重庆市云阳县第一初级中学九年级语文上学期期中检测试题06131119

重庆市云阳县第一初级中学2017-2018学年九年级语文上学期期中检测试题 (全卷四大题，满分150分，考试时间120分钟)一、语文知识及运用（30分）1.下列词语加点字注音正确的一项是（ ） （3分）A.风骚（so） 佝偻 （gu） 承蜩（tio） 陨落（yn）B.田圃（b） 扶掖（ y ） 凭吊（pn） 撅断（ju） C.襁褓（qing） 谀词（y） 亵渎（xi） 喑哑（yng）D.儒家（r） 毡帽（zhn） 枘凿 （ru） 撇嘴（bi）2. 下列词语书写全对的一项是（ ）。 （3分）A.妖饶 禁固 睿智 言行相顾 B.深邃 喧嚷 逃蹿 郑重其是C.相契 灵柩 保祐 阔然无累D.庸碌 簪子 憧憬 恪尽职守3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） （3分）A.世界第一的云阳龙缸玻璃廊桥，设计精巧高耸惊险。游客走在上面如在云端漫步，气冲斗牛。B.我们对别人说的话千万不要断章取义，以免引起一些不必要的误会。C.步入初三，繁重的学业让我们紧张忙碌，压力山大。班主任老师总在课余时间对我们强聒不舍，缓解我们紧张的情绪。D.炎暑结束，小明又不得不告别背井离乡的父母，回云阳上学了。在这弥留之际，母亲的眼里噙满泪花，满是不舍。4.下面选项中说法正确的一项是（ ） （3分）A.陈涉世家选自司马迁的史记，史记是我国第一部国别体史书，书中记载了从皇帝至汉武帝长达三千多年的历史。B.夜作者是英国诗人叶赛宁，诗中着力展示了夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适宁静的心境。C.傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。D.纪念伏尔泰逝世一百周年演说作者雨果，他是法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。代表作有巴黎圣母院、战争与和平、悲惨世界九三年等。5.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（） （3分）关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。A仁义侠义情义忠义B忠义仁义侠义情义C情义忠义仁义侠义D侠义情义忠义仁义6.下面句子没有语病的一项是( )(3分)A. 为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B. 深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。C. 随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D. 市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的天津市滨海新区条例。7.重庆是一个独具魅力的城市，这里的一切是那么的美丽迷人，多姿多彩，令人喜爱。请从历史文化、山川风景、物产资源三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（3分）示例：重庆的世界遗产：我爱重庆，爱那闻名遐迩的大足石刻，那一尊尊佛像感动着我的灵魂。_ 8.综合性学习活动（9分）云阳张飞庙距今1700多年历史，是国家重点文物保护单位，是三峡工程淹没区文物搬迁级别最高、搬迁距离最远的文物保护工程。 受世人瞩目的新云阳张飞庙距离原址32公里，还原了旧址依山、临江、与县城隔江相望的地形特点，恢复了建筑群的“座岩”风格，面积由原来的27亩增至现在的55亩。每逢农历8月28日是张飞的生日，张飞庙都会举行庙会，以纪念这位忠义之士。今年的10月17日，农历8月28日，这位“云阳人”要过1851岁生日了。因此，张飞庙景区决定举办庙会周活动，在景区入口沿线打造三国风情吃喝玩乐一条街，商贩全部着汉服，让游客一进景区就有一种穿越回三国的感觉。摊位设置以云阳特色小吃、重庆知名小吃、世界著名小吃等美食和套圈、飞镖等民间杂耍为主，让游客能够尽情吃喝玩乐。活动一：文化助阵 （1）作为地地道道的云阳人，请你为本次活动拟写一则广告宣传词。要求：至少使用一种修辞。(3分)_活动二：文化传播 （2）此次庙会周中，还将举办中华优秀传统礼仪文化的体验仪式，分成孝敬父母仪式、礼拜师长仪式以及汉婚大典等礼仪。你认为这样做有什么好处？（3分）_ _活动三：文化娱乐（3）为期5天的庙会周活动里，张飞庙风情小吃街里一定会有很多具有云阳特色的地方民间文艺表演。为了更切合主题的为“寿星”祝生，主办方邀请你结合与张飞有关的历史故事，来出谋划策一个具有特色的娱乐活动，并简要描述活动的具体玩法。（3分）_ _ 二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累9.古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1） ，岁晏有余粮。（白居易观刈麦）（2）今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜） （3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲 秋思）（4）江山如此多娇， 。（毛泽东沁园春.雪）（5）无意苦争春，一任群芳妒。 ，_。（陆游卜算子.咏梅）（6）(5)李清照在武陵春里赋予抽象的愁情以可触可摸的形象，写到 “_ ， 。”（7）破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中词人直抒胸臆，表达收复河山，建功立业的雄心壮志的句子是：_ ， _。