去做要自信。这要自信。这种联想的审题方法，可谓独具匠心。种联想的审题方法，可谓独具匠心。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导(二二)大声说大声说“不不”连云港一考生连云港一考生暴风雨对海鸥说：屈服吧，你这柔弱的小家伙。海鸥大声说：暴风雨对海鸥说：屈服吧，你这柔弱的小家伙。海鸥大声说：“不！不！”于是它穿过暴风雨，翱翔在无垠的天空，展现它雄姿英发的精彩。压在种于是它穿过暴风雨，翱翔在无垠的天空，展现它雄姿英发的精彩。压在种子上面的石头说：放弃吧，手无寸力的小豆芽。种子大声说：子上面的石头说：放弃吧，手无寸力的小豆芽。种子大声说：“不！不！”于于是它冲破了土壤，挺立在大地上，感受到了第一缕阳光的温暖。是它冲破了土壤，挺立在大地上，感受到了第一缕阳光的温暖。生活中有太多的困难向我们发起了挑战。我们应懂得如何抗拒它们对我生活中有太多的困难向我们发起了挑战。我们应懂得如何抗拒它们对我们发出的警告。勇于说们发出的警告。勇于说“不不”，敢于说，敢于说“不不”，这样我们才能在生活中有，这样我们才能在生活中有所建树。司马迁的宫刑，海伦的失明失聪都是他们生活中遇到的最大的困所建树。司马迁的宫刑，海伦的失明失聪都是他们生活中遇到的最大的困难。顶着巨大的舆论压力，司马迁著成了举世闻名的难。顶着巨大的舆论压力，司马迁著成了举世闻名的史记史记，正是那来，正是那来自狱中的自狱中的“不不”声，成就了他流芳百世的伟业。忍受着黑暗无声的世界，声，成就了他流芳百世的伟业。忍受着黑暗无声的世界，海伦在对不公命运说海伦在对不公命运说“不不”的同时，的同时，我的一生我的一生凝聚了她全部生命的光凝聚了她全部生命的光芒，成为人类历史上一颗闪亮的星。所以，当生活以不公的态度对待你时芒，成为人类历史上一颗闪亮的星。所以，当生活以不公的态度对待你时，你要懂得大声对它说：，你要懂得大声对它说：“不！不！”名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导生活中也有太多的诱惑对我们生活中也有太多的诱惑对我们“甜蜜甜蜜”地进攻。玩乐对于苦地进攻。玩乐对于苦学中的学生是一种诱惑；金银对于守着清贫的领导是一种诱惑学中的学生是一种诱惑；金银对于守着清贫的领导是一种诱惑。我们应当向这些诱惑大胆地说：。我们应当向这些诱惑大胆地说：“不！不！”于是，我们就会到达智慧的殿堂，于是我们就会留下于是，我们就会到达智慧的殿堂，于是我们就会留下“人民人民的好公仆的好公仆”的名声。反之，如果我们不但不抗拒这些诱惑，而的名声。反之，如果我们不但不抗拒这些诱惑，而且还沉溺于其中，那么则会荒废学业，到头来一事无成。或是且还沉溺于其中，那么则会荒废学业，到头来一事无成。或是自此堕落，成为人民唾骂的对象。刘青山是一个例子，在金钱自此堕落，成为人民唾骂的对象。刘青山是一个例子，在金钱面前怯于说面前怯于说“不不”，成了国家金库的老鼠，在人们的喊打声中，成了国家金库的老鼠，在人们的喊打声中无处躲藏，最后受到了法律的制裁。无处躲藏，最后受到了法律的制裁。虽然，有时虽然，有时“不不”是那样难以说出口。就像好朋友向你提出是那样难以说出口。就像好朋友向你提出请求，即便无理，你也不敢拒绝。在这方面，汪国真说了一句请求，即便无理，你也不敢拒绝。在这方面，汪国真说了一句十分恰当的话：十分恰当的话：“当你拒绝不了无理要求时，其实你害了别人当你拒绝不了无理要求时，其实你害了别人，也害了自己。，也害了自己。”害了别人则助长了他的惰性，同时也使自己害了别人则助长了他的惰性，同时也使自己心里不舒服。所以，拒绝有时虽不美丽，但实用。心里不舒服。所以，拒绝有时虽不美丽，但实用。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作专题十二专题十二 中考作文写作技法指导中考作文写作技法指导让困难在你说让困难在你说“不不”中崩溃，让诱惑在你的中崩溃，让诱惑在你的“不不”声中隐退声中隐退，让成功如期而至，让美满无处不在。所以我们要学会说，让成功如期而至，让美满无处不在。所以我们要学会说“不不”，用，用“不不”装点多彩人生，让人们知道：拒绝如此美丽。装点多彩人生，让人们知道：拒绝如此美丽。【名师点评】本文的审题可谓高屋建瓴，既【名师点评】本文的审题可谓高屋建瓴，既联系学生的学习实际，又能拓展至人的价值联系学生的学习实际，又能拓展至人的价值观、人生观的培养上；由浅入深，逐层递进观、人生观的培养上；由浅入深，逐层递进。小作者紧扣文题，开头从景物的描写中引。小作者紧扣文题，开头从景物的描写中引出论点出论点“大声说大声说不不”，在下文的论，在下文的论证中，运用举例论证的方法，条理清晰，论证中，运用举例论证的方法，条理清晰，论证有力。证有力。名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作名师解读名师解读技法策略技法策略真题在线真题在线考场佳作考场佳作