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,魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展,第三单元,雕版印刷术、火药发明；书法成为自觉的艺术，文人画开始出现，绘画理论形成，唐诗繁荣；佛、道冲击儒学的正统地位，又呈现三教合一的趋势。,文化层面,魏晋南北朝时期，北方农耕经济遭到破坏，南方经济得到开发；隋唐时期，经济政策调整，生产工具改进，交通发达，农业、手工业繁荣，南北经济趋于平衡。,经济层面,魏晋南北朝时期，国家分裂，社会动荡，民族融合进一步发展；隋唐时期，典章制度发达，三省六部制和科举制度进一步完善了中央集权制度。,政治层面,第5讲魏晋、隋唐时期的政治,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,注门阀士族是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权的集团，形成于魏晋之际，鼎盛于东晋，从东晋末至南朝逐渐衰落。士族享有特权，把持政权，世代为官，等级严格，标榜门第，构成了强大的社会政治势力。门阀政治成为魏晋南北朝时期的重要特征。,政治保障,政治原因,历史根源,九品中正制是士族制度的政治保障(成为世家大族培植私家势力，维护政治特权的工具),魏晋政权统治基础是士族，皇帝依赖于士族的支持,东汉以来的豪强地主势力的发展,注庄园经济是士族在经济上广占良田而形成的。庄园主占据许多山、田、河流等，雇佣大量农民从事生产，农民承担着地租等沉重的赋税负担，庄园内部是自给自足的自然经济。地主庄园占有大量土地，却不向国家承担各种赋税和徭役，影响国家的财政收入和兵役杂税的来源。同时这种经济具有明显的封闭性，是这一时期分裂割据的经济基础。,拓品评主要有三个内容： (1)家世：指祖父辈的资历仕宦情况和爵位高低等，是中正官必须详细掌握的。 (2)行状：即个人品行才能的总评，相当于品德评语。 (3)定品：即确定品级。定品原则上依据的是行状，家世只作参考。但晋以后完全以家世来定品级。,辩三省六部制与近代西方的三权分立形式上相似，都体现了分权的特点，但是反映的本质却不同。三省六部制的目的在于强化皇权，是君主专制的产物；西方的三权分立目的是防止专制，是近现代资产阶级民主的产物。,拓 藩镇割据的形成 安史之乱期间和以后，唐朝增设许多节度使。安史降将大都委以节度使；平叛中的有功将领，不少也升任节度使。节度使管辖地区，大者十余州，小者三四州，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。这就形成了藩镇林立的局面。,联近现代西方的文官制度，源自中国的科举制，科举制度体现“机会均等”原则，与主张“自由、平等、博爱”的启蒙思想相适应。,辩在唐代，科举考试已经成为官吏产生的重要方式，但不是唯一的方式，通过赏赐、战功、门第、恩荫等途径获得官位的仍然很多。科举制是隋唐以后的主要选官制度，其本身不能直接体现君主专制的加强。,联进士科考试在唐代倾向于以诗赋为主，把作诗与入仕联系在一起，这必然促使世人对诗的努力学习和钻研。唐代大多数诗人都走过科举之路，唐诗百花纷呈的繁荣局面与科举注重诗赋密不可分。,核,心,问,题,把握主流辐射多元,重 难 点 一 隋唐中央官制的演变,中书门下体制逐渐取代三省体制，成为新的中枢体制。 中书门下体制建立后，使职差遣体制逐渐定型，形成了不同于三省六部制的使职差遣体制,唐玄宗后,常以品位较低的官员同三省长官共议国政，加以“参知政事”“参预朝政”“参议得失”等名号，执行相职,唐太宗时期,沿用三省六部制，在三省制下，尚书省成为最高行政机构。三省长官共议国政，执宰相之职。三省议政场所叫政事堂,唐前期,重 难 点 二 古代中国选官制度的演变,时间的延续性,范围的广泛性,方式的公平性,标准的客观性,从隋朝开始，到1905年正式废除,不论贫富贵贱，皆可参加,以严格的考试作为选官方式,以学识和考试成绩作为标准选拔人才,积极影响,阐释,项目,选才方式在唐朝时就被东亚文化圈国家所采用，并成为其政治制度的重要组成部分；近代被西方国家吸收并改造成为近现代文官考试制度,推动世界文明,把选拔人才和任命官员的权力集中到中央，适应了“大一统”意识形态的需要，加强了中央集权，巩固了国家统一和社会稳定,巩固国家统一,把读书、考试和做官联系起来，促进了传统儒学文化的传承与普及，带动了民间崇尚人文、教育的社会风气,推动文化发展,否定特权制度，具有公开、平等、竞争、择优的合理内核和价值观念，促进了社会阶层的流动和转化,社会整合功能,强化了儒家的正统地位，禁锢了人们的思想发展；抑制了科技进步和新知识、新学科的产生和发展,禁锢 思想,直接促进了中国古代官本位社会的发育；科举文化所孕育而成的官场文化，至今仍有消极影响,官本位思想,选拔人才有时过于重视才学标准，忽视品德，造成一些官员道德素质低下,重才 轻品,消极影响,阐释,项目,标准,措施,选官制度,时代,才学,分科考试以成绩优劣定取舍,科举制,隋唐至明清,门第,品第士人按品授官,九品中 正制,魏晋南北朝,品德,察访人才举荐做官,察举制,汉代,才能,养士、军功、客卿,军功爵制,春秋、战国、秦,血缘、姻亲,亲贵合一世代相传,世官制,夏、商、西周,公开公正、德才兼备、考试录用,主要启示,日益扩大，官员的素质不断提高,选官基础,逐步制度化、公开、公平、客观,选官原则,由推选逐渐发展为公开考试,选拔方式,由家世门第逐渐发展为才学,选官标准,训,练,设,计,发掘高考内化高考,点拨：九品中正制选官注重门第。,点拨：御史台不再从属于宰相，独立行使监察权。,点拨：科举制存在察举制的残余。,点拨：御史不同意宰相之子在监察部门任职。,点拨：宰相集体议政。,
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