师德演讲稿8篇

师德演讲稿8篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在社会一步步向前发展的今日，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我收集整理的师德演讲稿8篇，欢迎阅读与保藏。师德演讲稿 篇1雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德培育，教化，更的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天！师德演讲稿 篇2各位领导，各位老师，大家好：从孩提时就憧憬成为一名光荣的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯净;老师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会坚决果断的回答：“是的，我特别爱幼儿老师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真烂漫的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是胜利教化的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐性铸成一把钥匙，找寻他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望记得我班有特性格特别内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没爱好，跟他说话，她恒久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教化，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我起先激励她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一指责，我会更不知所措，所以对秋秋，我必需具备了五心：爱心、耐性、关切、信念、细心。时间一每天过去了，她最终有了转机，她起先轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都刚好赐予激励，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还经常举手发言了!是什么力气使他转变的呢?让我大声的告知你们吧!那是爱的力气，教化的力气!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松开心的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、嬉戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的挚友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至微小的心情改变都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的爱好、特长、爱好、潜力，并依据孩子的特性特点，进行有针对性的教化，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田;创新是船，载送着他们到达胜利的彼岸。21世纪的教化是素养教化，21世纪的人才应当是创建型的人才。现在的幼儿园教化是要培育孩子的创建意识。教化的改革，时代的发展，呼喊着有创建性的老师。怎样才能有创建性呢?我们必需心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我常常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，常常为刚好记录幼儿的表现而加班加点。作为老师，我经常以探讨者的心态去对待教化活动，因为这样才能充分发挥自己的创建性;经常学习幼儿教化的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的教化方法，使自己充溢创建性，使孩子充溢创建意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创建性的话语，我欣慰的笑了。一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“欢乐天使”在20xx年北碚区教化系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小挚友在北碚区“乖珍宝”大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影竞赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个好听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。师德演讲稿 篇3敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家好!还是在儿时，我的做老师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。现在，我也成了一位老师.当我穿过了老师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人仰慕;老师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古;老师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，老师所做的一切，都是那么一般，那么平凡。