东北师范大学2022年3月“小学教育”《小学数学学习心理学》平时作业一（答案参考）试卷号：5

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学2022年3月“小学教育”小学数学学习心理学平时作业一（答案参考）一.综合考核(共45题)1.在派生类属学习中所学习新概念是()。A.下位概念中的一个特例B.上位概念中的一个特例C.认知结构中已有的概念D.下位概念中的一个新概念参考答案：A2.学生学习依据课程和教材在一定的时间内是相对稳定的，因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。()A.错误B.正确参考答案：A3.以下属于加德纳多元智能是()。A.身体运动智能B.人际关系智能C.视觉空间智能D.言语语言智能E.音乐节奏智能参考答案：ABCDE4.数学认知结构是一个简单的组织系统。()A.错误B.正确参考答案：A5.()是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。A.操作技能B.动作技能C.智力技能D.心智技能参考答案：A6.思维定势对数学学习产生消极影响。()A.错误B.正确参考答案：A7.类属学习有()种形式。A.接受学习B.相关类属学习C.接派生类属学习D.机械学习参考答案：BC8.桑代克的心理学学习理论是()。A.信息加工理论B.试误说C.操作性条件反射理论D.多元智能理论参考答案：B9.布鲁纳将认知结构可分为()。A.图示表征B.动作性表征C.符号性表征D.映象性表征参考答案：BCD10.发散思维也称辐散思维、求异思维，是指根据已有的信息，从不同角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维活动。()A.错误B.正确参考答案：B11.培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程。()A.错误B.正确参考答案：B12.学生的学习过程是一个新旧知识相互作用的过程，()是学习的内在机制。A.同化B.顺应C.适应D.材料参考答案：AB13.学生学习是在人类发现基础上再发现，它经过了“教学法”加工。()A.错误B.正确参考答案：B14.将具有共同特征的同一类事物或现象以一名词来加以概括的是()。A.词汇B.信念C.符号D.概念参考答案：D15.()是指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移。A.负迁移B.纵向迁移C.水平迁移D.横向迁移参考答案：CD16.下列各项中都属于多元智能的是()。A.语言智能、人际智能、情感智能B.逻辑和数学智能、视觉和空间智能C.音乐和节奏智能、意志智能、自我效能D.身体运动智能、内省智能、道德智能参考答案：ABD17.数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()A.错误B.正确参考答案：B18.短时记忆的时间间隔比感觉记忆时间间隔()些。A.长B.短C.一样D.不确定参考答案：A19.数学问题作为一种有待加工的信息系统，它主要由以下()成分构成。A.理解信息B.目标信息C.条件信息D.运算信息参考答案：BCD20.非智力因素在认知活动中具有的作用是始动作用、定向作用、维持作用和调节作用。()A.错误B.正确参考答案：B21.瞬时记忆称作()。A.知觉记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.视觉记忆参考答案：B22.学习有行为变化，也有思维的变化。()A.错误B.正确参考答案：B23.数学记忆的阶段是获得阶段、保持阶段和再现阶段。()A.错误B.正确参考答案：B24.能力可以等同于是知识、技能本身，也是那些在知识、技能的获得或形成过程中表现出来的心理特性。()A.错误B.正确参考答案：A25.数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。()A.错误B.正确参考答案：A26.总结出数学学习的原理建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理是布鲁纳和他的同事们。()A.错误B.正确参考答案：B27.学生的数学学习过程是()。A.学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B.“现实问题数学化数学内部规律化数学问题现实化”的过程C.学生参与数学活动的过程D.富有个性的、体现多样化学习需求的过程参考答案：ABCD28.数学记忆的阶段可分为获得阶段、保持阶段、习得阶段。()A.错误B.正确参考答案：B29.数学定理的学习，只可分为下位学习、并列学习。()A.错误B.正确参考答案：A30.根据思维的指向性可以将思维分为()。A.求同思维B.集中思维C.发散思维D.求异思维参考答案：ABCD31.数学能力是逻辑思维能力。()A.错误B.正确参考答案：A32.学习是一个渐进过程。()A.错误B.正确参考答案：B33.作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法是数学观观点。()A.错误B.正确参考答案：B34.数学思维的特点是()。A.概括性B.整体性C.相似性D.问题性参考答案：ABCD35.正迁移和负迁移的划分是依据迁移的()。A.方向B.内容C.效果D.手段参考答案：C36.与泛化作用互补的是()过程，就是指对事物的差异的反应。A.强化B.分化C.互动D.反应参考答案：B37.缺乏某种先前经验情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的()。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.意义学习参考答案：C38.布鲁纳将认知结构分为()。A.图示表征B.动作性表征C.符号性表征D.映象性表征参考答案：BCD39.顺应是就是改造新学习内容使之与原有的认知结构相吻合。()A.错误B.正确参考答案：A40.学生是数学学习的内因，因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()A.错误B.正确参考答案：A41.定势不是指先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。()A.错误B.正确参考答案：A42.教师适度期望可以增强学生学好数学信心。()A.错误B.正确参考答案：B43.()是指问题已知的和给定的东西，它可以是一些数据、一种关系或者某种状态。A.理解信息B.目标信息C.条件信息D.运算信息参考答案：C44.思维是反映的是事物的本质与内部规律性。()A.错误B.正确参考答案：B45.学生的情感发展不是素质教育的基本内涵。()A.错误B.正确参考答案：A