河南省信阳市2020版八年级下学期物理期中考试试卷A卷

河南省信阳市2020版八年级下学期物理期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题（每空1分，共20分） (共8题；共21分)1. （3分） (2019八下南昌期中) 在对应的横线上填写合适的物理单位： （1） 两只普道鸡蛋的重力大约为1_； （2） 一个中学生站立在水平地面上对地面的压强约为15000_； （3） 中学生100m跑时的平均速度约为7_。 2. （2分） (2019八下湖滨月考) 向空中抛出去的物体由于受到_的作用，物体最终会落回到地面上来，这个力的方向是_。 3. （3分） 现有一个动滑轮和一个杠杆组成如图所示的装置，且OA=5OB，若物重为100N，动滑轮自重和摩擦忽略不计，则作用在A点的最小的力FA=_N，可使整个装置平衡，力FA的方向是_ 4. （3分） (2018八下长沙期末) 如图所示，动滑轮重为50 N，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N，则物重是 _N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降_m。5. （3分） (2018德州模拟) 如图是常见油壶的提手和壶盖，提手处设计成弯曲形状，切合手型是为了减小_，壶盖边缘有较多的竖直条纹是为了增大_。6. （3分） (2018八下武威月考) 如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时，则小车此时正在做_（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有_。7. （2分） 某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细线等。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。应根据如图_所示方案进行实验。如图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出两条结论。（A）_。（B）_。8. （2分） (2017八下岳池期中) 用水平力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力快速行驶的汽车刹车后，由于_，还会继续前进一段距离汽车最终停下来的原因是_ 二、 选择题（共29分，第915小题，每小题只有一个正确答案，每 (共9题；共29分)9. （3分） (2013百色) 五一假期，小明坐在小船中逆流而上观赏右江两岸风景，若说他是静止的，则选择的参照物是（ ） A . 河水B . 船舱C . 迎面驶来的船D . 河岸上的树木10. （3分） (2018贵港) 如图所示，使用同一滑轮的甲、乙两种装置，匀速提升重均为10N的A、B两物体，已知滑轮重1N不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，则下列说法中正确的是（ ）A . 手的拉力F乙=10NB . A物体受到的合力与B物体受到的合力相等C . 若A、B两物体都被提升0.5m，则手的拉力F乙做的有用功比较多D . 若A、B两物体都被提升0.5m，则手的拉力F甲做的功比F乙做的功多11. （3分） (2019八下绵阳期末) 生活中使用杠杆有时为了省力，有时为了省距离，下列四幅图所示的工具中，属于省距离的杠杆是（ ） A . 托盘天平B . 筷子C . 羊角锤D . 自行车闸12. （3分） 小明设计了一个如图所示的实验装置（起水管长度不超过2m），他可以通过直杆P向上提起活塞S，活塞下面原来充满水，在活塞缓慢向上提起的过程中将会发生的现象是（ ）A . 活塞S上升到出水口Q之前，水将被向上拍起B . 活塞S稍高于出水口Q时，水将从出水口流出C . 活塞S稍高于出水口Q时，装置内的水面将下降，水回到下面的水槽中D . 活塞S从出水口Q处继续向上提起，装置内的水面保持与Q等高，不会继续上升13. （3分） (2019八下右玉月考) 对以下现象的解释正确的是（ ） A . 小车在恒力作用下做匀速直线运动，说明力是维持物体运动的原因B . 公共汽车紧急刹车时，乘客会向前倾倒，这是由于乘客受到向前的惯性力C . 竖直上抛的物体，脱手后仍向上运动是由于物体具有惯性D . 桌面上运动的小球最终会停下来，是因为小球具有的惯性消失了14. （3分） (2018九上上海月考) 2018年2月22日，在短道速滑男子500米决赛中，武大靖为中国赢得平昌冬奥会首枚金牌。下列说法正确的是（ ） A . 以滑行中的运动员作为参照物，观众是静止的B . 运动员用力蹬冰面就会向前运动，说明力是维持物体运动的原因C . 冲过终点后不能立即停止滑行，是因为运动员受到惯性的作用D . 运动员鞋底与冰面的摩擦力有时是前进的动力，有时是前进的阻力15. （3分） (2018八下开州期末) 如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m，已知拉力F为500N，则提升重物的过程中（ ）A . 滑轮组的机械效率是80%B . 绳子自由端被拉下3mC . 做的有用功是500JD . 拉力F的功率为50W16. （4分） (2017八下长安期中) 如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长下列说法正确的是（ ） A . A，B对水平地面的压强pApBB . 若将A沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强增大为原来的二倍C . 若将B沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强减小为原来的一半D . 若将B的阴影部分截去，则剩余部分对水平面的压强变大17. （4分） (2017衡阳) 为了做到“低碳环保、节约能源“，衡阳市新建了“公共自行车租赁系统”为广大市民的出行、休闲提供了便利如图所示是某公共自行车存放点，下列说法正确的是（ ） A . 下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大B . 增大座垫面积能减小人对座垫的压力C . 行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦D . 自行车车把上的手闸是省力杠杆，刹车时可以省力三、 简答与计算（第18题6分，第19题6分，第20题8分，共20 (共3题；共20分)18. （6分） 小阳在利用吸管喝饮料时认为“饮料是靠嘴的吸力进入口中的，而不是靠大气压进入口中的”，而小明认为他的说法是错误的，为此他准备了如下一些器材：一个装满水（可以饮用）的玻璃瓶，一个可以塞紧瓶口的塞子，塞子上开有两个孔，其中一个孔中插有一支吸管并与塞子压紧。