一般得如同一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是静默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而一般的老师，他们用爱，铺就了孩子的胜利之路，造就了多数人才。我校的老师就是这沧海之中刺眼的一朵浪花。1993年参与工作的她始终在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培育出来的一名优秀老师，更是游仙区剑南路小学老师团队的缩影。1993年，刚涉入教坛的老师担当了全校出名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、挚友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上实行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在祝你生日欢乐的歌声中，他们的脸上渐渐荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了华蜜的表情，感悟着爱的暖和。此后，每个星期日，老师一次又一次走访了“特别”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、闲聊，沟通孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教化而奔跑。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，肯定要给他们撑起一方不落雨的天空!。赵老师说：要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍游戏、一起补课学习，一起共享他们的欢乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们游戏游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的老师。渐渐的，她望见孩子们稚气的脸上起先洋溢着朝气和欢乐，发觉懒散与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教化已经胜利了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，很多学困生在她营造的爱的天地里健康、欢乐的成长。而今，她已胜利地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。当把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是难以割舍的。还记得一九九八年，老师身孕八个月期间，正值东方红大桥的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘车坐船，坚持上班。为什么要舟车劳顿?风尘仆仆?因为，她舍不得自己的学生，舍不得朝夕相伴，依恋着的讲台。产假前，她实行了一个简短的告辞仪式，原本安排用几句祝愿，勉励之类的话来营造一个欢乐的分别氛围，却料想不到换来了孩子们难过的哭泣。赵老师也哭了，孩子们离不开赵老师，赵老师也舍不得孩子们。孩子们用一双双流泪的眼，请求学校文校长：“赵老师假满后接着教我们，行吗?!。”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃，这是多么真挚的情感沟通，这是多么宝贵的人间真情!这里没有虚伪、没有功利，只有爱与爱的沟通，情与情的相融。这，怎能不让人感动?!产假满了，因为保姆还没找合适，她只好在家里办公，右手写着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，买菜只能趁孩子熟睡时早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡平稳了方可进行，上课就把孩子寄到邻居家。如此的惊慌、如此的繁忙，可是只要走上讲台，看到学生就什么都忘了。回到家中邻居已经抱着哭得一踏糊涂的儿子等在大门口了。“世上只有妈妈好”，老师或许是个不太称职的妈妈，当看到自己儿子那渴望的眼神，稚气的泪脸，她的心里是否也曾泛起过苦涩的甜蜜?!是的，鱼和熊掌不行兼得，她舍弃的是对儿子的一点爱、对家庭的一点照料，她所赐予的却是一种更为博大更为厚重的对学生与事业的爱。老师不但关爱学，也关注学校的发展展。她时常挂在嘴边的一句话是：学校是老师之家，学校兴亡。200年10月至12月，老师到北京参与第三批全国小语骨干老师培训，在这三个月的时间里，她一边进行惊慌的培训学习，一边跑遍了北京的大小书城，从王府井书店到西单购书中心，一旦发觉对学校有益、对教学有帮助的书籍，她都不顾天冷、车挤、书重，买回宿舍再寄回自己的学校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒风中，一个1.58米的小个子女子，手中提着厚重的书籍，在大街上步履艰难的走着，那是怎样的一道感人的风景!甚至有一次，为了买到最新出版的教化走向生本一书，她在北京城里逛了大半天，最终在东城区的沙滩后街人民教化出版社找到了，一掏钱才发觉身上所带的八百多元购书款却在闹市中被小偷全部摸走。尽管如此，她依旧很冷静地拔打了丈夫的电话，直到丈夫把钱存入卡中再次取出来，始终买到手了才放心。返校后谈到此事，她说“我爱这片没有钱、权交易和世俗纷扰的净土，丢了八百元，的确伤心却不懊悔。”