东北师范大学2022年3月“小学教育”《课程与教学概论》平时作业一（答案参考）试卷号：3

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学2022年3月“小学教育”课程与教学概论平时作业一（答案参考）一.综合考核(共45题)1.行动研究目的在于减少理论与实际间差距，减少教师更多权力及责任，以教师就是研究者的角度，来自我探索研究，改进教学事务。()A.正确B.错误参考答案：B2.在教材编排上倡导百科全书式读本的是()。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.查斯特参考答案：B3.下列哪项是教学模式的特点?()A.操作性B.开放性C.整体性D.复杂性参考答案：ABC4.实验法和调查法是演绎方法。()A.正确B.错误参考答案：A5.教育评价不具有导向和激励的功能。()A.错误B.正确参考答案：A6.班级授课制没有按照国家统一课程标准，编制统一课本进行教学。()A.正确B.错误参考答案：B7.班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。()A.正确B.错误参考答案：B8.教师的教与学生的学之间不存在矛盾。()A.错误B.正确参考答案：A9.班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。()A.错误B.正确参考答案：B10.“成立多样选择的教师成长团体，给予教师选择教学群的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。()A.正确B.错误参考答案：B11.应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。()A.正确B.错误参考答案：A12.台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为以下几种类型：()A.学科B.经验C.目标D.计划E.活动参考答案：ABCD13.由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。()A.错误B.正确参考答案：A14.课程标准着眼于未来国民素质，教学大纲着眼于内容规定。()A.错误B.正确参考答案：B15.班级授课制没有按照国家统一课程标准，编制统一课本进行教学。()A.错误B.正确参考答案：A16.古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。()A.正确B.错误参考答案：B17.课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。()A.错误B.正确参考答案：B18.“给予每个人做领导人的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。()A.正确B.错误参考答案：B19.此次课程改革将儿童()的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。A.实践能力B.记忆能力C.思维能力D.创造能力参考答案：A20.麦克尼尔(McNeil)将课程理论分为大的理论和小的理论两种。()A.正确B.错误参考答案：B21.在个别教学的过程中，不仅要对学生的知识、技能问题给予帮助，而且要指导他们学会正确的学习和思考方法。()A.错误B.正确参考答案：B22.当代教学模式体现了以“教”为主的特点。()A.正确B.错误参考答案：B23.下列是来源于美国的教学模式的有()。A.掌握学习教学模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.合作教育教学模式参考答案：ABC24.16世纪，()提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐参考答案：A25.“抓住教材特点，遵循新课程理念”是新的教材使用观念之一。()A.错误B.正确参考答案：B26.班级授课制使学生的独立性与自主性得到发挥。()A.错误B.正确参考答案：A27.地方课是()。A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁B.是联系学生与社会的纽带C.密切学生与社会实际和社会生活的联系D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程参考答案：ABCD28.教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。()A.正确B.错误参考答案：B29.新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。()A.错误B.正确参考答案：B30.“抓住教材特点，遵循新课程理念”是新的教材使用观念之一。()A.正确B.错误参考答案：A31.理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。()A.错误B.正确参考答案：B32.“可理解性”不是课程标准的性质之一。()A.错误B.正确参考答案：A33.教科书的评价有以下维度：()A.知识维度B.思想品德与文化内涵维度C.教科书应适应青少年的心理特点和发展水平D.编制水平维度E.教科书的编写应适应当前的教育环境、学生和教师的实际参考答案：ABCDE34.课程与教学目标具有聚合功能。()A.正确B.错误参考答案：A35.信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()A.正确B.错误参考答案：A36.必修课程无法选择和传递社会主流文化。()A.正确B.错误参考答案：B37.第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。()A.错误B.正确参考答案：B38.邓小平的“三个面向”并非是实施素质教育的根本方针。()A.正确B.错误参考答案：B39.教学的创造性特征体现于()。A.教学准备B.教学设计C.教学实施D.教材处理参考答案：ABC40.施瓦布的理论的主要特点是实践取向，课程本身是动态的、变化的。()A.正确B.错误参考答案：A41.班级授课制不利于科学文化知识的传授，但能够确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。()A.错误B.正确参考答案：A42.班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。()A.正确B.错误参考答案：B43.“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是线索式板书。()A.正确B.错误参考答案：B44.课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。()A.正确B.错误参考答案：B45.班级授课制不利于发挥班集体的教育作用。()A.正确B.错误参考答案：B