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NO:16 第三节 物体的浮沉条件及应用学习目标：1、理解物体的浮沉条件。 2、知道潜水艇、轮船、气球和飞艇的工作原理。 3、会解决轮船排水量问题。【预习生成】1.浮力的大小跟哪些因素有关？2.阿基米德原理（用公式表示）3.物体的浮沉取决于_【新知探究】活动一：物体的浮沉条件。浸没在液体里的物体当F浮_G，物体上浮，物_液当F浮_G，物体下沉，物_液当F浮_G，物体悬浮，物_液上浮的最终结果是_，此时F浮_G活动二：物体沉浮条件的应用（一）轮船：1.怎样能让铝箔漂浮在水面上？2.铝箔为什么能漂浮在水面上？3.轮船原理：采用_的办法，增大可以利用的_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。4. 同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？5轮船大小排水量 。6例：一轮船的排水量为求：该轮船受到的最大浮力？ 满载时排升河水的体积？满载时排升海水的体积？讨论：轮船从河里到到海里，浮力怎样变化？是上浮还是下沉？（二）潜水艇：1潜在水下的潜水艇受_力和_力作用。1.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。上浮 下沉 悬浮 漂浮F浮_G F浮_G F浮_G F浮_G2. 潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据) （三）潜水艇原理：潜水艇是靠改变_实现上浮和下沉的。3、气球和飞艇热气球原理 。飞艇原理同上，加推进器。想想议议充氦气，降落的方法_充热空气，降落的方法_活动六：介绍密度计密度计利用 原理，如图所示，同一支密度计分别放入两种不同液体中，则密度计所受浮力F甲 F乙，两种液体密度甲 乙。（填“”、“”或“=” ）【达标检测】1. 潜水艇是靠改变_实现上浮和下沉的；轮船是采用_的办法，增大可以利用的_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。2. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_N。（g=10N/kg）3.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（ ）A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮4.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中。物块在甲杯处于悬浮状态，而在乙杯处于漂浮状态，则下列判断正确的是（ ） A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小 B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大 C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小 D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大5.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力（ ）A 铝块最大 B 木块最大 C 铜块最大 D 一样大6.一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，再放入该液体中，则（ ）A两部分都上浮 B两部分都悬浮C体积大的上浮，体积小的下沉 D体积小的上浮，体积大的下沉【巩固提升】7伍实同学利用密度为的橡皮泥进行造“船”比赛，他所用橡皮泥的体积为，造成的小船最大排水体积为。求：（1）他所用的橡皮泥的重力；（2）他所做的小船能装载的货物最重为多大？8小明和小华用图甲所给器材做“探究物体浮沉条件”的实验，请在下面横线上填入相应正确的内容。甲 乙（1）他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：A将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B取出小瓶，；C将小瓶挂在弹簧测力计下，见图乙（a）,测出其重力为。D将小瓶浸没在水中，弹簧测力计示数见图乙（b），则小瓶受到的浮力为N.E 分析比较数据得出物体下沉的条件。（2）他们接着探究物体上浮的条件，过程如下：A取出小瓶；B用弹簧测力计测出小瓶的重力。C将小瓶浸没水中松手后，观察小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为N，依据是：。D分析比较数据得出物体上浮的条件。9如图所示，盛满水的薄壁容器放在水平桌面上，容器重3.5N，容器底面积为，高为20cm，将一个重为1N，密度为的小球放入容器中，当小球静止时，求：（1）小球受到的浮力；（2）容器对桌面的压强。课堂总结：课后反思 我的收获是： _我的问题是： _
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