暑期做家教的社会实践报告

暑期做家教的社会实践报告暑期做家教的社会实践报告 在现实生活中，报告运用的次数愈发增长，报告具有双向沟通性的特点。写起报告来就毫无头绪？下面是我为大家整理的暑期做家教的社会实践报告，欢迎阅读与保藏。 暑期做家教的社会实践报告1社会实践主题：创先争优谋发展，扶贫助困促和谐社会实践时间为 XX年7月27日至XX年8月23日社会实践地点:在广州市天河区天河东路的招飞中心宿舍602房由于该实践是自发性的，所以参与者只有本人，现将此实践活动的有关状况报告如下：基本状况作为一名大二的老生，我不想成为“无所事事”的代名词，所以我要超前，不能让自己在颓废中度过轻松的时间再加上作为一个21世纪的新青年，我更加要为社会，为人民群丛做点事情。正是这种想法使得我有了去找寻熬炼自我，为人民作贡献机会的动力。我之前参与了很多部门，如学院艺术团舞蹈队、青协会等，在不同的活动中，我的沟通实力、组织实力、协调实力和领导实力都得到了相应的提高，但是，在兼顾学习之余，我仍旧觉得时间对于我来说还是太富裕了，因此，我想挑战一下自己，不局限自己在校内里，在社会上把自己“卖”出去。做兼职成了我的首选，至于做什么，我当时很冲突，可是，一个偶然的机会，我发觉了一个可以给高校生供应家教平台的网站优习网，继而我在那注册了一个账号，不久就有人联系我了，问我有没有爱好接受一份五年级数学和英语的家教工作，我欣然答应了这一恳求。从今，我的家教兼职生涯起先了。我的工作是从XX年7月27日起先的，以后每天上午我都要授课两小时始终到XX年8月23日。聘请我的是一个外来工作者一般家庭，孩子的父母亲都是一般的工人，儿子上五年级，基础一般，须要加强。虽然家教兼职钱不多，但是醉翁之意不在酒，对于这么一份工作，我想我的熬炼空间和那一份帮助小挚友学习的成就感还是蛮大的，所以，一起先，我很努力地把它做好，可是做到后来我觉得自己应当高估了这份工作的重量，其实也不难，就教教小孩子嘛，其实不须要打算也能应付得了，渐渐地，我就变成了讲课都是临场发挥的了，虽然孩子听得懂，我也讲得清晰明白，但是于我而言，这份家教工作接着这样发展下去已经没有丝毫意义了，因为我的潜意识告知我，我正在歪曲了这工作的目的。后来经过深切的反省与检讨，我相识到了自己的不足，并刚好着手改正。这样，不仅我的工作得到了家长的确定，使我在易教网成为了屈指可数的星级教员之一，还令我自己从中获益匪浅，进而达到了双赢的目的。因此，我要接着保持这种工作作风，争取更大的突破。主要体会“做大事的人都是从身边的点滴小事做起的，把大事当小事来做的人注定失败，而把每一件小事都当大事来做的人则注定胜利”，我们不是没有做好一件事的实力，往往更多的时候是因为轻视了它，胆怯做不了，抑或是没有把它的毅力。其实，只要心中经常这么想：“任何事情都值得我们去做，都值得我们把它做好”，那么，世上就真的没有事情能难倒我们的了。然而，要做到这一点可并非想象中那么简单，可能真的要先“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。在我做了将近一个学期的家教兼职中，我觉得最大的体会还是，要把学问完完全全地传授给一个人真的不是那么的简单，它须要你课前做好充分的打算，并且还要有哄小孩子听课的技巧，使他肯听你讲，情愿听你讲，且喜爱听你讲，这对我来讲真的是一项很有挑战性的工作，但我告知自己，我必需做到。所以，在我给他上课前一天晚上，在做好备课后，我要不断思忖，明天用什么方法来吸引他的学习爱好呢？有时候，我会做几个牌术吊吊他的胃口，有时候又弄几个脑筋急转弯，甚至做几个搞怪异样的动作来活跃一下气氛，总之，能用上的我都用，不过，效果还挺明显的，慢慢地他起先听我的话了，上课时小动作也不像以往那么多了，学习的效率也有所提高了，现在，他都不舍得我走了，因为，每次走的时候，我都会给他留点东西，例如，我做个魔术给他，他让我教，我就说，等哥哥下次来吧。其实，人只要不断地克服惰性，勤思索，真的没有什么挫折是克服不了的。而且，对于我来说，看到我教的孩子在不断地进步，我内心的那种成就感真的是无法用言语来形容了。总得来讲，我在教他的过程中，才切身地体会到一样东西：我已经是成年人了，要教好别人，自己就得以身作则，成为他的模范，否则就是误人子弟了。几点思索一、其实人是很注意门面功夫，譬如说罢，无论我把课备得如何充分，倘如我上课时自己的资料什么都不带的话，从家长的口吻中就能听得出来，我不带备课本就证明我是没备课而来的，他们给我的感觉就是，只要你有备课本，不管你真的备课了还是没有，他们都认为你备课了；二、现在的家长会认为家教若不能够让自己的孩子有明显的进步，那么他们会坚决果断地炒你鱿鱼，因为，在我之前他们已经炒掉两个了，但是，他们全然不知道学问是靠日积月累的，或许今日在我让他儿子进步显著中也有之前那两位家教的功劳呢！三、可能社会真的是以利益价值为首的，假如雇主觉得你没有利用价值，他们也不会雇佣你。问题和建议一、无论做什么事情，都要给自己明确的定位，即为什么要做，怎样做以及做的目的；二、在社会上工作难免会遇到别人对你的误会，不要尝试着有口去劝服别人，只要用行动去证明就行了三、尽自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最终失败，没关系，因为它是另一种意义上的胜利。总结这样的社会实践让我对社会有了较为充分的相识，为我以后的工作道路做了铺垫，信任这次的经验会让我将来少走很多不必要的弯路。感谢这个让我获益匪浅的经验，的确，它让我真正地成长了起来。暑期做家教的社会实践报告2我们知道，暑期社会实践是高校生思想政治教化的重要环节，对于促进高校生了解社会、了解国情、增长才能、奉献社会、培育品行、增加社会责任感等具有重要的作用。而且，党中心高度重视高校生的暑期社会实践活动。在这个暑假我也不想在像平常一样无所事事，我希望能提前体验一下社会。因为我学习的是师范专业，以后出来是要当老师的，因此我想我可以先体验一下当一位人名老师的感觉，也可为今后的工作积累一点点阅历。实践目的：第一，勤工俭学，拓展自身的学问面；其次，丰富暑期生活；第三，熬炼自己与他人的交往实力，增加个人在社会竞争中的阅历，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好的处理各方面的问题。