初中作文600字三篇

初中作文600字三篇在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是我细心整理的初中作文600字3篇，欢迎阅读与保藏。初中作文600字 篇1一个人的寂夜，总是带有那么一丝悲伤；有种想要停留的念头，可现实是不会放纵的纵容自己这样做；下一站，我又应当停岸在什么地方无法形容，孤独、哀痛、思念，把空荡荡的心里塞得满满的，大脑充斥着感伤。宣泄的借口，遗忘了，想要把眼泪搁浅，强忍着。却还是哭了，知道没用，不舍也换不回什么。一个人，开着音响，听着音乐，静静坐着，静默享受一分钟的安静。想学会坚毅，却在努力的时候软弱，想要变乖，却怎么学也学不像。回忆曾经的一切，变得惨不忍睹，期望中的爱情，变得支离破裂。曾经的幻想，丢了，丢得无影无踪。一每天重复的生活着，劳碌着。慢慢的，在同一个地方停留不超过一分钟；渐渐的，在同一片夜色仰视看不到绚烂的星空。淡漠的眼神冷却了热忱的心。熟识的，生疏的，都会擦肩而过。承诺，约定如此的不醒悟。再也来不及找到，脸上那一抺熟识的笑。闭上眼睛，华蜜感觉从未发生变更，只是一个不经意转瞬成风。无法切割的哀痛，随意萦绕在身边。微笑的望着别人，冷漠的对待自己。亲自扼杀着希望，把自己束缚在昏暗的角落里，孤独的残喘。无奈，自己不明白造成的损害是伤了自己，还是伤了别人，抑或伤了谁。距离，时间抺杀着剩余的一点祈求。依靠，成了一种莫名的损害。往事，慢慢的成了空白。夜深人静，有谁听到我哭泣？灯火阑珊，有谁能为我停留？泪湿枕巾，苦苦等侍。哀痛重叠哀痛，孤独沉淀孤独。觉得自己错了，留一点苦涩，命运从不怜悯弱者。努力着，只有把假装英勇变成真的，才能让自己不那么苦痛。眼泪，逆流。做作的欢乐定义，隐藏哀痛对着别人微笑。面目全非。初中作文600字 篇2在我成长的数年里是书籍让我充溢地度过那被学习充斥一每天。从数年躺在床上被童话故事代入神奇的世界，就教化我们明辨是非，四大名著，让我我起先了解人世当中何谓正邪，何谓仁义，后来，红岩、钢铁是怎样炼成的变更着我的世界观，边城、童年让我对人生的哲学多了一份领悟，而古仁人志士的经典诗篇更是在热闹的都市之中陶冶了我的情操，让我在安静的山水田园中旅行。现在，中学的课程可能占据了大部分时间，然而找时间就像挤海绵，对读书的渴望让读者、萌芽等挚友陪伴了我数个春秋，每天，一两段或以两页无不在潜移默化的影响着我。人类的技术文化都在不断的进步中，我们也一样，每天都须要书籍来滋润我们，当我们见证了例如官僚、拜金主义等某些奸邪，丑恶的事时，我们能分清善恶，懂得如何来推断和处理吗？这就须要书中所蕴含的才智来引导我们，就像在小时候，老人们谆谆教导的告知我们做人的基本原则。现在，各类文学作品情采纷呈，科技的发达让读书成为一件轻而易举的事情，而现在不读书更待何时，错过的机会就像逝去的光阴一样不复返，中学时代就是读书的黄金年头。我们在中学的学习当中，不免会有肯定的弊端，学问体系浩大而又困难，这就须要读书来充分弥补我们学习上的缺漏，而学习可能带来的乏味感更须要读书来培育爱好，轻松的精神食粮不比成堆的试卷更有吸引力吗？读书时，沉醉在文豪们充溢才智的意境中，品尝一字一句的意蕴，让人能对人高尚，对困难坚毅。是书籍让我在一次次面对不行预料的挫折时，鼓起志气从容应对，找到前人的踪迹克服它。读书让我的人生丰富多彩。初中作文600字 篇3太阳公公升起来，阳光洒满了整片大地，我背着书包，带着满怀的好心情，哼着小曲，快步走在主校道上。那红色的跑道，盛满热忱，那用大理石砌成的旗台，庄重肃穆，再加上花花草草的点缀，即透露出百年名校的沉稳与气度，又不失现代化的青春活力，主校道两旁的树木和盆栽让人赏心悦目。我望着这一切，心中的骄傲之情油然而生。我们的校内，多么漂亮啊！一个小弟弟不当心跌倒了，大哥哥赶忙跑上前扶起他，关切的问：“摔倒了？疼吗？”小弟弟见到大哥哥关切的眼神，要滴出来的泪水连忙收了回去，他绚丽的笑了笑，说：“不疼，感谢大哥哥！”便再次背上书包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我们的校内，多么漂亮啊！一个小纸片飞啊飞，身后跟着一名扎着两个小辫的小女孩，她快步走着，伸手去抓那在空中的小纸片，抓了几下，没抓到，便停在那里，等到小纸片落下来后，再连忙跑过去将它捡起来，放到垃圾桶里，透过阳光的照耀，我看到了站在垃圾桶旁的她额头上晶莹的汗珠。我们的校内，多么漂亮啊！一位老师拿着一大摞作业本，哧哧的喘着气。一位同学跑过去，微笑着说：“老师好，老师，我帮您拿作业本吧”，老师微笑的点了点头说“感谢啦”，“没关系”！同学和老师不谋而合地对视而笑。一束阳光撇下，似乎为他们镀上一层金色的光华。我们的校内多么漂亮啊！我们的校内，多么漂亮，多么和谐啊！那爱护草坪的“护绿使者”；那关紧水龙头的“水精灵”；那敬重师长，主动帮拿作业本的“小帮工”，这一个个的小天使，不正体现出我们试验小学的风采吗？他们不正是我们学校的代言吗？和谐校内要靠我们一起创建要靠我们一起创建。即使是关紧水龙头、捡起一张纸、扶起小同学这样微乎其微的小事，只要我们做好，坚持做、细致做，那么，和谐校风肯定为我们所创建，和谐校内肯定有我们爱护。同学们，让我们一起：创建和谐校内，从点滴做起！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页