中班科学《各种各样的洗涤用品》教案

中班科学各种各样的洗涤用品教案中班科学各种各样的洗涤用品教案包含了，活动目标是运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征，在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。活动目标：1、运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征。2、在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。3、对日常生活洗涤用品有观察兴趣。活动准备：1、请幼儿自带2mdash;3种洗涤用品，并请家长告诉幼儿洗涤剂的名称。2、儿带一块脏手帕。3、幼儿用书人手一册。4、在每一张桌子上放3个碗，肥皂，洁厕灵，84消毒液，衣领净等。活动过程：1、猜谜语，引出洗涤用品。四四方方一块糕， 像糖不是糖，不能吃来不能咬， 能用不能尝，帮你洗衣又洗澡， 见水吐泡泡，讲究卫生少不了， 去油又去脏。教师：肥皂、洗衣粉有什么用处呢？早日常生活中，除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？2、幼儿介绍自己带来的洗涤用品。让幼儿展示自己带来的洗涤用品，并向大家介绍洗涤用品的名称以及用途。3、进一步感知各种洗涤用品，了解洗涤用品的状态、颜色气味。指导幼儿在碗里倒入3种洗涤用品（粉状、固体、液体），让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说说：他们是什么状态的？是什么颜色、是什么味道的？摸上去有什么感觉？4、教师引导幼儿认识几种洗涤用品：洁厕灵、衣领净、消毒液。（幼儿没有带的洗涤用品）。告诉幼儿洁厕灵可以冲洗厕所，衣领净专门用来清洗衣服领子等等。5、幼儿用洗涤剂清洗手帕。请幼儿用肥皂、洗衣粉清洗手帕，感知洗涤剂去污的作用。鼓励家长和孩子一起做亲子游戏，增加孩子对各种洗涤用品的进一步认识。具体玩法为：1、家长将这些物品混放，请孩子试着按照用途为它们分类。2、家长请孩子说出哪些东西是用来洗涤的。3、家长和孩子一起将洗涤用品放回原来的地方，请再次孩子说出它们的名称。4、家长讲解它们的使用方法和使用的时候应该注意的事情。5、和孩子一起画出几种洗涤用品。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。活动过程1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。（3）进行游戏：看谁找得对。请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。活动反思漂亮的礼盒活动吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的活动环节较为清晰流畅！制作的课件符合幼儿年龄特点，孩子们能够开心的学习制作。刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错！5