我起先了我这个假期的社会实践。实践时间：20xx年7月暑假实践过程：我的学生是两个高一的男孩和初三的女孩，两个男孩都比较内向，成果处于中下游，而我要帮他们复习一遍高一的学问，为步入高二做好打算；女孩比较活泼聪慧，我的任务是帮她重温初中的学问，以便顺当进入重点中学。整个家教补习活动在燥热的7月起先了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐性，要教有所获，他们要学有所成。针对三个学生的状况，我制定了两套教学安排，两个男孩一组，他们接受实力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的学问一一补上，重点是数学、理综；女孩不仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解实力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明白，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。实践总结：当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的生的需求，我总结出来了四点：1、在讲课方面，我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。2、在讲的过程中，我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终归他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会奢侈更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必需先强化基础才能够去提高层责任和学次。4、最终就是要和学生处好关系，要让他们把我当挚友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成果差，对上课没爱好，总是提不起精神，家长说是上课不用心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发觉，这是他们的懒散。事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在奢侈我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应当对他们负责，于是一遍遍告知自己要坚持、要坚持。他们平常做题时，喜爱用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也经常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒散的体现。我清晰地知道：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有仔细学习才能成果提高。其实让我受挫最大的应当是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由？不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒散思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中，学校的教化心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成果处于中下游，简单产生自卑心理，所以平常要多加激励，让他们能重拾自信念，信任自己也是能学好的。时间过的特别快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我学到了许多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，担当责任，你才能取得学生对你的敬重和信任。经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进社会大染缸去。我主动的倡议当代高校生走出校门主动参与社会实践活动，在社会熬炼中找寻自我价值。实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的实力，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习老师的经验来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需恒久牢记的。实践感想：家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的味道真不好受！后来也就渐渐习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必需将心比心。或许你感觉这个问题很简洁，但是你是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法，肯定要知道他会什么，不会什么，对什么感爱好，或是不喜爱什么，有针对性才能见效。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，加强与人沟通的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，高校生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会确定，增加他们进入社会的信念。经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再生疏。当别人称呼我“老师”时，没有了从前的躲避与羞怯。有人说老师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 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