《雨花石》教案

雨花石音乐教案2009-10-11 20:23:41|分类：音乐教学|举报|字号订阅下载LOFTER我的照片书|课题：雨花石第一课时课型：综合课教学目的：1、通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育 ，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。2、学会用连贯优美的声音歌唱。（让学生在课堂上，始终感受到歌曲的美）3、学习休止符,并能理解休止符表示的音乐形象。教学重点难点：1、学习歌曲，能深情的演唱。2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。教具：钢琴、录音机、磁带、投影仪、教学过程：一、 组织上课：师生问好二、学习歌曲1、导入歌曲欣赏歌曲看天下劳苦人民都解放，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。(通过欣赏歌曲，使学生进一步体会今天幸福生活的不容易)2、介绍歌曲1、师：同学们知道新中国成立的时间吗？你们可知道在新中国成立背后有多少英雄儿女甘洒热血，牺牲自我的故事吗？ 生：交流收集的材料。 展示雨花石实物以及南京大屠杀的有关图片。2 、师：在我们江苏南京，有一座烈士陵园雨花台。在那有一种非常漂亮的石头-雨花石。雨花石色彩斑斓，非常好看。但它是因为它的颜色而美丽，同学们知道是为什么吗？ 生：回答。3、感受歌曲（通过感受歌曲，整体的聆听，对歌曲有一个完整的感受，这是音乐课程标准所倡导的.）播放音乐，感受歌曲的情绪。了解歌曲的意义。4、朗读歌词感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。5、学唱歌曲。 可以采用跟唱的方式。重点指出学生把握的不好的地方。6、拓展歌曲 根据歌曲的意义，引导学生用适当的声音和情绪演唱。教会学生用轻声演唱最后的“啊”。要求学生用连贯优美的声音，满怀深情的歌唱。（通过这个环节，发展学生的创新能力，使学生都能大胆的参与音乐表现音乐）7、 个别表演。雨花石这首歌曲，全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。分小组排节目，表演或者是不同的演唱形式，进行表演唱。三、通过歌曲对学生进行理想教育，在歌曲我们走进十月的阳光结束本节课。课后反思：这是一首具有历史纪念意义的歌曲，旋律柔和、深情的表达了革命者们那朴实而坚强的个性，表现出对革命事业的坚定和美好愿望。整首歌曲的旋律节奏多以十六分音符、三十二分音符为主，因此，本节课的教学我主要围绕着“情感”与“节奏”联合，在理解歌曲同时来练习演唱，首先，让学生了解歌曲的历史背景，同时聆听感受歌曲的情绪；其次，让学生观察歌曲的节奏特点，找出歌曲中出现得最多的音符节奏，进行练习。然后，在结合歌曲情感进行指导，让学生在反复练习中既学会了演唱又了解了歌曲的特点及情感表达。为学生对音乐的学习能力及理解能力都有所提高。