六年级上册体育教学计划

精选六年级上册体育教学安排四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的六年级上册体育教学安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级上册体育教学安排 篇1一、学情分析小学六年级的学生有肯定的自制实力，但心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标。1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学内容跑：、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。、做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑，加快步频、加大步幅。跳动：、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。、驾驭动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。、能主动参加，乐于重复练习。投掷：、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;球类：、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。、能运用篮球基本动作进行小篮球竞赛，能做出小排球打算姿态和双手垫球的基本动作。、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生爱好。考核： 400米肺活量立定跳远50米实心球篮球、排球垫球四、教学重难点教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2、激发运动爱好,培育学生终身体育的意识。3、增进身体健康,提高心理健康水平。4 、获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。教学难点体操技巧、五步拳、学生耐力训练;五、教学措施：1、依据本学期学生的学习状况以及教材内容制定出以下措施：2、利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。3、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施4、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性。5、重点强化课堂常规。六年级上册体育教学安排 篇2一、学生状况分析本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。二、教学分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3.、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2、激发运动爱好，培育学生终身体育的意识。3、增进身体健康，提高心理健康水平。4、获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。五、教学措施1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间三种转法1、使学生了解本学期的要求。2、通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。二、跳动：蹲踞式跳远;技巧：肩肘倒立1、发展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。2、通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。发展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑1、进一步驾驭蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳实力。接着学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等实力。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。四、障碍跑：40米内通过内通过34个障碍、技巧：联合动作1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。2、接着改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。五、耐久跑：10001200米、篮球：行进间运球、1、通过10001200米跑，使学生驾驭耐久跑的技术方法，提高耐久跑的实力2、学习耐久跑肯定时跑的方法，提高学生耐久跑的实力。六、国庆节放假七、支撑跳动：斜向助跑直角腾越(考核)、身体素养练习：韵律操1、了解学生对教材的驾驭程度，提高学生的跳动实力。2、通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。八、小篮球：移动变向跑、武术：基本功串联1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动实力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从吩咐的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。学习武术基本功串联动作，提高对武术的爱好。九、障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：钻圈赛跑1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培育学朝气智、英勇、坚决等优良品质。2、通过嬉戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。培育学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。十、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：行到一样跳绳：跳短绳(考核)1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过嬉戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素养和奔跑实力。并基本驾驭练习方法。2、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳实力，驾驭技术状况，发展跳动实力。培育学生克服困难，拼搏向上的精神。十一、旋转抛物体、单手向前推实心球1、发展不同姿态的投掷实力和协调;灵敏等素养。2、发展上下肢力气和协调实力。十二、一分种仰卧起坐、跳长绳1、培育团结协作的精神，发展腰部和手的力气;平衡协调实力。2、通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。培育学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。十三、小篮球：移动变向跑、障碍跑：40米内通过3-4个障、武术：基本功串联1、初步学习篮球变向跑的基本技术，提高学生的基本活动实力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从吩咐的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素养。3、学习武术基本功串联动作，提高对武术的爱好。培育学生英勇坚毅不怕困难等优良品质。十四、身体素养练习、1、通过素养练习，使学生掌巡回熬炼的方法，增加学生身体素养。培育学生英勇坚韧，机敏坚决等优良品质。2、提高学生对体育的爱好及相识，培育主动参与体育活动的观念，通过各种形式的习提高学生的篮球技术水平。学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球。十五、传运球、推小车、跑五角星1、通过小篮球练习，熟识球性，改进传接球动作，发展综合身体素养，培育协同一样精神贴膏药(嬉戏)。2、复习少年拳(1-4节)，改进和提高动作质量。通过用三种方法推小车，增加下肢和肩带肌肉的力气。通过跑五角星，进一步加强跑的正确姿态和变向跑的实力。十六、投掷：原地侧向投掷垒球、1、通过创设活跃、快乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中驾驭原地投掷的方法。2、初步驾驭在快速跑中通过障碍物的基本方法，训练身体的灵活性和协调性。通过原地推铅球动作来发展力气和协调等素养。培育机灵灵敏等发展躲闪、反应实力障碍跑十七、追逐跑、掷轻物1、通过练习，培育学生正确的跑走姿态;通过复习舞蹈提高学生的协调600800米的跑走交替。2、通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要求。十八、前后滚翻、圆圈传接球、追球跑1、初步学会前后滚翻的动作，提高平衡实力，发展灵敏、协调等素养。学会传球接力的嬉戏，提高传球技能，发展灵敏，协调素养和控球的实力。培育英勇、坚决相互帮助的良好品质和团结协作的集体主义精神。2、激发学生的创新欲望，培育学生克服困难，主动上进的品质和团结协作的集体义精神。十九、跳大绳、嬉戏：障碍物赛跑;1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等实力，培育学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。培育学生团结协作和集体主义精神，二十、考试六年级上册体育教学安排 篇3一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的主动性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身安排的实施奠定了基础，培育学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学生状况分析本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。三、教学分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”四、教学目标1、 使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生相识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的主动性，允许学生在“平安第一，健康第一”的前提下，选择自己宠爱的项目，提倡创新理念。3、注意对学生思想品德教化，不但抓学生身体熬炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培育学生的社会适应实力。六、教学进度及内容略六年级上册体育教学安排 篇4一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析：小学六年级体育教材以实践教材为主。依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高，并且依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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