学期教学安排模板锦集八篇

学期教学安排模板锦集八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我细心整理的学期教学安排8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2、围绕各年级教学重点组织听、评课。3、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强探讨，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：1、九月份1制定工作安排2、远程系统培训3、制定后进生转化工作安排4、十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动5、十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学6、十二月份探讨复习方法，制定复习安排7、元月份做好复习工作，努力提高统考成果学期教学安排 篇2一、状况的分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老师，爱惜同伴，能理解方.#文.-.并遵守日常的生活的中基本规则，大部分孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。二、目标1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关切他人。2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的的关系，引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运学问，初步培育对祖国的酷爱之情。三、详细措施1、 幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同探讨，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规则和作用，学会交往，同时教化幼儿懂礼貌，并创建机会训练幼儿学习礼貌用语。2、 每月开展一次“大帮小”的活动，激励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的欢乐。3、 以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。4、 以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，帮助幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。5、收.有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。四、进度支配其次周欢欣鼓舞闹元宵第三周我也有特长第四周我是小小护旗手第五周夸夸我的家第六周欢乐的小花籽第八周小鸟是我们的好挚友第九周拾到东西要还给别人第十周小蚂蚁搬豆第十二周乡下老鼠逛公园第十三周心情预报第十四周萤火虫找挚友第十六周欢乐的节日第十七周同伴生病了第十八周逛超市学期教学安排 篇3一、指导思想紧紧围绕提高教学质量、创和谐校内总体目标，发挥督学的职能，对学校各部门、常规管理工作进行监督、检查、评估、指导。全面督查、以公允、公正、实事求是为原则，全面评价各职能部门、各老师的教化、教学与管理工作，达到进一步深化学校内部管理，推动课程改革，不断强化素养教化，规范教学的目的。二、主要工作目标1.加强对学校行政行为的督查，通过对各部门各专业部工作作风、工作效率、制度建设等方面的督评,促进行政效能建设,提升办公效率与部门形象。2.加强教化、教学管理过程的督查，促进全体教职工教化教学行为的进一步规范。3.加强督教工作，促进师德、师风建设，促进老师个人素养与教学水平的提高，促进老师专业成长，提高教化教学质量。4加强教学常规管理的督查，促进良好学风、校风的形成。5.主动推动课程改革，促进课程改革工作向深度发展。三、详细工作1.加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督查考核，促进各职能部门各专业部努力提高办事效率，改进工作作风，进一步提高管理水平。2.对学常规管理常规进行例行检查。仔细做好学期初、期中、期末及不定期的教化、教学常规检查工作，同时独立通过专项督导与随机督导等形式对教化教学常规进行督查并刚好通报督导检查状况，提出整改看法与建议。3.以有效教学为抓手，努力提高老师的教学水平。通过听课、评课、抽查、评价等手段，规范教学行为，提高教学质量。每学期督学听课不少于20节，并对被听课老师的教学常规进行随机检查，通过教学流程包括合理确定教学目标，细心设计教学过程的检查与督导，作业及批阅状况的检查以及学情的了解把握，驾驭第一手教学反馈信息，做好检查的文字记载工作，将听课状况刚好汇总上报，同时强化相互间探讨性听课，仔细评课。4督促检查学校课程改革的实施过程以及课改的推动力度。5.帮助有关部门加强师资队伍建设。把培育青年老师作为队伍建设的重点工作，从规范教学常规入手，抓青年老师的备课、上课环节，抓教学反思，促进青年老师尽快成长。充分发挥骨干老师和学科带头人的示范作用，通过多种形式加强对青年老师的培育，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年老师尽快成为合格老师和骨干力气。6.加强对学生常规管理工作的督促检查。常规管理无小事，通过不定期的督促检查促进班主任学生常规管理工作进一步上规范上水平。7.加强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。学期教学安排 篇4一：状况分析：我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是妈妈级的老师，有肯定的带孩子阅历，对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是虽然只有4位成员，但是力气是浩大的，我们要努力主动的去学习与实践，提高我们组的实力！二：教研目标：1、深刻领悟纲要内容，将纲要精神融入到我们工作中。