（二）阅读出师表选文，回答文后1013题。（15分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 10解释下列加点词语的意思。(4分)遂许先帝以驱驰 夙夜忧叹 攘除奸凶 以彰其咎 11翻译下列句子（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 12古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（3分） 13作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（4分） 三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面文章，完成1418题。（20分）拾馒头的父亲十六岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。亲戚送的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧!不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊!接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢!我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。天哪!父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”14.文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我” 的烦恼是？(4分)_15.按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。(2分) ，- ，- 眼泪落下16.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。(6分)(1)我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。_(2)父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢!_ _ 17.下面的划线句子运用了什么描写方法?简要分析其作用。(4分)父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。_18.标题拾馒头的父亲，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢?(4分)_ _ （二）阅读下面文章，完成1924题。（20分）阅读必须有所选择吴晓波常有人把阅读与旅行并论，其实未必。阿兰德波顿在旅行的艺术中说：“我们从旅行中获得的乐趣，或许更多地取决于我们旅行时的心境，而不是旅行目的地本身。”相反，阅读的乐趣至少有一半取决于一本书所承载的知识本身，因此，旅行可抬脚就走，去哪儿都是风景，而阅读则必须有选择。对入了门的读书人来说，选书是一个经验活，如服装设计师看模特，瞥一眼便知三围、气质，一本书是否适合自己、是否有料有趣，速翻几页便一目了然。而书与人也有投缘之说，有些人的文字你死活读不进去，有些人的书你一读到就好像至尊宝遇见紫霞仙子那样：“咦，寻它千里万里，你真的在这里。”读书读到我这个年龄，有时候会生出“无书可读”的感叹，这不是矫情，而是因为每年的新书榜单等等已经与我的需求无关，同时，受个人知识体系的局限，费力自觅新食的难度自然便增加了。遇到这样的情况，各人的对付办法便见其性情。比如，当年的钱钟书号称“横扫清华图书馆”，直到无书可读，据说他的书房里后来只留下当工具用的百科全书，别人赠的书，统统论斤去卖了，他只需反刍本门学问，便满口锦绣。我最心仪的经济学家张五常到70岁后也叹息经济学“无书可读”，他的办法貌似就是不读本专业的书了，而移情别恋书法和摄影。我自然到不了钟、张两先生的境界，每年仍会抱回一摞一摞的书。蓝狮子读书会有一项服务，就是每月会从全国各出版社的新书中选出二十本，门类从政经到美食林林杂杂，推荐给它的上万个订户。每次审定书单，就是我近水楼台先得月，给自己发福利的时候，常常会挑中几本来看看，虽然挑中的书本大多也只翻过几页。我还会从读到的书中抓一条线索出来，比如去年我细读了胡适的中国哲学史大纲，今年便把冯友兰的中国哲学简史找来读了一遍，顺便的又撞见赵一凡的西方文论讲稿，好好补了一回西方哲学演变史，这样的经历好比在潘家园古玩市场里觅宝，随心所触，便是欢喜。关于阅读，我还很同意卡尔维诺的说法，即一个人必须建立自己的“经典书目”。在他看来，“我们年轻时所读的东西，往往价值不大，这是因为我们没有耐心、精神不能集中、缺乏阅读技能，或因为我们缺乏人生经验。”所以，一个人的成年生活应有一段时间用于重新发现青少年时代读过的最重要作品。对于大多数的人而言，要实现卡尔维诺的这一认知进化，绝不是从一次阅读到另外一次阅读的过程，其中，必须加入日常生活的琐碎、磨难和喜悦。可我们往往也因为这些琐碎失去了读书的心情。作为一个当代读书人，要过一种纯粹的书斋生活，是绝无可能了。对于把旅行当成家常便饭的当代人来说，行万里路远比读万卷书来得容易。海涅在评价康德的一生时说：“此人是没有生平可说的。他每日的生活，就是喝咖啡、读书、写作、讲学、散步，一生雷打不动。”我没有看到过比这更震撼的生命评价。 (选自微信公众号“吴晓波频道”，有删改)19文章的中心论点是_（2分）20.文章开头引用了阿兰德波顿在旅行的艺术中的话，其目的是?（4分）_21结合语境，解释句子中加点词的含义。（2分）我还会从读到的书中抓一条线索出来。_ 22请分析第段的论证方法及其作用。（4分）_ _23请分析第段的论证思路。