个人专业发展培训五年整体规划

个人专业发展培训五年整体规划依照学校5年规划目的，我将在今后的3年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德涵养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反应等环节，提高本人的教学水平。争取明晰本人的教学风格，每学期上一堂校级公开课。同时不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干老师，勤学型老师。个人专业开展年段目的1、第1-3年度目的：认真学习、知识储藏，争取成为学校书香型老师。（1）认真研究教材：正确把握大纲精神，领会教学意图和教育目的。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要求。深化研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容，理解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯穿。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。（2）科学备课：依照学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，依照教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时反思本人的课堂教学实践，对课堂进展深度的考虑梳理，写好教学反思。争取在教学上有本人独特的见解和教学风格，能够激发学生学习的兴趣。做到教育道路上走情感道路，做学生喜欢的老师（3）作为年青老师与老老师有非常大差距。因而要不断加强本人的教学才能，谦虚向有经历的老师讨教。努力研究，拓展本人的教学思路，丰富本人的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能欢乐成长。（4）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进展总结和反思，是对本身教学工作的检查与评定。适时总结经历教训，找出教学中的成功与缺乏的重要过程。将在教学中所遇到的咨询题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找缘故，并努力寻找处理的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。同时对本身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富本人的教学方法。2、第4-5年度目的：厚积薄发，提升自我（1）通过5年的理论学习，提升本人的理论素养。（2）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使本人的教学风格明晰。（3）认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的方式发表。（4）争取成为校级骨干老师，勤学型老师。总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。多看：多看一些书籍，丰富本人的阅历，多看一些教学刊物，提高本身的教育教学的理论水平。每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的相关教育书籍。多写：多动笔，把本人的教学感悟、教学发觉及时撰写下来，努力使本人的论文或案例等能发表获奖；每学年写读书笔记5万字以上。多动：这动包括本人多运动保持良好的身体素养，身体是革命的本钱。此外，动还包括多与学生互动，保持良好心态。XX年个人专业开展培训打算（1）认真研究教材，掌握这一学科的知识框架，能够理解和掌握这一学科的概念、特点、构造、法则等一些根本知识点，并依照从事教学内容选择教学的根本知识体系。（2）掌握这一学科的学生学习点，任何一门学科都有其自然的特点，然而我们的学科学习对象是学生如何能顺利的学习这一学科，学生如何能学会这学科的根本知识，学生怎么样能学明白这些知识，完全需要老师的间接转嫁，通过老师将这一学科知识理解、消化、重组后用一种学生能够接受的方式和学生能够接受的内容传授给学生。（3）掌握与教学相关的知识、教育和心理理论是从学生和老师的实际出发，研究带有一般规律的教学咨询题，因而，关于老师而言，应当具备一定的教育心理学知识，通过理解学生心理特点和教育规律，提高本身对学生的认识和教学的认识，改变本身教学中存在的咨询题，力求使教学更有针对性。（4）参与学院、学校等各级部门组织的相关学习，包括各种，理论培训，讲座，沙龙等。XX年个人专业开展培训打算（1）自我学习，阅读学校推荐及本人选择的有关教育教学的理论性著作，不断更新本人的教育观念，对现代教育的前沿理论有一个应有的认识。（2）作为年青老师与老老师有非常大差距。因而要不断加强本人的教学才能，谦虚向有经历的老师讨教。努力研究，拓展本人的教学思路，丰富本人的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能欢乐成长。12（3）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进展总结和反思，是对本身教学工作的检查与评定。适时总结经历教训，找出教学中的成功与缺乏的重要过程。将在教学中所遇到的咨询题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找缘故，并努力寻找处理的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。同时对本身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富本人的教学方法。（4）青年老师要全程参与学生治理，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及治理工作，尽快习惯班主任工作。XX年个人专业开展培训打算（1）通过3年的理论学习，提升本人的理论素养。（2）经常向周围优秀老师请教、交流，请领导听课，使领导能够更及时理解本人的教育教学情况，并及时给予指导。（3）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使本人的教学风格明晰。（4）认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的方式发表。（5）积极参加各级各类的教学竞赛，在竞赛中锻炼本人，让竞赛成为本人不断提升的舞台。XX年个人专业开展培训打算（1）通过4年的理论学习，提升本人的理论素养。（2）在本人的教学实践中践行所学理论，寻找差距，查找本身的咨询题，不断反思，在反思中不断提高本身的理论水平。（3）积极参加各级各类的教学研讨，比照本人的教学进展反思，实现自我教学才能的提高。（4）认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，撰写经历总结及论文，及时对本人的教育教学行为进展理论层面上的提升，以论文或研究报告的方式发表。XX年个人专业开展培训打算（1）通过5年的理论学习，提升本人的理论素养。（2）认真记录教学过程的点滴感受、理性考虑，以论文或研究报告的方式发表。（3）争取成为校级骨干老师，勤学型老师。12