安徽省泾县高三上学期期末考试语文试题

安徽省泾县高三上学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言文字运用 (共4题；共8分)1. （2分） (2018高一下舟山开学考) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 古文观止是由康熙年间两位名不见经传（zhun）的选家所编，他们披沙拣金，遴（ln）选了二百多篇百读不厌的佳作。B . 北京画院配合“明清人物画”展览的微信导览，对展品均有详实的资料解读，而回顾古人、追本溯（shu）源的方式，可以让人在时空转换中汲（j）取传统书画的艺术养分。C . 如果不顺着领导的“杆儿”爬，会招致领导怨怼，“顺杆爬”者自然趋之若鹜，可见欲摒（bng）除此种陋习，实在需要上位者能做到豁（hu）达大度，广开言路。D . 母亲生前没有给我留下过什么隽（jun）永的哲言，或要我恪（k）守的教诲，只是在她去世之后，她艰忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。2. （2分） (2017高一下凯里期中) 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）互联网电视行业先有部分厂家陷入营销问题和资金链问题，后有上游原材料价格持续上涨、倒逼小米乐视们一改以往不涨价的承诺而被用户吐槽。一时间，关于互联网电视品牌进入洗牌期的说法甚嚣尘上。有一种倒下叫站起，有一种失去叫拥有，但传承使命、砥砺前行、忘我工作、无私奉献，就是人民警察这么一个神圣职业的职责和精神。既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？为全面提高辖区群众的交通安全意识，预防和减少道路交通事故发生，黔东南苗乡侗寨，春季交通安全宣传热火朝天。在贵州的历史上，曾涌现出许多叱咤风云的人物，他们举足轻重，对贵州的发展，对整个社会的影响都意义非凡。校长在升旗仪式上公布了2017届高三学生在全省模拟考中取得的好成绩，全校同学吹呼雀跃，一片哗然 ， 沉浸在欢乐的气氛中。A . B . C . D . 3. （2分） (2015高二上天津期中) 下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 一个有德行的人，别人和社会总会需要他；也只有当别人和社会需要他时，他的身上才会放射出吸引人的力量和人生价值的光芒。B . 黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收利用，又能抑制人体吸收胆固醇、降低胆固醇在血液中含量的作用。C . 时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。D . 尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。4. （2分） 选择恰当的诗句填入下列七言律诗的空缺处，正确的一项是（ ）燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪， 。沙场烽火连胡月， 。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。A . 返照入江翻石壁 试玉要烧三日满B . 三边曙色动危旌 海畔云山拥蓟城C . 春归不用怨风雨 芳树无人花自落D . 空中疑有散花人 万顷寒光一夕铺二、 文言文阅读 (共2题；共13分)5. （11分） (2017高二上黄陵期末) 阅读下面文言文，完成下列小题。伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组 ， 函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ， 岂独伶人也哉？（1） 对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 原庄宗之所以得天下 原：推其根本。B . 契丹与吾约为兄弟 约：订立盟约。C . 方其系燕父子以组 组：束缚捆绑。D . 函梁君臣之首 函：用木匣装。（2） 对下列语句中划线词语的理解，不正确的一项是（ ） A . 则遣从事以一少牢告庙 从事：官名，这里泛指一般属官。B . 夫祸患常积于忽微 忽微：忽略。C . 至于誓天断发，泣下沾襟 誓天：对天发誓D . 及仇雠已灭，天下已定 仇雠：仇人（3） 下列各句对文段内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。B . 第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。C . 第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。D . 文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。（4） 把原文中划线的句子翻译成现代汉语。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？6. （2分） 下列句中音顿划分有误的一项（ ） A . 乍暖/还寒/时候，最难/将息B . 满地/黄花/堆积，憔悴/损C . 守着/窗儿，独自/怎生/得黑D . 这次/第，怎一个/愁字/了得三、 古代诗歌鉴赏和古诗文默写 (共2题；共12分)7. （7分） (2019高三下梅州月考) 阅读下面这首宋词，完成各题。 鹧鸪天送廓之秋试辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代科举举行的考试。白苎：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A . “嫩凉”巧妙点题，突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。B . “春蚕食叶响回廊”句生动贴切描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。C . “又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路，暗示应考之路艰难坎坷，隐含了担忧之情。D . 此词在意向运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔。（2） 本词下阙最后两句表达了怎样的思想感情？请简要赏析。 8. （5分） (2017高一上黑龙江月考) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 毛泽东在沁园春 长沙中，旧地重游，引发诗人对往昔生活回忆的诗句是“携来百侣曾游，_。” （2） 在荆轲刺秦王中，易水诀别时，荆轲吟唱的“_，_。”千百年来激励了无数志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。 （3） 孟子生于忧患，死于安乐中，“_，_”两句从国内、国外两个方面阐释了国家灭亡的原因。 四、 现代文（论述类、实用类）阅读 (共1题；共6分)9. （6分） (2018高二上西林期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 关于中国古文字的产生时代这一问题始终缺乏具体确切的答案。就是世界各国的文字学专家，对于文字产生的具体时代也有着不同的见解和学派。一种说法，认定文字的起源并不比语言产生晚，认为人类早在旧石器时代或新时器时代初期就产生了文字。