“学高为师、身正为范”，老师从教12年来，到处以身作则，为人师表，因其师德、师风、教化教学业绩等方面的突出表现，得到了社会各界的广泛认可，去年她新接手的一年级新生班，慕名就读的学生人数高达70人。她用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造着学生的灵魂，用自己平凡，一般的工作，铺就着孩子走向胜利的道路!各位领导，老师们：师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但请信任，用爱心为孩子铺设胜利之路的路途再遥远，同行肯定会有你有我师德演讲稿 篇4大家好!今日我演讲的题目是甘做春泥护花朵。人们总是说：“老师是人类灵魂的工程师。” 作为老师，应当尽最大的努力赐予学生人性的关怀，这也是我们责无旁贷的事情。 老师的高尚不在于他培育了多少科学家，艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，这也是历史给予我们的神圣使命。每一个都有自己的追求和幻想的权利，但是无论你是何种缘由，何种方式选择了老师，那就意味着选择了责任、意味着奉献，不管外面的世界多么精彩、多么迷人，我们都将超脱物质的重压，始终拥有高尚的道德，用自己的热心和耐性去经营着自己的这一片热土。我们生在农村，贫困的学生较多，还有的学生父母外出打工了,他们离开了父母的呵护，走进学校这个大家庭，很多孩子都有一种无所适从的感觉。他们把全部的希望都寄予在老师身上，老师是他们爱的源泉。老师的一个眼神，一个微笑，一句话语，一个手势都能够让他们感到暖和，获得力气。每当孤独，他渴望暖和；犯下错误，他希望包涵；面对失败，他期望激励;取得胜利，他须要共享?我们的爱如春风，溶化了他们心中的坚冰；我们的爱如阳光，拨开了他们眼前的迷雾；我们的爱如火种，点燃了他们心中的火焰。这就是爱，是我们老师的本能。是妈妈，教会孩子呀呀学语；是爸爸，牵着孩子蹒跚步履；是黑板前的你，让孩子懂得了方块字的奇妙。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对那一双双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。那由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。汶川大地震时，甘肃省文县伊家坝小学女老师、共产党员姜玉红，刚要走进教室给学生上课，身上跟着几名学生，。突然，教室摇摆起来，她一个急转身，将靠近自己的三名学生搂在怀里，屋檐下震下来的砖瓦无情地砸在姜玉红老师的身上，鲜血直流，三名学生却安稳无恙。学生们摇着昏倒在地的姜玉红，哭喊着：“老师妈妈，老师妈妈，您醒醒！”何为妈妈？生之养之教之，此刻，此话竟然将这两个称谓紧紧地相拥在一起。莫非仅仅是偶然吗？姜玉红，一个极其一般的老师，一般到连她的名字也必将沉没在时间的河流。但是，他的事迹却可歌可泣，必定浸润人间，与日月同辉。同时我想到了我的身边。1老师总是批改作业到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，接着提笔起航。2老师总是耐性地辅导学生，到别人都走散了，回家了，她却把身影留在了校内。3老师始终用自己的言行践行着主动乐观，倾心参加各种学校的活动，带动学生主动参加，主动向上。4老师虽然从一线教学退了下来，却还是热衷于教学事业，带动年轻老师的进步与成长。太多太多的人，把自己高尚的品质化在静默无闻的工作和奉献里。每次面临考试，学生们的压力都很大。针对这种状况我讲了一个负重，才不会跌倒的故事，老船长那句镇静的话语给了我们很多的启示：“一只空木桶，是很简单被风打翻的，假如装满水负重了，负风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最平安的时候，空船时，才是最危急的时候。”人又何尝不是呢？给我们自己加满“水”，使我们负重，这样才不会跌倒。没有压力的生活就像没有风的帆一样空虚。没有压力，生命就会黯淡无光。不要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现志向的铺路石，就这样，学生慢慢的克服了恐惊心理并信念坚决的迎接每一次考试，面对生活中的每一个难题。岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了九年，我也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。擦干乏累和眼泪，不为一世苍凉， 落红不是无情物，化做春泥更护花。我愿呵护我可爱的天使，即使没有人为我喝彩，我也会声嘶力竭，鞠躬尽瘁；即使没有人为我干杯，我也会擦干眼泪，无怨无悔；即使没有人为我歌颂，我也会呕心沥血，坚韧奋进。因为我是一名老师，一位虽平凡但最神圣，虽质朴但最踏实的人民老师。师德演讲稿 篇5各位领导、老师们：当第一次站在讲台上，凝视孩子们纯净的眼睛，面对一百多个渴望学问的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到傲慢和骄傲。从走上老师工作岗位时起先，我心中充溢多数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的老师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的学问有安排地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活欢乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少宠爱和认可。