沪粤版八年级物理下册 第7章 运动和力 单元测试题

沪粤版八年级物理 第 7 章 运动和力 单元测试题（考试时间：45 分钟）班级姓名考号得分一、选择题 (每小题 4 分，共 20 分)1.对静止在水平桌面上的物理课本来说，下列各组力中属于一对平衡力的是（ ）A. 课本的重力和桌面对课本的支持力B. 课本的重力和课本对桌面的压力C. 课本的重力和桌子的重力D. 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力2.生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( )A标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性C拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性3.小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己 受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想(如图所示)，你认 为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学) （ ）A.C.保持静止状态 B.做匀速直线运动 D. 做继续来回摆动匀速圆周运动4.下列关于力与运动的关系说法正确的是（ ）A. 自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B. 物体不受力的情况下也能运动C. 做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力D. 只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大 5.如图是相向而行的甲、乙两物体的 st 图象，下列说法正确的是（ ）A相遇时两物体通过的路程均为 100mB030s 内甲、乙均做匀速直线运动C甲的运动速度为 10m/sD甲、乙是同时出发的1题 5 图二、填空题 (每空 2 分，共 30 分)6.深汕高铁开通几年来，极大地促进了沿线经济发展。列车启动后，如图所示，坐在车 上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向 （选填“前”或“后”）运动，他所选择 的参照物是 _（写出一个即可）；行李架上的物品相对于列车是 _的（选 填“静止”或“运动”）。题 6 图题 7 图7.如图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小明乘坐电梯的 st 图像。则他搭乘垂直电梯时受到的支持力_(选填“大于”、“等于”或“小于”)搭乘自动 扶梯时受到的支持力；小明随自动扶梯在做 （选填“匀速”或“变速”）运动；小 明在垂直电梯内 （选填“有”或“没有”）受到摩擦力的作用。8.下班高峰期，象棋桥附近路面发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”， 如图所示，汽车 B 撞到汽车 A；观察汽车 A 的尾部向上翘起，说明力能够使物体产生_； 此时对汽车 A 中的司机起保护作用的是 ，此时对汽车 B 中的司机起保护作用 的是 （选填“安全带”或“ 汽车头枕”）。题 8 图题 9 图题 10 图9.如图甲所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出。上面的棋子由于要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_的作用，又落到下面的棋子上。如图乙所示，在军事演习中，轰炸机应在目标上空_(选填 “A”、 “B”或“C”)处投弹才能击中目标。10.小刚从家中出发到文化广场后，沿原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程坐车。其路程与时间关系的如图所示，则步行的是图中 路程为 m，车的速度为_m/s。2段，小刚家到文化广场的三、作图题（每小题 3 分，共 6 分)11.如图所示，天花板上悬吊的重物处于静止状态。画出它所受重力和拉力的示意图。 12.如图为一物体在水平传送带上匀速向右运动，画出物体的受力示意图.题 11 图四、实验题 (每空 2 分，共 24 分)13.在“探究二力平衡的条件”活动中，(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于题 12 图状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图 A 所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ (2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_的大小，在未 知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图 B、C、D 所示，请你判断 出他们改进的先后顺序： (用字母表示)，这样的改进是为了减小_对实 验的影响。A B C题 13 图D E(4)最终确认的实验方案如图 E 所示，此方案中，由于卡片重力远小于拉力的大小,故卡 片的重力可忽略不计，实验效果比较理想。14.为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验题 14 图3(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运 动时的_相同。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就_(选填“越 长”或“越短”)，速度减小得_(选填“越快”或“越慢”)。(2)由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做_运动。(3)爱因斯坦曾经说过：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独 特方法结论在实验的基础上又通过_概括出来，它标志着物理学的真正开端，这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究实验时也运用到此方法。五、计算题（ 12 分）15.一辆小车的总质量为 500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的 0.05 倍， 问：（g=10N/kg）（1）小车静止时，用 200N 的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？（2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？（3）当小车受到的水平拉力为 350N 时，小车所受的阻力是多大？此时小车做什么运动？4六、综合能力题 (每空 2 分，共 8 分)16.小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯 道内侧倾斜的，如图甲所示（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为 （2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力 的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想猜想一：可能与骑行的速度有关；猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关（3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一把半径为 0.5 米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在 O 点与墙壁活动连接（能绕 O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为 1 牛，让质量为 30 克的 同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面 A、B、C 三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下 表小钢球初始位置距压力传感器高度/米压力传感器达到的最大示数/牛A0.51.90B0.41.78C0.31.66该实验可以得出的结论是若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？（不考虑小钢 球与轨道之间的摩擦）；（4）实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转弯需要的力 还可能与人和车的总质量有关于是，他俩又展开了后续实验探究5参考答案：一、单项选择题1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 二、填空题6后，车窗，静止；7等于，匀速，没有；8. 形变，汽车头枕，安全带；9. 惯性，重力，A；10.AB，3600,6三、作图题11-12.四、实验题13. (1)静止或匀速直线运动 (2)重力、拉力、拉力 (3)CBD 、 摩擦力14.（1）速度、越长、越慢 （2）匀速直线 （3）推理、真空不能传声五、计算题15. （1）小车静止时，处于平衡状态，受到的阻力和牵引力是一对平衡力，二力大小相等， 则小车受到的阻力 f=F=200N；（2）小车恰能做匀速直线运动时受到的阻力：f=0.05G=0.05mg=0.05500kg10N/kg=250N，因小车受到的牵引力和阻力是一对平衡力， 二力大小相等，所以水平拉力 F=f=250N；（3）当小车受到的水平拉力为 350N 时，因运动小车受到的阻力是车重 0.05 倍，所以车重不 变，受到的阻力 250N 不变，拉力大于阻力，力是改变物体运动状态的原因，此时小车做加速 直线运动。六、综合能力题16. （1）力是改变物体运动状态的原因 （3）在其它条件相同时，使自行车转弯所需要的 力随速度的增加而增大 改变圆弧形跑道的半径 让同一小球在不同轨道上距压力传 感器的同一高度自由滚下6