B0421024经济学原理教学大纲

经济学原理（西方经济学）教学大纲课程名称：经济学原理课程编码：B0421035课程类别：专业基础课适用专业：经济管理类学时与学分：课程总学时：54课程总学分：3理论教学学时：54实践（验）教学学时：0一、大纲说明本大纲根据2010级经济管理类本科专业人才培养方案制订。（一）课程的地位和作用 经济学原理是经济和管理类专业本科生的专业基础课、必修课。通过学习培养学生经济学的思维方式，使得他们能够认识与思考现实中的各类微观经济问题，并且为本专业的学习打下良好的经济学基础。（二）课程的教学目的通过本课程的学习，一方面需要把握经济学的框架体系，弄清经济学的基本内容，掌握其分析方法，了解其最新发展；另一方面，使学生基本学会如何用所学到的理论分析工具，解释和分析现实中的经济问题。（三）先修课程与后续课程数学等课程（先修）二、教学内容、教学要求及教学重点和难点第一章 导 论【教学内容】2学时1、经济学的发展简史2、经济学的研究对象3、实证分析与规范分析等分析方法4、学习经济学的意义【教学要求】1、了解经济学的发展简史2、理解研究对象和方法3、掌握机会成本和生产的可能性边界【教学重点】1、研究对象和方法2、机会成本和生产的可能性边界【教学难点】1、经济学的双重主题2、经济模型第二章 供给与需求原理【教学内容】4学时1、需求2、供给3、均衡价格4、需求弹性和供给弹性【教学要求】1、掌握供求的含义、需求与供给影响的因素2、理解理解需求与供给弹性3、掌握均衡价格决定理解需求和供给【教学重点】1、需求与供给的含义、需求与供给曲线2、弹性问题【教学难点】1、弹性问题2、需求和需求量的变化第三章 消费理论【教学内容】4学时1、基数效用和序数效用2、无差异曲线3、边际替代率递减规律4、消费者均衡【教学要求】1、理解序数和基数的区别2、掌握无差异曲线的特点3、掌握边际替代率递减规律【教学重点】1、边际替代率递减规律2、消费者均衡【教学难点】1、边际替代率2、消费者均衡第四章 生产理论【教学内容】4学时1、厂商及其生产函数2、短期生产函数和长期生产函数3、规模收益【教学要求】1、 了解厂商的目标2、 把握只有一种可变要素的生产函数3、 弄清两种可变要素按不同比例变动的生产函数4、 理解两种可变要素按相同比例变动的生产函数【教学重点】1、等成本线2、可变投入使用量的合理区间3、边际收益递减规律【教学难点】边际收益递减规律；规模收益第五章 成本分析【教学内容】4学时 1、等成本线 2、生产要素的最优组合 3、成本的概念【教学要求】1、 明确等成本线、扩展线2、 掌握生产要素的最优组合3、 了解成本的概念4、 把握短期和长期成本函数【教学重点】1、 要素最优组合2、 短期成本函数【教学难点】短期和长期平均成本曲线的关系第六章 市场理论【教学内容】6学时1、市场类型2、完全竞争市场的需求曲线和厂商利润最大化条件3、完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡【教学要求】1、 了解市场类型及其条件2、 掌握完全竞争市场的需求曲线和厂商利润最大化条件3、 明确厂商的短期均衡和长期均衡4、 理解市场调整【教学重点】1、厂商利润最大化条件2、厂商的长期和短期均衡【教学难点】完全竞争市场的短期均衡和长期均衡第七章 要素价格决定理论【教学内容】4学时1、生产要素的需求2、生产要素的供给3、收入分配不平等问题【教学要求】1、 明确要素的供求理论2、 认识关于收入分配不平等问题【教学重点】1、 边际生产力理论2、 经济租金3、 收入分配不平等问题【教学难点】1、边际生产力理论2、经济租金第八章 一般均衡与福利经济学【教学内容】2学时1、一般均衡分析2、福利经济学【教学要求】1、 把握一般均衡分析的原理2、 理解福利经济学的有关概念【教学重点】1、 资源配置与艾奇沃斯盒状图2、 帕累托最优的条件【教学难点】帕累托最优的条件第九章 市场失灵和微观经济政策【教学内容】2学时1、垄断 2、外部性3、公共品和私人品【教学要求】1、 把握垄断与低效率、对自然垄断性公共事业的管制2、 理解外部性及造成的市场非效率3、 了解公共品导致的市场失灵【教学重点】1、 垄断与低效率2、 外部性和公共品【教学难点】产权和科斯定理第十章 宏观经济学基础【教学内容】4学时1、宏观经济变量2、总供给和总需求3、国民产出的核算4、GDP的恒等式【教学要求】1、 把握宏观经济变量2、 