高考诗歌鉴赏之修辞.ppt

高考诗歌鉴赏专题,河北师大附中 钮亚,大唐诗人讲演录,太阳贴着山落下去了，黄河也奔着海流过去了，要想看得远，在这座鹳雀楼上，你就得再往上爬一层。多新鲜，太阳不贴着山落，也得贴着地平线落；黄河不往海里流，难道往喜玛拉雅山上流？想看得远，当然就得站得高，而且眼前还不能有东西挡着,率-率领，议-议论，亡-逃亡， 恭-恭敬，予-给予，奇-奇怪， 寒-寒冷，饥-饥饿，旗-旗帜， 巩-巩固。,李白夜宿山寺,危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。,刘长卿余干旅舍,摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣。,徐兰出关,凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头?,李商隐无题,相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,刘禹锡的竹枝词,杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。,李清照的一剪梅,红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,诗歌鉴赏之表达技巧（一） 修辞,比喻,比喻是一种把一事物比成另一事物的修辞手法，普遍地运用于文学作品之中，运用在古代诗歌里，也称比兴。 “本体”、“喻体”、“类似点”是比喻成立的关键。,答题规范,准确指出诗中运用了什么手法。 结合诗句说说这种手法的内容。 指出这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣。 比喻 将本体比喻成什么，作用是什么 表达了作者,比喻的效果,1.生动形象地描绘了情状。 2.营造了或渲染了意境。 3.化抽象为具体、化精神为物质。 4.表明心志。,白雪歌送武判官归京,北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,赠汪伦,李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,踏莎行,候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,采桑子,恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时?,村行,马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。,送友人,青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。,望江南,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,浣溪沙,漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。 淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。,诗歌鉴赏之表达技巧 修辞（二）,夸张是诗歌中经常运用的一种修辞手法。它是作者运用丰富的想象，在客观现实的基础上，夸大或缩小事物形象或某种性质、程度，借以突出事物的某种特征，抒发作者某种强烈情感的修辞格式。,作用或效果,1、突出表现事物的某种特征。 2、有助于引起读者丰富的想象和联想，产生言有尽而意无穷的审美效果。 3、有助于抒发作者某种强烈情感，提高诗歌的艺术感染力。,分析效果,1、连峰去天不盈尺蜀道难 2、举手可近月 登太白峰 3、一风三日吹倒山 横江词 4、燕山飞雪大如席 北风行 5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 6、一川碎石大如斗，随风满地石乱走 7、四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。 8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,柳宗元江雪,千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,杜甫绝句,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。,阁夜杜甫,岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。,孟浩然临洞庭湖赠张丞相,八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,诗歌鉴赏之表达技巧 修辞（三）,对仗又称对偶。对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式、呈现格律气氛的重要因素。 因为古代仪仗，像现在戏剧舞台上跑龙套似的，都是左右两两相对的，所以叫对仗。,（一）单音字带来的灵活性,天 地 日 月 天地 日月,山 川 草 木 山川 草木,天地日月 山川草木 地大物博 高瞻远瞩 鳞次栉比 栉风沐雨,诗经说：“昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。“（小雅采薇） 楚辞说：令沅湘兮无波，使江水兮安流。鸟次兮屋上，水周兮堂下。（九歌湘君）。,（二）中国特有的文化传统,祸兮福所倚，福兮祸所伏。 浮云游子意，落日故人情 。 福如东海，寿比南山。 满招损，谦受益。 成事不足，败事有余。,中学生应掌握的对偶要求,字数相等 结构一致 词性相同 意义相关 用字不同,对偶的类型,海内存知己，天涯若比邻。 千里冰封，万里雪飘。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 白日依山尽，黄河入海流。 明月松间照，清泉石上流。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 满招损，谦受益。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 欲穷千里目，更上一层楼。 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 随风潜入夜，润物细无声,修辞四双关,双关是指依靠语言环境的帮助,利用语言的声音或意义上的联系,使一个词语或一句话同时关涉到两个事物的一种修辞手法。 A.语意丰厚，余味深长 B.含蓄委婉，耐人寻味 C.形象鲜明，印象深刻 D.犀利深沉，鞭辟入里,李商隐 无题,相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。,刘禹锡的竹枝词,杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。,空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。终身误 “雪”与“薛”谐音，指宝钗，兼喻其冷；“林”指林黛玉；从此曲里，我们深深的体会到贾宝玉婚后仍不能忘怀逝去的林黛玉，写薛宝钗徒有“金玉良姻”的虚名，实则终身寂寞。作者心中的那份悲情也就渗透在字里行间了。,行行重行行,行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日己远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。,贺知章 咏柳,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,修辞（五）借代,借代是不直接说出或写出事物的本名，而借用和它密切相关的事物名称来代替的修辞手法。借代是一种古老的辞格。在古诗词中运用十分广泛。,用特征代人或物,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 知否?知否?应是绿肥红瘦。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。,刘禹锡竹枝词,山上层层桃李花， 云间烟火是人家。 银钏金钗来负水， 长刀短笠去烧畲（sh）。,辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。,纨绔不饿死，儒冠多误身。(杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵 ) 作者通过借代手法，表明对那些饱食终日，不学无术的贵族子弟的深恶痛绝，对那些经纶满腹，怀才不遇的文士的同情与叹惋。,六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。(白居易长恨歌) 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游钗头凤),以部分代整体,王昌龄出塞,秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 中国内蒙古自治区中部山脉。东西走向,包括狼山、乌拉山、色尔腾山、大青山等。用来代指北方和西北边境线。,此生谁料，心在天山，身老沧洲。(陆游诉衷情) 凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈。 “天山”和 “沧洲”，也是具体的地名，可是诗人却分别用来代指南宋抗金的西北前线和自己闲居的湖边。 “干”，本为盾牌，“戈”，是一种兵器。诗人把“干戈”连用，泛指兵器。,在唐宋诗词中，常常有这种情形，不直说实物是什么，而是用有关的传说故事来代称。关于月亮和太阳的传说非常多，因而便出现了许多关于月亮和太阳的借代。 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。(李贺梦天) 兔走乌驰人语静，满溪红袂棹歌初。(薛涛采莲舟) 羿昔落九乌，天人清且安。(李白古朗月行),作用或效果,使所写的生动形象，读来印象鲜明。 富有感情色彩，增添作品的感染力。 词约意丰，发人遐思耐人玩味。 能在较大程度上适应诗歌格律的需要。,修辞（六）互文,