河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第五单元 24紫藤萝瀑布同步练习 冀教版

河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第五单元 24紫藤萝瀑布同步练习 冀教版一、基础知识（22分）1.下面加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.迸溅（bn）挑逗（tio）B.仙露琼浆（qin）沉淀（dn）C.忍俊不禁（jn）绽开（zhn）D.盘虬卧龙（zh）酒酿（nn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸B.梦幻茏罩发瑞迸溅C.稀零伶仃遣憾瀑布D.酒酿疑望伫立喜悦3.填空。（3分）紫藤萝瀑布的作者是_，原名冯钟璞。_人，1928年生。_代女作家。4.下列加点字解释不正确的一项是（）（3分）A.忍俊不禁（忍住）B.花红已谢（凋零）C.察言观色（颜色，色彩）D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）5.下列句子没有运用拟人修辞手法的一句是（）（3分）A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。D. “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。6下列说法有误的一项是( ) （3分）A本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。 c本文描写紫藤萝花的勃勃尘机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。D作者由花韵勃勃生机感悔到生命的长河是无止境的。 7.在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。（4分）给我一次困难，让我懂得克服；_，让我经受磨炼：给我一次失败，_;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。二、阅读材料，回答问题（78分）阅读（一）（60分） 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性。连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8紫藤萝瀑布是现代女作家 写的一篇状物抒情的 。(填文体)(2分) 9结合语境解释下列词语。(4分) (1)忍俊不禁： (2)伶仃： 10点明文章主旨的一句话是“ 。”(4分)11第段中说十多年前家门外曾有过一大株紫藤萝，但为什么“花朵从来都稀落”“后来索性连那稀零的花串也没有了”?(4分) 12、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？(4分)_ _ 13、“我心上的焦虑和悲痛”是指_。(2分)14、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？(4分)_ _ 15、段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？(2分)_ 16、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是_。(2分)17、“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？(2分)_ 18、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？(2分)_19第段首句有什么作用？结句又该怎样理解？(4分) _ _ 20仔细揣摩第段的含义。(4分)_ 21纵观全文，结合自己对作者生活经历的了解，说说作者在观看紫藤萝花的过程中，情感发生了哪些变化?(4分) 答： 22描写生动细腻是这篇散文的艺术特色之一。试分析：第段画线句使用了什么修辞手法?有什么作用?(5分) 答： 23品味最后一段的含义。(4分)_ _ 24“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”现在不幸遭遇地震灾害的人们尤其需要安慰与鼓励。请结合你的经历或见闻写一段话，激励灾区人民振作起来，乐观面对生活。(7分)_ _ 阅读（二）（18分）春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她欢快的脚步声一路跳跃。初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里。透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变化，山间晓雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲窗，小溪的脚步也是迟缓沉重的，是她也难耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯光，体会些许我关怀的心意？略少时候，我俩是深相契连的。天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，他一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角，大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家，听听，这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地。什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！25把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好，为什么？(4分)_26“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动音符”指的是什么？(2分)_27请谈谈你对“静静聆听小溪以她独特的溪语诉说着大地的心声”句的理解。(4分) _28小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？(4分)_29“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”指的是什么？(2分)_30作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？(2分)_