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6.16.1人体的神经调节(第2课时),1. 阐明神经调节的基本方式,能区别条件反射与非条件反射 2.知道反射弧的结构。,目标展示,1、神经调节的基本方式是_ _。 2、反射活动的结构基础是_ _。 3、参与反射的神经结构是_,它由_ _ _、_、_ _ _、_ _和_ _五部分构成。 4、反射分为_ _、 _ 两类。 5、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”所描述的活动属于人的_反射。,反 射,反射弧,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,条件反射,非条件反射,条件,预习导学,1.吃梅的时候,口腔里会分泌许多的唾液;,2.看到别人吃梅的时候, 口腔里也会分泌唾液。,你有过这样的经历吗?,反 射,一神经调节的基本方式反射,概念: 人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发 生的有规律的反应就叫反射,互动探究,膝跳反射 同学坐在椅子上,一腿自然放松地搭在另一条腿上; 一手握拳迅速轻敲上腿膝盖下方的韧带,观察上腿的反应; 在有意识控制上腿的情况下, 重复实验,得出结果。,实验,一个同学坐在椅子上,一条腿,自然地搭在另一条腿上。另一个同学用手轻轻地扣击膝盖下面的韧带。你观察到什么现象?,膝跳反射,讨论,敲击韧带时,上方的小腿有什么反应? 膝跳反射受大脑控制吗? 参加膝跳反射的神经结构有哪些?若缺少某一个 环节,反射还能完成吗?,神经调节基本方式,神经调节基本方式反射 反射活动的结构基础和功能单位反射弧 反射弧:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 感受器:感觉神经末梢(韧带) 效应器:运动神经末梢(大腿肌),二反射的神经结构反射弧,反射弧结构,反射过程:,传出神经,刺激,感受器,产生兴奋,神经冲动,传入神经,神经冲动,神经中枢,神经冲动,神经冲动,效应器,(产生相应活动),反射的类型,非条件反射:与生俱来的、较低级 如:婴儿吮吸、缩手反射、眨眼反射等 条件反射:后天的学习形成、较高级 如:望梅止渴、听见枪声起跑等 人类所特有的反射:对语言、文字发生的反应-人类区别于其他动物的标志,反射的类型,非条件反射:,条件反射:,生来就有的,在非条件反射的基础上,通过后天的学习形成的,总结延伸,
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