每当这个时候，我愿用我的学问去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的实力和无限精力把他们送上自己满足的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了很多很多，也看到了很多我不曾相识的问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不志向的因素，也给了我很多启示，我相识到不仅要把课上好，还要深化的了解他们，做他们的知心挚友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。“学高为师，身正为范”，一个人学问渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术学问的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏干脆影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。当在人生的岔路口选择的时候，我已做好打算，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的将来，我心中坚信一句话“选择老师，我无悔”。师德演讲稿 篇6世界上最华蜜的事情莫过于从事自己喜爱的行业，所以我始终认为自己是华蜜的宠儿，高校里可以读自己喜爱的专业，现在可以做自己喜爱的幼儿老师的工作。从校内走向工作岗位，三个多月的实践阅历，并不如自己想象的那么简洁，遇到了许多的问题，不断请教、反思、摸索、尝试，一点点成熟起来，从容起来。更庆幸的是，在这期间，许多老师帮助着我，激励着我，其中参与新老师培训，无疑给我注入了许多精华的东西，不仅有新的理论学问的补充，还有许多从一线走向管理、业务、教研的一些老师的珍贵阅历，理论性高，好用性强，让我大有收获，更加燃烧了自己对这份工作的热忱，同时对自己提出了新的要求。在反思中不断成长，做一名反思型的老师。反思是一种习惯，是一种品质，繁忙的工作中，我们不行能不遇见问题，可能是关于常规的，可能是教学的，可能是家园合作方面的，当我们面对这样的问题时，可以不了了之，可以视而不见，也可以应付就罢。但我们肯定要选择去解决问题，解决的方式可能要花费许多的时间和经验，它不但须要分析问题的缘由，探讨解决问题的方式方法，还须要实施，须要反馈，须要调整，反思是一个不断深化的过程，而这个过程正是自己成长的机会。高校毕业，到现在已经工作三个多月了，我就始终在这样的过程中摸索着，特殊刚起先对常规问题，我就喝水这一环节做了连续的反思，从幼儿喝水的状况动身，探讨不爱喝水的缘由，喝水混乱的缘由，过渡环节进行的时间和方式等一系列的问题，一个问题一个问题的解决和调整，经过一个月的时间，总结了一套自己的方法，并在实践中取得了好的效果。这样反思的精神须要坚持和丰富，只有在不断地反思中，才可以有所收获，有所成长。在创新中不断尝试，做一名创新型的老师。幼儿教化是一个可挖掘的宝藏，随着现在社会对幼儿教化重视程度的不断提高，幼儿园教化就随之有了更大的发展空间，这个空间是属于全部幼儿教化工作者的。新纲要的颁布，更让幼儿园教化有了一个广袤的舞台，怎样才能在幼教中有所突破，有所成果，就须要创新的精神，须要敢于尝试的精神。当双语教学在各个幼儿园中开展的时候，关于英语教学的教材随之涌出，做为中班的英语老师我，大胆尝试把英语教学与主题活动结合起来。比如我们班在进行来来往往车的主题活动，我就自己制定了comings and goings的英语主题活动。结合主题活动进行的状况，从相识各种车，交通工具，交通规则起先融入了英语活动。虽然在活动进行中发觉了一些困难，比如没有成套教材的资料充分，须要我搜集和制作许多教具和学具，有时目标定的过高，幼儿接受有所吃力等，但我都刚好调整我的教学安排，以达到做好的效果。这也是一个尝试的过程，所以很感谢我们班长和园长给我的激励和支持，虽然我欠缺的东西还许多，但我想我会在这样的尝试和创新中完善自己，充溢自己。在学习中不断提高，做一名钻研型的老师。学无止尽，任何一个人的提高和成长都离不开学习，我们更须要不断的学习。学习新的理论学问，学习关于新纲要的指导思想，学习好的老师、专家的阅历和精髓，并在实践的基础上，探究探讨。只要在这样学习和钻研的过程中，才提高的更快。幼儿老师不单单只是老师的身份，只有在一线的工作中，才更能有探讨的资源，学前教化的发展也正须要的这样探讨型的老师。选我所爱，爱我所选。我是欢乐的，欢乐在自己选择的这份神圣又平凡的工作中，欢乐在我的孩子们对我的信任，对我的崇敬，对我的宠爱，欢乐在自己的每一次提高，每一个胜利，每一分钟欢乐孩子王，我一生的荣耀。师德演讲稿 篇7假如把整个心灵献给孩子，那么这要赐予孩子多少爱、理解、关切。假如把整个心灵献给孩子，那么孩子的一切便会是自己的一切。便会竭尽一切为孩子谋划与工作。假如把整个心灵献给孩子，那么就要走进孩子心中，敬重、相识、理解、观赏孩子。了解孩子的爱好和须要。给孩子成长所须要的精神食粮。20xx年，为响应上级实施学龄前三年教化的号召。我园招收了36名三周岁的幼儿，并由我担当班主任。在刚开学的两个月里为了尽快让孩子适应幼儿园的生活，我想尽方法转移他们的心情给他们讲故事、陪他们画画、看动画片、到沙地里、水池里、玩沙玩水-多少次孩子的拉扯让我狼狈不堪。多少次孩子的哭闹令我不安，多少次喉咙疼的说不出话来。晚上回到家里累的躺在床上不想吃也不想喝。“屋漏偏逢连阴雨”正值我在幼儿园里忙得焦头烂额之际，自己一周岁的女儿无缘无故地发起了高烧。在家打了几天退烧针后病情非但没有减轻且有加重之势。没方法只好抱起孩子来到了市人民医院。大夫检查完毕问到：“你这妈是怎么当的，孩子病成这样才来。你这孩子得的是鹅口疮。你看孩子口腔的上额舌头，喉咙里布满白色的念球菌泡。再晚来一天病毒就会侵入大脑，后果不可思议”。什么？孩子得的是鹅口疮，怪不得孩子这几天只哭连奶水都不吃。我怎么就不知道看看她的嘴里呢？我太马虎了！我懊恼地恨不得煽自己两个耳光。