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写作,学写游记,激趣导入,同学们，古人说得好：读万卷书，行万里路。近年来，随着人们生活水平的提高，大家外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，总是令我们流连忘返。如果能把这些美丽的风景变成文字，写成游记，遗忘的时候随手翻一翻，犹如故地重游。那是多么有意义的事啊！今天我们就来学习如何学写游记。,一、写出自己与别人的不同感受来。 游记不能写成流水帐，关键是写出自己独到的感受，要写出游时的“味”来。比如同一座泰山，在不同时代，在不同季节，在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。如果我们也到泰山去，是在一个阳光灿烂的日子，那么我们的笔下一定会是另一番景象。就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方，两个人所获得的感受也是不一样的，因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的，我们写作时，就是要把这不一样的体验写出来。,写作指导：,二、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。 我们在游记散文的写作中，一定要试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只有这样才能写出有特色的文章。,写作指导：,三、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。 我们在游记散文的写作中，一定要试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只有这样才能写出有特色的文章。,写作指导：,四、游记要有一个合理的顺序。 任何文章都要有一个合理的顺序，游记文章的顺序可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合一，这样才能使行文自然、条理清晰。,写作指导：,五、游记要展开丰富的联想去写景状物。 在游记中，有时为了逼真地表现事物，也为了丰富文章的内容，我们可以展开丰富的联想，用比喻、拟人、通感等手法去写景。,写作指导：,六、游记可以插入一些有文化底蕴的东西。 如神话传说、前人诗文、名人轶事等。写游记时总要涉及某一个地方，而任何一个地方都有一定的历史。游记不能纯粹是写这个地方有哪些事物，还可能牵涉到这个地方的历史掌故、神话传说、英雄人物、天文地理等方面的东西。这就需要了解这个地方的一些人文知识、风俗习惯等，然后巧妙地根据文章中心表达的需要选择插入的内容。,写作指导：,练习题目： 你曾游览过那些地方？除了美丽的风景吸引着你，还有什么使你着迷？比如神话传说、古人诗文、名人轶事等。请结合自己游览过的某些地方，谈谈有关的传奇故事吧？,当堂练习,写作实践一,游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择你游览过的一个景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。 提示：1.选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。 2.细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。 3.描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。,写作实践二,我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多奇的感受，产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。 提示：1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。 2.回想游览时最深刻的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述的详略。 3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些文化知识的介绍，或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。,写作实践三,参观一处纪念馆（或展览馆、博物馆），以“参观_”为题，写一篇参观记。不少于600字。 提示：1.参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。 2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。 3.参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启示。,作业设计,完成本单元的写作实践。,
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