请你帮助小明设计一个实验证明小阳的说法是错误的。写出实验步骤并加以说明。19. （6分） (2019八上龙岗期中) 甲、乙两地的距离是920km，一列火车从甲地早上7：50出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日17：02到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。求： （1） 火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？ （2） 火车的长度是多少米？ 20. （8分） (2017八下黄平期中) 物体A的体积是2103m3 ， 将它放入水中，露出水面的体积是整个体积的四分之一，物体下表面距液面0.15m，如图所示（g取10 N/kg）求：（1） 物体A所受的浮力是多少？ （2） 物体A的密度是多大？ （3） 物体下表面受到的液体压强有多大？ （4） 在A上放一个多重的物体可以使A刚好全部浸入水中？ 四、 实验与探究（第21题7分，第22题7分，第23题8分，第24 (共4题；共31分)21. （7.0分） (2017九上吴中期中) 小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点.（1） 在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_（左右）调节. （2） 如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据.根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是： （3） 如图乙所示，小明设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2.第_（一/二）种实验方案更方便，理由是：_.（4） 杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同.小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？_（对/错）. （5） 实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是：_. （6） 某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量.实验步骤如下：步骤一：将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置A，它就是刻度尺的_；步骤二：如图所示，将质量为M的物体挂在刻度尺左边某一位置，向右移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡.物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的A点到支座的距离L2；步骤三：根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m=_（用题目中所给物理量表示）.22. （7.0分） (2019八下海拉尔月考) 小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。 该探究实验用到的实验方法是_。观察三个实验，比较_两 图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：_相同时，_ 越小，压力的作用效果越明显。23. （8.0分） 如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景。 甲 乙 （1） 小柳将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小； （2） 当小卡片平衡时，小柳将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究什么?_。 （3） 在探究同一问题时，小花将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小柳的实验优于小花的实验。其主要原因是（ ） A . 减少摩擦力对实验结果的影响B . 小卡片是比较容易获取的材料C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭转24. （9.0分） 在探究滑动摩擦力实验中，小明和小华用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上匀速滑动（如图），通过增减砝码改变压力，进行了6次实验，数据整理如表次数接触面压力/N弹簧测力计示数/N1木块正面1.70.32木块正面3.70.83木块正面5.71.24木块侧面1.70.65木块侧面3.71.56木块侧面5.72.5（1） 小明认为滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，理由是_（2） 比较分析实验次数_，可以发现滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关（3） 比较实验次数1和4（2和5、3和6），发现木块受到的滑动摩擦力不同，小明认为有可能是由于接触面积不同引起的为了研究这个问题，小明将侧放的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为原来示数一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关”的结论，他的做法是否正确，请说明理由_（4） 请根据已知物理知识分析实验次数1和4（2和5、3和6）中木块受到的滑动摩擦力不同的原因，可能是_第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题（每空1分，共20分） (共8题；共21分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 选择题（共29分，第915小题，每小题只有一个正确答案，每 (共9题；共29分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 简答与计算（第18题6分，第19题6分，第20题8分，共20 (共3题；共20分)18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、四、 实验与探究（第21题7分，第22题7分，第23题8分，第24 (共4题；共31分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、