六年级数学下册负数2课件人教新课标版

人教新课标六年级数学下册人教新课标六年级数学下册教学目标教学目标 1.理解正数与负数的概念，并会判理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数。断一个给定的数是正数还是负数。2.会初步应用正负数表示具有相反会初步应用正负数表示具有相反意义的量。意义的量。3.培养学习数学的兴趣。培养学习数学的兴趣。我向西走我向西走4m。我向西走我向西走2m。我向东走我向东走3m。我向东走我向东走4m。大树大树如何在一条直线上表示出他们运动后如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢的情况呢?-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负。34东东西西直线上直线上0右边的数是右边的数是正数正数,左边的数是负数。左边的数是负数。-45-5这样的直线是数轴。这样的直线是数轴。如何在一条直线上表示出他们运动后如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢的情况呢?-3-2-101234-45-5在数轴上表示出在数轴上表示出1.5,如果你想从起如果你想从起点到点到1.5处处,应如何运动应如何运动?-3-2-101234-45-51.5请看未来一周请看未来一周的天气情况。的天气情况。把未来一周每天的最低气温在数轴上把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来表示出来,并比较它们的大小。并比较它们的大小。-6-5-4-3-2-1 01-72-8周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日-6-5-4-3-2-1 01-72-8大大在数轴上在数轴上,从左到从左到右的顺序就是数从右的顺序就是数从小到大的顺序。小到大的顺序。小小负数负数 0 正数正数所有的负数都在所有的负数都在0的的()边边,也就也就是负数都比是负数都比0(),而正数都在而正数都在0的的()边边,即正数都比即正数都比0(),所所以负数都比正数以负数都比正数()。左左小小大大小小右右-6-5-4-3-2-1 01-72-88 6-6-5-4-3-2-1 01-72-84 2012345-1-2-5-3-4-3-3接近接近3 3，还是接近，还是接近0 0？-2-2和和-3-3哪个更接近哪个更接近0 0？请举出两个与请举出两个与0 0距离相等的数？距离相等的数？说出点说出点A、B、C、D、E表示的数。表示的数。-3-2-101234-45-5ADECB在数轴上表示下列各数。在数轴上表示下列各数。0-4-21-2.5-0.51.525比较各组数的大小。比较各组数的大小。-3-2-101234-45-54 20.5 1.5比较各组数的大小。比较各组数的大小。-3-2-101234-45-54 56 6（3）上图每格表示）上图每格表示1米，小华刚开始的位米，小华刚开始的位 置在置在0处。处。0-1-4-2-31-52354A.小华从小华从0点向东行点向东行5米，表示为米，表示为+5，那么从，那么从0点向点向 西行西行3米，表示为（米，表示为（）米）米 西西 东东B.如果小华的位置是如果小华的位置是+4米说明他是向（米说明他是向（）行（）行（）米。）米。C.如果小华的位置是如果小华的位置是-5米说明他是向（米说明他是向（）行（）行（）米。）米。-3 4 东东 5 西西生活中的应用生活中的应用 某班同学的平均身高是某班同学的平均身高是150150厘米，老厘米，老师把身高师把身高151151厘米的同学简记为厘米的同学简记为+1+1，下，下面面6 6位同学的身高简记为位同学的身高简记为+4+4，-5-5，0 0，-3-3，+2+2，-1-1，请将这，请将这6 6位同学的实际身位同学的实际身高填在表格里。高填在表格里。人次人次 1 1号号 2 2号号 3 3号号 4 4号号5 5号号6 6号号实际身高实际身高（cmcm）154145 150 147 152 149感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！