2、进行和探讨“如何做好孩子活动过程的视察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导老师更好地开展个别化教化活动。3开展主题活动的探讨和实践，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子快乐、开口、开窍，开心地嬉戏。4做好孩子“托幼过渡期”的连接，让孩子顺当地进入小班。5做好家长工作，让家长放心、满足，并能参加和支持我们共同做好孩子的教化工作。 四：内容与措施1、老师之间相互沟通，相互观摩，营造一种学习的气氛。每一次活动都要有详细的内容，老师们都要主动参加，赐予自己的看法和见意。2、通过教学，老师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；我们老师应当要抓住理论学问，实践专业技能，从而提高我们老师的专业素养。3、定期与老师进行沟通并学习心得，大家一起共享教学成果。老师要做好日常教化教学工作，仔细做好记录与分析，要经常翻阅纲要，提高自己的专业素养。详细内容支配：开学稳定心情工作探讨如何指定班级安排各班级预成主题共享与沟通活动为了幼儿更加理解我国的传统节日举办一次月饼共享会为了让幼儿更接近大自然组织一次亲自游总结反思一学期的教化教学，举荐经典主题惊醒全园沟通学期教学安排 篇5一、指导思想本学期,英语组工作的指导思想是:紧紧围绕教研中心、学校工作要点,全面实施素养教化,深化推动课程改革,以提高教化教学质量为核心,以加强毕业班教学为重点,以提高老师专业化水平为目标,以开展网上教研为突破口,深化校本教研,以新课程理念指导教研工作,找寻扎实有效的教学方式,努力开创我我校英语组教化教学的新局面。二、工作目标1、加强政治业务理论学习,仔细学习十六届六中全会精神,深化落实新义务教化法,不断提高自身素养和业务实力。2、针对首届课改毕业班,实行有效措施,加强毕业复习探讨,做月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导,确保20xx年英语中考成果获教学进步奖,争取获教学优秀奖。3、坚持科研先行,本学期英语组全体老师申报了校本教研课题,以课题来带动课堂教学管理。4、结合学校优质课的评比,组织本组老师主动参加,以评促研。促教。5、仔细撰写教案,仔细探讨教案与学案的结合,使课堂教学效果更加有效,定点定时加强集体备课。定期沟通个人教案,取长补短。6、开展丰富多彩的课外活动,创设浓郁的英语学习氛围,培育学生的学习爱好。三、工作措施1.接着加强集体备课备课组必需坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括:钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。探讨学情:分析教学状况,特殊是学生的学习状况,探讨教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。精选例题和习题,合理限制作业量。加强考法探讨,做好教学质量分析,刚好进行教学反思。在日常教学工作中,要坚持备好每一节课,上好第一堂课,批好每一本作业,辅导好每一位学生。2、狠抓落实,提高教学质量落实各阶段的质量分析:各备课组仔细对上学期的统考成果进行质量分析,并做好本学期每次月考的质量分析,找出提升空间,进一步细化各班目标。落实基础七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培育,落实基础,确保进入八年级后,大大缩小差生面,对基础特差的学生要“低起点、小步走”,依据我校的实际,实行切实有效的措施,分层教学,打好基础。各备课组进一步落实学生英语学问的积累,促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间,落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试,为学生听说读写打下基础。深化进行学情探讨,确定培优补差对象与措施,落实分层教学。落实学习困难生的补差工作,为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。3、抓好毕业班复习工作,努力提高教学质量我们组将紧密团结迎中考,充分发挥初四年级骨干老师的主动带头作用,全组老师齐参加探究中考的方向与重点,在复习效率和方法上努力探究。创建扎实有效的复习模式,主动迎接2-4周教研室对初四工作的巡察,细心按排好教研室、学校组织的月考、摸底、毕业、模拟等考试,并仔细做好质量分析和检测,刚好为学校的复习调控供应依据。4、营造英语氛围,开展丰富多彩的课外活动。以备课组为单位,初一、初二从学生的年龄特点和各阶段的学习要求动身,组织开展有效活动(详细活动安排由各备课组制定),如词汇学问竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法竞赛等。激发学生学习英语的爱好、热忱和主动性。拓展学生的学问面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。接着进行英语阅读、词汇、全能竞赛,为期中、期末考试进行热身。虽然本学期时间紧任务重,但只要我们人心齐,事事做到心中有数,脑中有事,手中有活就肯定能使王明口一中英语教学质量再上一个新台阶。时间活动内容参与人员主持人第一周3月8日传达教研工作安排全体老师教研员其次周3月15日七年级单词竞赛七年级全体学生于敏第三周3月22日校级优质课评比全组老师郑克庄二至四周3月12-30复习教学视导九年级老师教研员第四周3月29日七年级教学案的初步运用示范课观摩八年级英语扩大阅读课堂观摩七八年级老师郑克庄第六周4月12日七、八年级阅读竞赛全体学生于敏种明华第七周4月19日学习阅历观摩课七年级至九年级三老师教研员第十周5月10日毕业考试质量分析九年级老师教研员第十一周5月17日七年级至九年级竞赛全体学生陈子锋第十三周5月31日中考信息沟通九年级老师教研员第十六周6月10日教研工作总结教研组长教研员活动时辰表:学期教学安排 篇6本学期，我接着担当中二二班的语文教学工作和聋部心理健康个案询问，为更好的开展工作，特制定安排如下：一、语文教学本学期受疫情影响，学生在家上网课近三个月，学习效果大打折扣，尤其是王佳慧几乎没有。加上该班学生语文基础原本就差，复学后的教学任务很艰难。（一）教学目标：1、加强思想教化，引领学生感受语文与生活密不行分的关系，从思想上重视对语文的学习。