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1.5生活中的平面图形一、选择题1、用各种不同的方法把图形分割成三角形，至少可以分割成5个三角形的多边形是（ ） A、五边形 B、六边形 C、七边形 D、八边形 2、如图137，图中共有正方形（ ） A、12个 B、13个 C、15个 D、18个 3、已知一个圆，任意画出它的三条半径，能得到（ ）个扇形. A、4 B、5 C、6 D、8二、填空题1、 如图138，用简单的平面图形画出三位携手同行的的小人物，请你仔细观察，图中共有三角形_个，圆_个. 2、 如图l39，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的四组图形试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系，填空：（3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.A、与_对应 B、与_对应 C、与_对应 D、与_对应当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。三、找一找1、2、 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。指出图1-40是哪些国家的国旗？说一说其中有哪些简单的几何图？(2)相切: 直线和圆有惟一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,惟一的公共点做切点.(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；=0 抛物线与x轴有1个交点；3、 请利用圆规，找出图141中的扇形（不要添家其他线）.看一看每个图中各有多少个扇形？cos33.123.18加与减（一）3 P13-17(二)空间与图形三、教学内容及教材分析：
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