教学质量目标承诺书

教学质量目标承诺书模板7篇在充溢活力，日益开放的今日，须要运用承诺书的场合越来越多，承诺书是否产生法律约束力，要详细问题详细分析。在写之前，可以先参考范文，以下是我收集整理的教学质量目标承诺书7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学质量目标承诺书 篇1班 学科老师教学质量目标承诺书 为深化实行响水县中小学教学常规管理规定，切实完成县局下达的教学质量目标，扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：一、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养发展的同时，注意学生特性发展。二、抓好教学“五仔细”，扎实搞好常规教学工作。1、仔细备课。仔细钻研教材，在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并刚好赐予反馈。2、仔细上课。严格执行候课制度，上课期间严禁接打手机，严禁随意离开教室，把每一节课都上成高效课。3、仔细批改作业。严格限制作业量，对学生错题要有二次或多次批改痕迹，建立学生作业错题集。4、仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学，建立学困生档案。5、仔细组织学情检测。每次检测后要仔细分析，刚好查漏补缺。三、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，并做好相关记录。四、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动，为提升教学质量奠定理论基础。五、所任学科教学目标要求：县局统一组织的学业水平测试（或学校组织的学情检测）中，及格人数达到 人，及格率达90.88以上，优秀人数达到 人，优秀率达30.08以上。帮扶学生是 。承诺人：二xx年十月二十日教学质量目标承诺书 篇2为适应教化新形势的发展，提高老师自身素养，推动素养教化的全面实施和基础教化新课程改革的顺当进行，使自己在教化教学工作中严格执行党的教化方针，树立为学生服务、让学生成才的教化观。扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：1、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养的发展的同时，注意学生特性发展。2、抓好教学五仔细，扎实搞好常规教学工作。（1）、仔细备课。仔细备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并刚好赐予反馈。（2）、仔细上课。上好课是提高教学质量的保证。(3)、仔细批改。严格限制作业量，发觉作业中的问题刚好反馈。(4)、仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学。建立学困生档案。(5)、仔细考试。考试既是对教学质量凹凸的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。本学期安排抽测15次以上，抽测后要仔细分析，刚好查漏补缺。3、酷爱学生，严格限制考试次数、作业量，按常规管理要求仔细批改作业；不用作业惩处学生，不卑视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。4、对学困生实现“三”优先：扮演优先、提问优先、面批优先。5、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个熬炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次胜利的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。6、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，召开一次家长会，并做好相关记录。7、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学阅历总结、听课25节以上，真正做到教化理论与教化实践相结合，提高实施素养教化和新课程改革的实力。8、为人师表，个人仪表整齐、大方，不穿戴分散学生留意力的服饰；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。9、所任学科在全区综合测评前八名或学区综合测评中居前位。承诺人：XXX教学质量目标承诺书 篇3为深化实行响水县中小学教学常规管理规定，切实完成县局下达的教学质量目标，扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：一、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养发展的同时，注意学生特性发展。二、抓好教学“五仔细”，扎实搞好常规教学工作。1、仔细备课。仔细钻研教材，在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并刚好赐予反馈。2、仔细上课。严格执行候课制度，上课期间严禁接打手机，严禁随意离开教室，把每一节课都上成高效课。3、仔细批改作业。严格限制作业量，对学生错题要有二次或多次批改痕迹，建立学生作业错题集。4、仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学，建立学困生档案。5、仔细组织学情检测。每次检测后要仔细分析，刚好查漏补缺。三、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，并做好相关记录。四、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动，为提升教学质量奠定理论基础。五、所任学科教学目标要求：县局统一组织的学业水平测试（或学校组织的学情检测）中，及格人数达到 人，及格率达90.88以上，优秀人数达到 人，优秀率达30.08以上。帮扶学生是 。承诺人：教学质量目标承诺书 篇4为适应教化新形势的发展，提高老师自身素养，推动素养教化的全面实施和基础教化新课程改革的顺当进行，使自己在教化教学工作中严格执行党的教化方针，树立为学生服务、让学生成才的教化观。扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：1、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养的发展的同时，注意学生特性发展。2、抓好教学五仔细，扎实搞好常规教学工作。（1）、仔细备课。仔细备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，仔细进行教学反思，并刚好赐予反馈。（2）、仔细上课。上好课是提高教学质量的保证。（3）、仔细批改。严格限制作业量，作好作业评价记载，发觉作业中的问题刚好与学生沟通反馈。（4）、仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学。建立学困生档案。（5）、仔细考试。考试既是对教学质量凹凸的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。本学期安排抽测10次以上，抽测后要仔细分析，刚好查漏补缺。3、酷爱学生，严格限制考试次数、作业量，按常规管理要求仔细批改作业；不用作业惩处学生，不卑视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。