“别焦急，住下再说吧！”大夫在一旁说道。什么？住院！我一听急了。大夫，求求您，您能开点药让我们回家治好吗？“什么，有你这么当妈的吗？孩子都病成这样了你还不让他她住院，你究竟是不是孩子的亲妈啊？你们是不是疼花钱？”大夫厉声喝道！我一听，委屈的泪水哗哗地流了出来，大夫，我快30岁才有了这个孩子我能不亲吗，我也不是疼钱，这个时候你就是让我把1000或20xx元的钱扔到大街上，我孩子的病立刻好了我也情愿去扔。我是放心不下我们班里那36名孩子啊。大夫，你想想假如我和孩子在医院里，我们班里的孩子怎么办？他们又由谁来照料呢？现在是秋收季节家长都很忙，顾不上孩子。万一出现个闪失，我怎么对得起那些家长和孩子，大夫求求您了！经过我的哭哭请求，大夫最终同意不让我们在那里住院了，但必需有个条件：就是我们每天上午必需在医院里打完点滴我们再赶回家，不耽搁下午上课。可直到现在，孩子的嗓子常常“嘶哑”。挚友们给她起了个外号叫“小鸭子”，婆婆也曾经半开玩笑的说：孩子摊上你这样的妈妈真是“上天里”了！就这样，我起先了医院家幼儿园三点一线的来回奔波。由于连日奔波操劳我不当心患上了感冒。下午上课时我不停的打喷嚏。奇奇小挚友站起来说：“老师你是不是感冒了？”我有些惊讶地问：“你怎么知道我感冒了？”她稚气的说：“你老打喷嚏啊！”我忙说：“对不起，孩子们，老师耽搁你们上课了”孩子们连声说：“没关系，没关系！”聪慧的畅畅说：“老师，我奶奶说你这是为了我们累的，你就像我们的妈妈一样。”这时，不知谁带头喊了一声：“老师妈妈好”。忽然，教室里“老师妈妈好”的叫声此起彼伏。有的干脆叫“妈妈好”听到孩子们的叫声我感动的只想哭。不过，听到孩子门的亲切呼喊声，这两个多月来带新班的乏累、辛苦、无奈一下子烟消云散。剩下的是满心的甜蜜与温馨。孩子们那一声声的问候，在我乏累不堪时会使我精神自信。在我消沉的时候令我无比激昂，在我迷茫时令我重新觉醒。作为一名幼儿老师还有什么能比收获孩子的爱更值得欣慰的呢！托尔斯泰说的好：假如老师只爱事业，那他会成为一个好老师。假如老师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本。但既不爱事业，又不爱学生的老师好。假如老师即爱事业又爱学生，那他是个完备的老师。把整个心灵献给孩子吧。师德演讲稿 篇8老师不仅仅是一种职业，更是一种信念敬重的各位领导、老师们大家好：我今日发言的题目是老师不仅仅是一种职业，更是一种信念。学高为师，身正为范，所谓德，就是一个人的品德修养，师德的重要体现就是老师的责任感；所谓风，就是老师这个行业的风尚风气。为人之师，对待工作必需要有热忱，新时代的老师要学会倾听，学会观赏，懂的赞美，擅长沟通。具备良好的师德师风，对于我们青年老师的成长，对于我们完成自己担当的社会责任，都是不言而喻的。通过学习，我个人觉得，师德师风是一个整体，师德是师风的基础，师风是师德的表现。作为青年老师来说，我觉得，培育高尚的师德，塑造良好的师风，关键是要做到爱岗敬业；爱岗敬业是每个领域职业道德的共同要求，更是老师职业操守的基础，青年老师做到了爱岗敬业才可以说是一名合格的老师！每个人对师德师风的理解可能是不同的，我从以下几点来谈谈我的理解：一、在依法执教方面：仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习，,严格要求自己,奉公遵守法律,依法执教,爱岗敬业， 酷爱祖国的教化事业，干好本职工作,领导支配的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我们心中,教学质量在我们心中。二、在酷爱学生方面：爱与责任是师德之魂,体现在既爱学习好的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,同等地对待每一个学生。作为青年老师，对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。作为老师的我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到，在关爱与严格要求学生上，把握好分寸.学生既是教化的对象,又是老师人格不断完善的动力.三、在平常工作方面：仔细写教案，批改作业，不断学习新学问，改进教化教学方法，提高数学教学质量、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不断地自我充电，因材施教，终身学习。做事的时候都会以集体荣誉为前提，不会以自我为中心想问题，办事情。在上班时间不干与工作没关系的事，不阅读不好的网站，不在网站上胡乱发表言论。四、在为人师表、穿着方面：作为一名老师，深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯，穿着大方得体，干净整齐。我坚信，老师不仅仅是一种职业，更是一种信念。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。当然，作为青年老师，我知道自己阅历不足，为了达到更高的教学水平，我须要在践行新课标理念的进程中，向每一位老师学习。尤其我们学校的许多阅历丰富的老师不仅教学水平高，而且职业道德高尚，工作风气纯正，他们不仅对教学艺术的把握好，而且真正是在为人师表，不仅教给学生学问，而且教给学生做人。我今后，一方面，要在工作中，虚心向老师们学习教学的技巧和手段，更快的成长为一名能够很好完成党和人民交给的任务的优秀老师，一方面，要在生活里，学习他们爱岗敬业，静默无闻，无私奉献的高尚品德，更好的成为一名能够为学生树立行为模范的灵魂工程师！欢迎大家的监督和指责！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 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