初中语文 读本议论文阅读习题集 人生美好

人生美好，把美留住！韩美林生活中应该讲究一些“美”，可是它必须是“讲究”。你的脖子短，看到人家戴耳坠，你也来一对，这一挂，你看，这远看就像一个头给硬栽到脖子上去的，因为坠子的两条线在感觉上扩大了你脖子的宽度，造成了错觉。身子胖的人喜穿白色，可穿在胖人身上成了扩张的颜色，远看这人又矮了半截。每个人、每个环境都有各不相同的条件。你想生活过得充实、舒心，你就千万不要赶“时髦”，一讲到“赶”字，不是挺累吗？时髦的东西永远是落后的，这话不矛盾。今天穿大花，明天就是小花，后天变了鹅蛋黄。那皮鞋今天是牛鼻式的，明天就成了大方头，后天松糕式的又流行了。真累！试想，这个美好世界，大家吃的、穿的都一样，还有什么趣呢？一些女孩子，一听说美容，就拔眉毛、割眼皮、染头发，带劲得很。可是我又讲了，每个人条件不一样，千万别随大流。这本来漂亮的秀眉，经这一拔，活像个长了麻疯病似的；那本来当皇后才够资格的丹凤眼，经这一刀，割得可真像个翻开的肚脐眼我没吓唬谁，我讲这个“美”是不能赶时髦的。美是永恒的，不需太雕琢。有些本来不足，由于会调配，弱项变成了强项。俄罗斯大歌唱家夏利亚宾，唱歌好转调，可是他转得好，听了以后，让你激动得捶胸顿足；印象派大师雷诺阿手患恶疾，他把笔绑在手上，画出的笔角触成了他独特的风格；郭兰英唱歌爱用装饰音，可是她的那“一条大河”谁按谱子唱谁就唱不出好水平；梅兰芳晚年发福，胖胖的两颊将片子往前腮贴，远看虞姬娇美无比，楚霸王根本就不想上阵了；帕瓦罗蒂上台，打破了一定要两手一架的格式，黑西服、白手帕，两手一伸，手巾一吊，那帅劲、那风度，我真不知用什么词来吹他呢！在艺术创作中，美与丑不是固定的，是可以互相转化的。美的处理不好，就成了丑的；丑的、不足的处理好了会很美、很有魅力。文章中有险句，绘画里有险笔，都是在美丑之间做学问。艺术里有大俗也有大雅，所谓“艺贵拙，然必大巧之拙”。这大俗就是大雅。附庸风雅就是大俗，巧用俗笔就是大雅。我有一个六岁就跟我学画的孩子叫金今，今年八岁，用词叫绝。在一首“无题”的诗里，她用了风儿阵阵/绿草青青漫漫/秀秀珍诊/雨雨梦梦/.这“秀珍”二字在生活里最俗，你看她的诗，不是用绝了吗？高等数学里，在微积分中，方就是圆，圆就是方；A的根就是A的幂，A的幂就是A的根；正亦是负，负就是正；常数就是变数，变数就是常数数学里尚且如此，在艺术中绝对不是一加一等于二，说不定一加一是一枝白荷花或是一匹红骏马。为此，写到这里，对于美育（审美意识的教育），不能说不是个严重的社会问题。当然，赵钱孙李，各有所喜，人家喜欢，用你管呢！不！我还真想发动全社会来管管这事。这样我们穿的、戴的、铺的、盖的、我们的生活环境、我们的气质风度都会发生变化。小伙雨雨梦梦，姑娘秀秀珍珍有多么好啊！这里，我还要罗嗦一句，花钱多不一定就是美就是艺术。如果要摆阔气，那么就不在艺术范畴，这题可以不谈。人有了钱不一定就有文化，你用金子把舌头包起来也不说明你有文化。相反，人没有钱，会摆弄，两毛钱也花得潇洒。人生美好，想办法把美留住！1 选文的中心论点是什么？答：2 第段与第段都运用了哪种论证方法？两段的论证角度有何不一样？答：3“这大俗就是大雅，附庸风雅就是大俗”二句中的“大俗”的内涵一样吗？若不相同请分别加以说明。答：4文中有“花钱多不一定就美就是艺术”你同意这个观点吗？从生活中举个实例来支撑你自己的看法。答：5第段中作者谈到了“美容”，作者对美容的态度是极其明朗的。对于这项新生事物。你有什么看法？ 答：6你是怎样理解“美”的？阅读本文后你的看法有什么改变吗？ 答：答案：1 人应追求美，讲究美（或人生应当追求或善于追求美）2 事例论证 第段从反面举例，第段从正面举例。3 前一个“大俗”指“大巧之拙”，巧得自然，毫无痕迹。后一个“大俗”指娇情生硬，或追随大流，毫无特色。4 提示：观点可以相左，只要言之有理即可。5 略6 略