七年级生物上册 第三单元 第一章 生物圈中的绿色植物（二）单元综合检测 新人教版

七年级生物上册 第三单元 第一章 生物圈中的绿色植物（二）单元综合检测 新人教版一选择题：1右图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（ ）。A在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物2 “检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（）。A储备光合作用的原料 B消耗叶片内的叶绿素C提高光合作用的产量 D使叶片中的淀粉全部转运和消耗3隆冬时节，瓜农为提高黄瓜产量，在大棚内放置了三个煤球炉。甲的做法是在天气晴朗的白天，三个煤球炉同时烧着，晚上烧两个；而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个，晚上烧三个。你认为这两个人的做法及理由合理的是（）。A乙，因为晚上烧三个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的光合作用B乙，因为白天烧两个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的呼吸作用C甲，因为白天煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的光合作用D甲，因为晚上煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的呼吸作用4现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（ ）。 A适当增加光照时间 B温室内温度尽量保持白天20，夜晚25C向温室内定期释放二氧化碳 D适时松土、施肥5下列有关呼吸作用的叙述不正确的是（ ）。A呼吸作用分解有机物 B呼吸作用合成有机物C呼吸作用一般生成二氧化碳 D呼吸作用释放能量6关于植物呼吸作用和光合作用的叙述正确的是（ ）。A居室内一次放置很多的花卉，可以产生氧气，对人体健康有益 B菜豆种子储存太久（比如五年）发芽率会下降C植物白天进行光合作用夜晚进行呼吸作用 D植物呼吸作用与光合作用无关7某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时，先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的选项是（）。 8植树造林有助于维持生物圈中的碳氧平衡。其理由是（ ）。A光合作用吸收氧气B光合作用吸收二氧化碳C呼吸作用吸收氧气D呼吸作用吸收二氧化碳9某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是（）。 A B C D 10 “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义。其原因之一是植物的光合作用能够（ ）。 A吸收二氧化碳 B吸收水和无机盐 C生产有机物 D释放二氧化碳11下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是（ ）。A把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽B叶片的遮光部分与见光部分形成对照C将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 D叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝12下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）。A二氧化碳和水 B有机物和氧气 C二氧化碳和氧气 D有机物和水13呼吸作用的实质是（）。A分解有机物，释放能量 B合成有机物，释放能量C分解有机物，储存能量 D合成有机物，储存能量 14某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆45天浇水一次。一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是（ ）。A.影响了蒸腾作用，造成叶片受伤 B.造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用C.造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用 D.造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长15在“绿叶制造有机物”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热。其目的是（ ）。A使淀粉变蓝色 B溶解淀粉 C清洗叶片 D溶解叶绿素16将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将A处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列选项错误是（）AA处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉BC处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要场所C用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照D将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气17农民种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（）。A土壤中的水分和无机盐 B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳 D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物18. “芳草萋萋，踏之何忍”。提醒人们要爱护草坪，因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。原因是土壤板结会导致（ ）。A.小草气孔关闭，影响小草的光合作用 B.小草缺水，影响小草的蒸腾作用C.土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用 D.破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收19右图所示的实验装置能用于探究光合作用（ ）。 需要水 需要二氧化碳 需要光 需要叶绿体 释放氧气 产生淀粉 A. B. C. D.20森林茂密，植被保护好的地区，不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大。这主要是由于植物的（ ）。A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D呼吸作用21呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（ ）。 22下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）。A光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 B白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D光合作用储存能量，呼吸作用释放能量二非选择题：1请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的 。（2）乙装置验证的是植物 。（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 。（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 。2下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答： 黑暗处理蓝色（1）正确的实验步骤是： 。（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽。（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置 。（4）分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件。3如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：（1）a，b表示植物的生理活动： b是 （2）A、B表示两种物质：A是 （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的 平衡。（4）b作用的意义：分解有机物，释放 ，供植物的生命活动利用。4某同学为探究绿色植物的光合作用，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示。实验步骤： 步骤一：10 :00 时安装好实验装置， 并将装置置于光下； 步骤二：15:00。时将叶片A 、B 同时摘下，用酒精脱色处理。漂洗后滴加碘液，观察现象。 实验现象：A 、B 两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。（1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是 、 。（2）请分析：A 叶片非绿色部分无变化的原因是 ，B 叶片绿色部分变蓝的原因是 。（3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果？ 。改进后的整个实验过程中，斑叶植物的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的反应式可以表示为 。5为探宄绿色植物的生命活动，小燕同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料实验装置如右图所示，请分析回答（9分）（1）请你帮小燕设计一个方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响 。这个方案是利用了天竺葵的哪项生理话动?_ _。(2)将实验装置放判阳光下照射4-6小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液。（3）观察叶片A发现；绿色部分是 色，非绿色部分是 色，证明：光合作用需要_ _。(4)叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分形成一组对照实验，其变量是 。（5）塑料袋内壁出现水珠，是植物通过 作用散失的水蒸气凝结形成的，植物散失水分的器官主要是_ _。