明确总供给和总需求的含义3、 认识GDP的核算和恒等式【教学重点 】1、 宏观经济变量2、 GDP的核算【教学难点】 GDP的核算第十一章 简单国民产出决定理论【教学内容】4学时1、AS-AD模型2、消费、储蓄和投资与国民产出的关系3、NI-AE模型4、乘数模型【教学要求】1、 认识AS-AD和NI-AE模型2、 明确C、S和I与国民产出的关系3、 弄清乘数模型【教学重点 】1、AS-AD和NI-AE模型2、乘数模型【教学难点】1、NI-AE模型2、乘数模型第十二章 总供给与国民产出决定【教学内容】2学时1、影响总供给的决定因素2、古典学派和凯恩斯经济模型3、短期和长期总供给与国民产出4、供给学派经济学【教学要求】1、 明确总供给的因素2、 掌握短期和长期总供给与国民产出的关系3、 了解供给学派经济学【教学重点 】1、 古典学派和凯恩斯经济模型2、 短期总供给与国民产出【教学难点】3、 古典学派和凯恩斯经济模型第十三章 货币与银行理论【教学内容】2学时1、货币2、银行【教学要求】1、 了解货币的演变2、 明确货币供给的构成3、 把握银行存款的创造【教学重点】1、货币定义2、银行存款创造【教学难点】银行存款创造第十四章 产品和货币市场的双重均衡 【教学内容】4学时 1、凯恩斯货币需求理论 2、IS曲线的推导 3、LM曲线的推导 4、产品市场和货币市场的均衡 【教学要求】 1、掌握凯恩斯货币需求理论 2、掌握IS曲线和LM曲线的推导 3、理解并掌握产品和货币市场的均衡 【教学重点】 1、凯恩斯货币需求理论 2、ISLM模型 【教学难点】1、投机需求2、灵活偏好3、ISLM模型第十五章 中央银行与货币政策 【教学内容】2学时 1、中央银行起源和发展、性质和职能 2、货币政策目标和工具、中介指标 3、凯恩斯主义和货币主义的货币政策传导机制【教学要求】1、 了解中央银行的起源、发展和职能2、 明确货币政策3、 掌握货币政策传导机制【教学重点】 1、货币政策 2、货币政策传导机制【教学难点】 货币政策传导机制第十六章 国民经济的宏观调控经济【教学内容】2学时 1、财政政策的含义、效应、财政政策与政府赤字和政府债务 2、财政与货币政策的配合、固定规则和相机抉择 3、货币-财政政策的配合和政策效力【教学要求】1、了解财政政策含义和效应2、明确财政政策与政府赤字和政府债务3、把握货币-财政政策的配合和政策效力 【教学重点】1、 财政政策与政府赤字和政府债务2、 货币-财政政策的配合和政策效力【教学难点】 政策效力图解第十七章 通货膨胀和失业 【教学内容】2学时1、通货膨胀的度量、类型和原因2、通货膨胀的经济影响及对策3、失业的种类4、菲利普斯曲线【教学要求】1、 了解通货膨胀的类型2、 把握通货膨胀的原因3、 了解失业的定义、类型、失业对经济的影响4、 掌握治理失业的政策措施5、 运用菲利普斯曲线说明通货膨胀和失业之间的关系。【教学重点】1、通货膨胀的原因2、通货膨胀和失业对经济的影响3、菲利普斯曲线【教学难点】菲利普斯曲线的修正三、教学环节及学时分配序 号教学环节总学时其 中备 注理论学时实践（验）学时机动1第一章 导论22002第二章 供给与需求原理44003第三章 消费理论44004第四章 生产理论44005第五章 成本分析44006第六章 市场理论46007第七章 要素价格决定理论24008第八章 一般均衡与福利经济学24009第九章 微观经济政策240010第十章 宏观经济学基础440011第十一章 简单国民产出决定理论440012第十二章 总供给与国民产出决定220013第十三章 货币与银行理论2414第十四章 产品和货币市场的双重均衡4615第十五章 中央银行与货币政策2416第十六章 国民经济的宏观调控2417第十七章 通货膨胀和失业2418复习44合 计545400四、教学方法与教学手段说明（根据情况选项）使用多媒体教学手段，以讲授为主结合课堂讨论。五、考核方式考核类型：考试考核形式：闭卷六、推荐教材和主要参考书1、推荐教材：1刘秀光微观经济学（第四版）（21世纪经济管理类教材）【M】厦门：厦门大学出版社，20102刘秀光宏观经济学（第三版）（21世纪经济管理类教材）【M】厦门：厦门大学出版社，20083刘秀光西方经济学原理【M】北京：清华大学出版社，20092、参考书目：美保罗萨缪尔森，威廉诺德豪斯经济学【M】北京：人民邮电出版社，2008大纲编写人（签字）：欧阳勤 教研室主任（审核）： 系主任（审核）