“二力平衡条件”的实验

丙(1) 实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态状态时，探究的关系.(2) 甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是(3) 装置中使用定滑轮是利用它能够的特点.(4) 当左、右两盘中的砝码质量(选填“相等”或“不相等”)时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到对平衡力作用.(5) 小车处于静止后，将小车扭转个角度，松手后，小车将(选填“保持静止”或“扭转回来”)。说明二力平衡时，要满足二个力上的条件。(6) 在图丙中，把小车换成一张硬纸片，实验效果更好，你觉得小明的想法有没有道理？请简述理由(7) 在图丙中，小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动。这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？一(8) 二力平衡条件是作用在同一物体上，大小、方向、并且作用在四、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，从毛巾，棉布和木板表面水平面滑行路程。(1)让小车从同一斜面的高度滑下，目的使小车到达水平面时(2) 三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是表面，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的有关。平面越光滑，小车运动距离.当小车受到的摩擦阻力为零时，它将彳运动。(3) 小车能继续向前运动是由于(4)小车最终停下来是由于小车(5)在实验和基础上得出定律。(6)实验总结：力运动状态的原因。五、力的三要素影响力的作用效果F1=F3=F4F2，那么(1) 能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图；(2) 能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图;(3) 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图