乾坤大挪移给教育“留白”

乾坤大挪移:给教育“留白关键词教育；留白；宽松管教?倚天屠龙记?中有一种绝世神功，叫“乾坤大挪移。主人公张无忌在修炼这门神功的时候，差一点走火入魔。原来，当年创制“乾坤大挪移的那位高人，将这神功分为七层，他自己也只练到了第六层。最后一层，只不过是他为了求“圆满生捏硬造出来的。假设强行修炼这似是而非的一层，非但功力不会增强，还会误入歧途，致使身体受损。幸好张无忌没有贪心，及时停顿修炼，这才没有为其所伤。假如他满怀求全之心，非要练到尽善尽美，那么等待他的，只能是走火入魔。不是疯癫痴呆，便是全身瘫痪，甚至自绝经脉而亡。外表看上去，不去精益求精、追求完美，会“有所失，但实际上结果恰恰是“有所得。这种不刻意追求圆满的人生态度，是中国文化中的独特智慧。这种智慧在艺术中表达最直接，比方国画的“留白，恰恰是空白处才能给人留下无限的遐想空间。如南宋马远的?寒江独钓图?。整幅画中，仅有渺小草船一叶，垂钓渔翁一个，却让人感到满目冰雪，烟波浩荡。齐白石的虾，纸上无一处笔墨去渲染“水，但那周边的空白却会让人自然地感觉到水的存在，和那份自由的灵动。所以有时，“留白反而会有更好的效果。教育也是这样。我们的教育，往往因为“管得太多而导致受教育一方失去活力。国内心理咨询师李正云博士说：从儿童身心安康成长的角度来看，父母对孩子，是随着孩子年龄的增长而逐渐放手的。但是在现实生活中，中国父母对孩子恰恰是随着年龄增长越来越不容易放手。瑞典儿童文学作家林格伦也曾说过：孩子需要管教和指导，这是真的，但是假如他们时时刻刻和事事处处都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。有本书叫?宽松管教让孩子更出色?。书里说，三分靠管教启发，七分靠耐心和等待，这是留白式教育的宗旨。孩子的事情要让孩子自己做主。在经过深思熟虑而不得的情况下，家长再去指导孩子怎样把事情做好，效果会更好，留给孩子的印象会更深，这样才能激发孩子的“内驱力，进步他们考虑问题和解决问题的才能，有利于培养他们独立的人格。详细来讲，教育孩子，要学会在时间、空间、思想上给他们“留白。时间上的“留白。学习之余，不要再用各种学科、艺术辅导填满孩子的业余生活。要给予他们一定的自由时间。在这段时间内，只要不损人利己，随意他干啥，家长都尽量不干预，一是可以让他自己去决定、判断，锻炼独立的思维方式；二是可以进步其自主管理时间的意识和才能。空间上的“留白。尽量给孩子一个相对独立的生活空间。在这个空间，他就是小主人，可以哭，可以闹，可以喧哗，可以静默总之，没有大人的干预，这里是孩子的独立生活空间，也是其情绪宣泄的自由世界。有了这个小天地，孩子才不会一直在大人的世界里感到无所适从。思想上的“留白。这有些难度，因为大人往往喜欢苦口婆心地讲道理，恨不得孩子马上领会自己所有的期待和渴望。但是事实上，这是不可能的。孩子的认知才能毕竟有限，太过急躁的纠正和教育，就成了“揠苗助长。那怎么办呢？网上有位家长是这样说的：在我和孩子的沟通中，对一个问题，我往往不会把话说完。我会留时间和空间给他自己去把这个问题渐渐想通或者想透，我不希望孩子对事情的理解力马上跟我达成一致，我们之间可以求同存异。我不会把我的想法全部一股脑非要搬给他，在他的年龄特征和生活阅历范围内，能理解到一定程度就行了，我不追着讲更多。有时候，我甚至会把问题丢给他，让他来考虑如何解决对于一些重大问题，我会适当帮他从自己的需要出发，做出更理性的决定。我希望能顺势而为地成全我深爱的儿子，而不是以家长之名武断地左右他。一句话，别让自己的教育思维和方式在孩子的世界中占得太满，那会限制孩子作为独立个体的判断。老子有云：埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。意思是，用陶土做器皿，有了器具中空的地方，才有器皿的作用。开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空虚局部，才有房屋的作用。所以，“有给人便利，“无发挥了它的作用。?射雕英雄传?里的武学高手老顽童周伯通，也是靠这一理论创出“空明拳的。这是“无中生有的艺术，也是教育“留白的核心思想。在教育孩子的过程中，做好“有，也要给“无留出足够的空间。那“留白的局部，往往蕴含着更多我们无法意料的惊喜。