海南版信息技术八年级上册《制作Flash动画》教案

制作Flash动画教学设计教学内容分析：本节内容选自海南出版社出版的信息技术八年级上册第二章动画信息制作中的第三节制作flash动画的第一个课时，该节内容是学生学习flash动画制作的开端，因此这节课主要是让学生体验flash补间动画制作的一般步骤及对一些常用工具的学习，激发学生学习flash动画制作的求知欲，为后续的深层次的学习打下坚实的基础。学情分析：根据八年级学生好动，喜欢新鲜事物，勤于动手的特点，他们对制作动画有着浓厚的兴趣，但是学生的信息技术知识水平存在一定差异，学生的认知能力、自主学习能力各不相同，因此授课过程中要关注每一个学生在课堂上的发展。教学目标：1知识与技能（1）启动并认识Flash的操作界面；（2）了解工具面板中工具的使用方法，重点掌握椭圆工具、颜料桶工具及选择工具。（3）学会调用元件制作简单的补间动画，掌握制作Flash补间动画的一般步骤。2过程与方法通过制作“小球的弹跳”体会动画制作的一般步骤和常用工具的使用方法，通过“喜羊羊开飞机”的提升练习巩固学习和反馈的情况。3情感态度与价值观培养学生学习动画制作的兴趣、培养学生探究学习和合作学习的能力。教学重难点：重点：元件的制作和调用难点：掌握制作补间动画的一般步骤教学方法：讲授演示法、任务探究法、小组合作探究法课时：1课时教学准备：教学课件，小球弹跳动画教学过程：一、创设情境，导入新课展示“小球弹跳”的动画。怎样才能制造出类似这样的动画效果呢？这就是我们今天要探讨的知识：制作flash动画。二、引领操作，获取新知1、启动flash（1）单击“开始”“程序”“Macromedia”“Flash8”即可。（2）双击桌面“Flash8”的图标。2、介绍flash界面要学习flash动画，首先我们先来认识一下这个软件。（1）时间轴包括“时间线”和“图层控制区”两部分。“时间线”可以显示动画中各帧的排列顺序。此对象好比是电影拍摄中所使用的剧本，“帧”则就可以看作是各个分镜头。（2）舞台此对象好比电影中的舞台一样，在“舞台”外面的内容是无法看到的，所以在制作动画过程中把握好对象的进出。（3）工具栏和我们之前学过的画图板有很多类似的地方，主要是用来绘制和修改动画中的对象。（4）其它工具面板这些对象就像我们拍电影时的美工一样，对动画过程中的对象进行修饰与美化。3、制作小球弹跳的动画（1）教师：同学们，要想制作一个动画，首先我们要知道制作补间动画的一般步骤有哪些？（2）教师演示操作一：制作元件任务1：制作小球元件学生练习，教师巡视指导，完成后展示部分学生的动画效果。（3）教师演示操作二:：小球的落地动画任务2：小球的落地动画学生练习，教师巡视指导，完成后展示部分学生的动画效果。（4）学生自主探究：小球的弹跳动画全班分成四个小组，在探究学习“制作小球弹跳”时，小组成员之间相互讨论，完成的同学充当小老师，协助其他不懂做的同学，教师巡视指导。展示部分学生完成的弹跳动画，并请个别同学上来演示小球弹跳的动画的制作过程。（5）教师演示操作三：导出影片任务3：导出影片学生练习，教师巡视指导。三、巩固提升，分组合作，共同探索提升任务：请同学们利用今天学习的知识，制作“喜羊羊开飞机”的动画，每个同学的桌面我都下发了“喜羊羊开飞机”动画的半成品（喜羊羊开飞机.fla）,制作飞机的飞行效果。完成的同学请把导出的影片保存放在桌面上。四、作品展示，体验成果教师展示各组学生的优秀作品，并让学生对作品进行评价，教师进行点评并总结。五、课堂小结通过今天的学习，你能制作出太阳东升西落，月亮缓缓移动的动画效果吗？同学们掌握制作补间动画的一般步骤了吗（师生共同总结）？希望同学们今后能设计出更多精彩的动画。板书设计：制作flash动画1、制作元件2、设置起始关键帧和结束关键帧3、创建补间动画4、导出影片制作Flash动画说课稿万宁市思源实验学校麦王芳一、说教材（一）教学内容分析：本节内容选自海南出版社出版的信息技术八年级上册第二章动画信息制作中的第三节制作flash动画的第一个课时，该节内容是学生学习flash动画制作的开端，因此这节课主要是让学生体验flash补间动画制作的一般步骤及对一些常用工具的学习，激发学生学习flash动画制作的求知欲，为后续的深层次的学习打下坚实的基础。（二）教学目标：1知识与技能（1）启动并认识Flash的操作界面；（2）了解工具面板中工具的使用方法，重点掌握椭圆工具、颜料桶工具及选择工具。（3）学会调用元件制作简单的补间动画，掌握制作Flash补间动画的一般步骤。2过程与方法通过制作“小球的弹跳”体会动画制作的一般步骤和常用工具的使用方法，通过“喜羊羊开飞机”的提升练习巩固学习和反馈的情况。3情感态度与价值观培养学生学习动画制作的兴趣、培养学生探究学习和合作学习的能力。（三）教学重难点：重点：元件的制作和调用难点：掌握制作补间动画的一般步骤二、说学情根据八年级学生好动，喜欢新鲜事物，勤于动手的特点，他们对制作动画有着浓厚的兴趣，但是学生的信息技术知识水平存在一定差异，学生的认知能力、自主学习能力各不相同，因此授课过程中要关注每一个学生在课堂上的发展。三、说教法和学法教法结合本课教材的特点和学生特点，我确定了本课的教法主要采用讲授演示法、任务驱动法和分组教学法。1、讲授演示法学生对制作补间动画没有接触过，所以教师必须演示一些新知识点的操作，如元件的制作、设置起始和结束关键帧、创建补间动画，导出影片等新知识。2、任务驱动教学法教师以任务引路，用任务来驱动同学们的学习积极性，学生边学边练，完成自主学习任务。本节课，掌握较好的同学，创设提高情境，通过制作“喜羊羊开飞机”的动画，反馈出对这节课的内容的掌握情况。