2、提高学生的语文学习爱好，引导学生酷爱中华文化，形成健康向上的人格。3、培育学生良好的语文学习习惯，教会他们科学的语文学习方法，提升他们的语文实力，为高考奠定基础。（二）教学支配：根据传统，我们仍运用旧版高一语文其次册必修教材，选择部分经典课文进行授课。1、阅读教学：根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生驾驭相关学问要点，引导学生仿照和创作。单元内文章可以联系起来，进行比较阅读探讨，从而深化对文章和单元要点的把握。要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。分工协作，做好阅读训练的编写工作。没有现成的教材和练习册，我和同头课李老师进行协调分工，进行阅读资料的收集整合，从而更好的服务教学。努力钻研教材和专业学问，仔细备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时间。2、作文教学：作文教学采纳课堂定时作文训练和平常练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。（1）课堂作文训练：A、落实教本上的“表达沟通”的训练内容，重点进行记叙、抒情类文体的训练。B、强化仿照与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可仿照和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。（2）练笔训练：原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，老师可做适当指导。（3）批改及评讲要求：A、作文要刚好批改，可调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。B、重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。C、激励学生写作文后记，做自我总结。（三）详细实施1、激发学生的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。2、加强阅读教学和作文教学的实践和总结，加强教学理论探讨，并付诸课堂实践。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生驾驭正确的阅读方法和技巧。4、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和运用方法。5、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，注意开发觉实生活中的作文资源。6、狠抓背诵默写和基础训练，注意课内外结合。作业做到一课一练，刚好反馈。7、敬重学生差异，开展分层教学，力争每个学生都有所进步。二、心理健康个案询问疫情期间，学生和家长心理波动较大，学生课业压力也大。复学后，要亲密关注学生心理动态，协作班主任开展心理疏导工作，力求学生能平稳度过这一特别时期。1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。每周固定时间开放心理询问室，接受以全校师生的个体询问。2、协作政教处做好相关切理健康学问讲座。3、协作创文办做好心理健康教化档案资料汇总整理以及迎检工作。总之，新学期我会以主动主动的心态做好每一项工作，确保本期教化教学工作能有序开展。学期教学安排 篇7一、教学指导思想本学期的教学指导思想是依据新课程标准的要求，结合学校的教学环境和教育处工作的部署，有针对性地制定符合学生特点的教学安排，尽可能提高学生的英语学习实力。二、详细教学措施1、 提高七（1）班大部分同学的音标发音实力，培育学生自己拼读单词的习惯；七（2）（3）同学要识别音标和字母的区分，努力驾驭音标尤其是元音的发音，肯定要能背诵26个字母和默写。2、单词拼读，单词的品读必需因生而异，实力较好的同学每天默写5个，其他同学默13个；假如实力有限的同学要抄写。3、背诵，本学期，要求学生要通过背诵积累语言学问，背诵的要求是：实力较好的同学对话，实力次些的同学背句子，对学生要求要明确，背过的同学要积分激励。4、每日一句，每日一句日常用语，老师供应或有实力的同学供应，粘贴在学习园地上，每天课前一起诵读。5、我们属于乡村学校，学生的自主学习性较低，对于学生的学习肯定要督促到位，按时检查。6、本学期要加强语法的检测性练习，刚好帮助学生巩固学过的语法。规律性进行单元测验。7、设计合理教学目标，因材施教，尽可能使学生学得快乐，乐于学习。8、单元教学支配，正常一单元四到五课时，须要调整再另支配。学期教学安排 篇8一、指导思想仔细实行xxxx学年其次学期xx县教化局、县老师发展中心工作指导思想和要点，依据学校发展规划，以务实、求精和创新为方针，确立教化科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，强化科研工作的服务意识，进一步明确以科研促进教学质量提高、促进老师专业成长的指导思想。发挥教科室服务职能，组织老师参与理论素养和业务技能培训，促进老师业务水平提高和专业化成长。二、工作要点1、做实老师培训（1）做好xxxx年上半年老师选课的动员和指导工作，确保这学期老师培训实实在在促进老师专业发展。（2）努力使校本培训更加有效。本学期除接着开展教研组备课会、校本主题教研活动、心理健康专题培训、老师外出培训学习反馈报告会之外，以县小“外调名师请进来”的方式，围绕学校的“课程改革”做好培训。（3）做好书籍举荐，深化开展“师生阅读共成长活动”。充分发挥校内阅读角以县“爱阅读”指导团活动为载体，促进师生良好的阅读习惯的养成和有效阅读，形成学生、老师、家长共读的良好读书氛围。2、抓好课题管理本学期将聘请上级有关部门专家或县课题指导组兼职指导师，仔细指导课题组开展课题探讨，做好探讨过程整理小结工作，帮助课题组扎实做好课题探讨过程，提高课题探讨的实效性。3、教化教学案例评比做好本学期县级优秀教化教学论文、案例等评比举荐指导工作。通过广泛宣扬和培训，扩大参加面，在择优举荐的基础上，悉心指导，提高教化教学案例质量，提高老师探讨水平。力求获奖数量和档次都较上学期有明显提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页