四年级语文教案-《习作8》课时教案

四年级语文教案习作8课时教案一、教学要求：1、能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。2、能凭借习作要点提示，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。3、能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。二、教学重难点：通过写人物的语言、动作、神态等，表现出家庭主要成员的特点三、教学准备：布置学生观察家庭中的每一个成员，重点观察其中的主要成员四、教学时间：两课时，其中一课时用于写作五、教学过程：教学过程自我加减一、谈话导入：1、课前，老师布置大家仔细观察加重的每一个人，看看个人有什么特点、爱好，你们做到了吗？2、指名23人说一说3、今天，老师让你们介绍自己的家庭，你们愿意吗？二、学习例文：1、怎样写好今天的文章呢？让我们先来看看例文。2、学生阅读例文。3、指名说说例文的主要内容。4、师生共同小结：A、共有四个自然段。B、先告诉我们全家一共几口人。C、接着重点介绍爸爸、妈*爱好和特点。D、最后简单介绍了字的爱好。E、组织讨论，明确写法三、组织讨论，明确写法：1、阅读习作要点提示。2、学生小组讨论：习作要点提示告诉我们。介绍自己家庭的要领是什么？3、检查点拨并小结：A、全家有几个人，组成了一个怎样的家？B、家庭主要成员的爱好和特点C、家庭次主要成员的爱好和特点D、家庭次要成员的爱好和特点4、作者又是怎样写爸爸的呢？5、点拨：写出人物的动作、语言、神态、表现人物的特点，把人物写具体6、再读例文体会四、进行说写，运用写法1、明确作业要求2、指名介绍自己的家庭成员3、学生根据老师的点拨、提示，再分小组说4、学生动笔写作，教师加强个别辅导。我的教学反思：3