4、对学困生实现“三”优先：展演优先、提问优先、面批优先。5、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个熬炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次胜利的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。6、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学阅历总结、听课15节以上，真正做到教化理论与教化实践相结合，提高实施素养教化和新课程改革的实力。7、为人师表，个人仪表整齐、大方，不穿戴分散学生留意力的服饰；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。8、努力完成教学质量目标任务，所任学科在全区综合测评前十名或学区综合测评中居前位。承 诺 人：蹲点领导：学校校长：20xx年8月30日教学质量目标承诺书 篇5在期中考试中我带的九年级九（2）班是年级倒数第一，为提高教学质量我向学校和社会慎重承诺：1、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣扬先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违反国家法律法规的任何言论。2、爱岗敬业，酷爱学校，把教化作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。3、酷爱学生，敬重学生人格，敬重学生受教化权，同等公正对待学生，爱护学生合法权益。不卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。4、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型老师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的其次职业和有偿补课，在教学活动中不出现运用通讯工具等影响正常教化教学的行为。5、敬重家长，仔细听取家长的看法建议；坚持家访，讲究方法，妥当处理学校、家长、学生之间各种问题和冲突。6、自尊自爱，严于克己，讲究/礼节，衣着庄重、文静大方，妆扮符合老师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生留意力的饰物。8、保证平安。尽职尽责地做好平安工作，坚持平安教化，强化平安管理，加强平安防范，落实履行“一岗双责”平安管理责任，保证学生在校期间的平安。9、在教化过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩处学生；不进行有偿家教；不乱收费；不让学生帮老师干活；在交往中不收礼。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。教学质量目标承诺书 篇6为适应教化新形势的发展，提高老师自身素养，推动素养教化的全面实施和基础教化新课程改革的顺当进行，使自己在教化教学工作中严格执行党的教化方针，树立为学生服务、让学生成才的教化观。扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：1、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养的发展的同时，注意学生特性发展。2、抓好教学五仔细，扎实搞好常规教学工作。（1）、仔细备课。仔细备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并刚好赐予反馈。（2）、仔细上课。上好课是提高教学质量的保证。（3）、仔细批改。严格限制作业量，发觉作业中的问题刚好反馈。（4）、仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学。（5）、仔细考试。考试既是对教学质量凹凸的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。3、酷爱学生，严格限制考试次数、作业量，按常规管理要求仔细批改作业；不用作业惩处学生，不卑视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。4、对学困生实现“三”优先：扮演优先、提问优先、面批优先。5、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，召开一次家长会，并做好相关记录。6、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动。7、为人师表，个人仪表整齐、大方，不穿戴分散学生留意力的服饰；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。教学质量目标承诺书 篇7为适应教化新形势的发展，提高老师自身素养，推动素养教化的全面实施和基础教化新课程改革的顺当进行，使自己在教化教学工作中严格执行党的教化方针，树立为学生服务、让学生成才的教化观。扎实有效地提高教化教学质量。我自愿承诺：1、严格执行课程安排，以人为本，因材施教，在关注学生全面素养的发展的同时，注意学生特性发展。2、抓好教学五仔细，扎实搞好常规教学工作。(1)仔细备课。仔细备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学阅历，记好教后札记，并刚好赐予反馈。(2)仔细上课。上好课是提高教学质量的保证。(3)仔细批改。严格限制作业量，发觉作业中的问题刚好反馈。(4)仔细辅导。全面关切学生，分析各类学生作业的状况，实施差异教学。建立学困生档案。(5)仔细考试。考试既是对教学质量凹凸的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。本学期安排抽测15次以上，抽测后要仔细分析，刚好查漏补缺。3、酷爱学生，严格限制考试次数、作业量，按常规管理要求仔细批改作业；不用作业惩处学生，不卑视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。4、对学困生实现“三”优先：扮演优先、提问优先、面批优先。5、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个熬炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次胜利的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。6、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，召开一次家长会，并做好相关记录。7、加强教化教学的理论学习，主动参与学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学阅历总结、听课40节以上，真正做到教化理论与教化实践相结合，提高实施素养教化和新课程改革的实力。8、为人师表，个人仪表整齐、大方，不穿戴分散学生留意力的服饰；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。9、所任学科在全县综合测评前八名或学区综合测评中居前五名。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 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