（4分）_24.请谈谈你读过的一本著名的好书，并说说你从中学到了什么？(不得与试卷已有内容重复)(4分)书名： 四、作文（55分）25以下两题选做一题。（1）人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。 （2）阅读下面的材料，按要求作文。有一个人，因为是独子，所以受到母亲的娇惯。他由撒娇到顶嘴，由顶嘴到骂母亲，最后竞打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿，还依然爱他，邻居们都感到气愤。有一天，这儿子看见一群人围在一起议论，他也挤了进去，只见一头母牛的乳头鲜血淋淋的，原来是被小牛用角触伤了。有人大声说：把这没良心的小牛杀了算了，它竟这样对待妈妈。又有人说：谚语讲孤犊触乳，骄子骂母，牛是畜生嘛，可是有的人比畜生还不如。这儿子觉得大家好像全看着他，且眼中充满了鄙夷。他又羞又怕，天良友现，从此改过，成为受人尊敬的孝子。读了上面的故事，也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事，也许你想对孝或不孝的人说点什么，也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法请自选角度，自拟题目作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。互帮互学联盟2017年下期期中检测九年级语文试题参 考 答 案一、语文知识及运用（30分）1 A 2D 3B 4C 5B 6B7.（3分）要求具体形象，句式不限。重庆的历史文化：我爱重庆，爱那家喻户晓的红岩故事，那一位位烈士激励着我的斗志。重庆的山川风景：我爱重庆，爱那碧波荡漾的大足龙水湖，那一座座小岛愉悦着我的心情。重庆的物质资源：我爱重庆，爱那麻辣鲜香的重庆火锅，那一丝丝麻辣撩动着我的味蕾。8.（9分）答案：1. 穿越三国拜张飞，十里桃园来相会。（3分）2. 将优秀的传统文化传承和发扬（2分）； 激发热爱家乡的情感。（1分）3.比如：桃园三结义或者煮酒论英雄。然后进行描述活动的玩法。（3分）二、文言积累与阅读（25分）9.（10分） （1）吏禄三百石（2）虫声新透绿窗纱（3）衡阳雁去无留意（4）引无数英雄竞折腰（5）零落成泥碾作尘,只有香如故。（6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（7）了却君王天下事，赢得生前身后名。10. (4分)奔走效劳 早晚 排除，铲除 表明、显扬11.(4分)（1）只希望在乱世里苟且保全性命，并不奢求在诸侯中扬名达官（2）这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责和本分。12围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（共3分，围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）13围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。（共4分，结合原文内容1分，能围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任意一个角度来谈自己受到的影响即可得2分语言通顺1分）三、现代文阅读（40分）（一）拾馒头的父亲（共20分）14. (4分) 父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号，我担心同学们知道是“我”的父亲而歧视“我”。(意思对即可)15. (2分) 心里冰冷、无心听讲16.(1) 一筹莫展：我没有帮爸爸解决猪饲料问题的办法。(1分)作为16岁的高中生自身是没有能力的帮父亲解决无饲料养猪问题，但也为此事着急，说明他很为家里着想，想为家排忧解难。也为下文拾馒头喂猪做个铺垫。(2分)(2) 表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。(1分)这两个词连续运用强调要是父亲不是农民就好了，即使是农民，不在学校拣馒头就好了，体现了极度的自卑感。(2分)17. 外貌描写。(1分)渲染寒冷的气氛。暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲是多么关心自己的孩子。同时为后文我不再自卑介绍父亲做铺垫(3分)。18. (4分) 拾起自尊。付出努力赢回尊严。“我”的父亲虽是一个再普通不过的农民，却用自身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，从而让自己的孩子捡回人应有的自尊。拾回自信。别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。(答出两点即可)（二）（20分）19.阅读必须有所选择（2分）20.（1）引出文章的中心论点“阅读必须有所选择”；（2分） （2）充当文章的道理论据，使论证更具权威性，增强文章说服力。（2分）21.“线索”本指思路、脉络；（1分）这里的意思是指从所阅读的一类书中寻找共同之处，进行系统性阅读。（1分）22.举例论证（1分），举了钱钟书和张五常读书的事例（1分），具体详细地论证了阅读必须有所选择（1分），使论证更具有说服力（1分）。23首先，提出观点“一个人必须建立自己的经典书目”（1分）；然后，采用了道理论证，引用了卡尔维诺的话进行论证（1分）；接着，又采用了道理论证的方法，引用海涅对康德的评价，进一步论证这一观点（1分）；最后，收束全文，强化文章中心论点（1分）。24.（4分）答题要求：符合著名且是好书的要求，言之有理即可。25.作文参考中考作文评分标准。12