听课笔记检查记录

听课笔记姓名次数情况书写认真，评课意见真实、可行，对教法和教学过程评价较好听课次数较多，能够对教学过程展开评价，意见中肯评课意见和听课过程记录比较简单听、评课记录都比较简单评课意见一针见血，能够反映真实想法能够跨学科听课，意见比较详细能够较好的对老师的教学过程和方法展开评价听课笔记书写比较认真，记录比较详细。能够抓住授课过程的重难点点评，条例清晰。能够真实的记录听课过程，但评课时不能从教师的教法和表现角度展开能记录过程，评课意见太少听课笔记各项记录比较齐全，能够从各方面展开评议听课笔记书写比较认真，意见真实、可行内容书写认真，评价意见可行书写认真，记录全面，评价意见反映了对教师课堂教学的真实看法能够对教学过程的各个环节展开评价，看法真实，有利于教师的成长听课次数较少，希望加大听课数量对授课过程记录详细，评课意见真实记录帮扶、骨干教师听课笔记姓名听课种类次数听课情况刘永娟骨干4听课次数足，指导性意见中肯。王旭兴骨干4能够对教师具体的教学环节展开评价刘锦玲骨干4书写认真，对教学过程能够展开客观评价康学福骨干5听课次数足，及时记录和评价教学过程王慧英骨干4能够根据教师的授课过程及时、恰当的评价教学行为和教学方法王海娟骨干4每一节课都有总体评价，有利于教师成长原少华骨干3教学过程记录详细，指导性意见细致王红娟帮扶8能够对指导教师的每个环节展开学习李京杰帮扶7书写认真，记录详细宋世军帮扶7能够认真书写，及时记录骨干教师闪光点王伟利帮扶8能够虚心向骨干教师学习，反思自己的不足闫军宏帮扶6实实在在听课，认认真真学习，反思得当。刘晓辉帮扶6听课认真，实事求是的评价，能联系自己的教师展开反思，有利于自身的成长。李靖帮扶8听课次数足，能够抓住骨干教师授课的优点展开评议。王福丽帮扶6书写认真，对教学环节记录详细，一课一得反思深刻。