持这种观点的人，主要把人类最早的图画、图示和各种刻记纳入了文字的范围。他们把原始人的许多岩画谓之“图画文字”；也有把纹文时期的纹记视作正式的文字。这主要是对文字的真正定义和内涵缺乏一个正确的认定。当然我们很容易想象人类没有形成语言的时候，他们要表达某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示。但是文字终归是文字，它和那些原始的辅助表意手段有着根本的区别，这个根本的区别是不管世界上哪个民族的文字，没有一个不是他们民族语言的符号，尽管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表词文字，有的是标声文字，但都是和他们自己民族的语言一致的，凡是语言能表达的，文字就能表达。所以可以说文字尽管在某种功能上超出了语言，但仍然是语言的辅助工具。这样的文字，自然是产生在语言产生以后。还有一种观点也是不能使人认同的。那就是拘泥于实证主义的研究方法，即没有见到完整的实证材料，就认定事物的不存在，就对没有被认识或没有被发现的甚至对理应存在和实际有过但已消失的事物持一完全否定的态度。这种实证主义的方法并非是科学的态度。比如说，在中国古文字起源的研究中，很多人认定殷商时期的甲骨文就是最古老的汉字，可在甲骨文被发现以前，人们长期认为商周时期的金文是中国最古老的文字。这些一见实物就动辄定论的习惯，一直妨碍了对文字起源的系统地、理论地探讨，也难以形成一个科学的客观的明晰结论。当然，甲骨文是比金文更为古老的汉文字，有一些甲骨文的单字比钟鼎文的结构带有更为原始的特征，如“（子）”、“（午）”、“（丁）”等。但人们都能看到，甲骨文的结构比钟鼎文简练，是简化了的古文字。甲骨文大多是当时用来刻在甲骨片上的占卜记录，为了便于镌刻，长期形成了一种非常简练的书体。文字的简化是文字形成以后的运作行为，所以甲骨文的出现，说明文字的产生已经有了了一个相当长的时期。究竟中国古文字起源于何时？根据种种依据推断，中国古汉字最早出现在六千年以前的中石器时代，形成于五千年后的新石器时代。（摘自牟作武中国古文字的起源）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 世界上任何一个民族的文字都是自身民族语言的符号，都和本民族语言相辅相成。B . 原始人类用手势比划表达某种意念或某种信息，这种表意手段可以帮助理解语言。C . 有文字学专家对文字内涵缺乏正确的认定，把各种刻记或纹记看作正式的文字。D . 有实证材料才会认定事物的存在的实证主义研究方法不利于做出科学明晰的结论。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章重点阐述关于古文字产生时代的不同见解，并作出了古汉字最早出现时代的判断。B . 文章第二段提出错误观点并分析其错误原因后，提出“文字产生在语言之后”的观点。C . 对实证主义研究方法，先论证其谬误，再阐释概念，然后指出其消极影响，层层深入。D . 文章末段说甲骨文的结构比钟鼎文简练，是为了证明甲骨文的出现已有相当长的期。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 人类最早的图画、图示、纹记等，应当与他们要表达某种意念或某种信息有关，所以与文字的产生关系很密切。B . 我们即使把那些能表达某种意念或某种信息的可视符号认作是文字，也不能认定文字的产生比语言产生更早。C . 中国古汉字形成于五千年前的新石器时代，那时距商朝时代久远，可见甲骨文不一定是中国最古老的文字。D . 作者认为，中国古文字最早出现在六千年以前的中石器时代，这种观点在世界各国文字学家中并未形成公论。五、 现代文（文学类）阅读 (共1题；共17分)10. （17分） (2017高二下北京期中) 阅读想北平选段，完成小题。设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平虽然“近似”两字要拉扯得很远不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。（1） 下列理解或分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 强调北平地方大，事情多，而自己知道得太少，是为了表明本文是写“我的北平”。B . 作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。C . 作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。D . 第三段，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。（2） 作者说“我之爱北平也近乎这个”，其中的“这个”可以如何理解？（3） 作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，如何理解这句话的含意？用文中的话回答。（4） 请分析“使我能摸着那长着红酸枣的老城墙”这句话在文中的含意。六、 综合题 (共2题；共9分)11. （7分） (2017高一下绍兴期末) 阅读下面的材料，完成小题。子产相郑，病将死，谓游吉曰：“我死后，子必用郑，必以严莅人。夫火形严，故人鲜灼；水形懦，故人多溺。子必严子之刑，无令溺子之懦。”及子产死，游吉不肯严刑。郑少年相率为盗，处于萑泽，将遂以为郑祸。游吉率车骑与战，一日一夜，仅能克之。游吉喟然叹曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣！”(选自韩非子内储说上)（1） 韩非是战国时期_家思想集大成者，其代表作的诞生，正如报任安书中所云“韩非囚秦，_”。（2） 子产以火、水为喻，告诫游吉什么道理？12. （2分） (2017珠海模拟) 阅读下面的一则材料，然后回答问题。“代排”本不是什么新鲜事，不过最近杭州一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：付2元钱，就帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊。请从雇用者和被雇用者两个不同角度，分别给“银行代排”下一个定义。（所下定义要分别突出两者不同的利益，每条不超过20个字）（1） 雇用者角度：“银行代排”是_的一种雇用行为。（2） 被雇用者角度：“银行代排”是_的一种雇用行为。七、 写作 (共1题；共5分)13. （5分） (2016浙江模拟) 阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为题写一篇文章，自定文体，不少于800字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 语言文字运用 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 文言文阅读 (共2题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、三、 古代诗歌鉴赏和古诗文默写 (共2题；共12分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、四、 现代文（论述类、实用类）阅读 (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、五、 现代文（文学类）阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 综合题 (共2题；共9分)11-1、11-2、12-1、12-2、七、 写作 (共1题；共5分)13-1、