2021年七年级下册语文期中试卷

2021 年七年级下册语文期中试卷（带答案）南通市海安县高新区期中考试七年级语文试卷 201504总分：100 分 测试时间：150 分钟制卷：于清玲 校对：蒋锦花一（23 分）阅读下面的一段话，完成 1-3 题。（6 分）书籍是人类知识和文化的(zi t)，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现 不同时代 A 不同地域的知识和文化的传播、交流和(rng h)。读书是人们获取知识和信息 的重要手段，是人类吸取精神能量的重要(t jng)。1972 年，联合国教科文组织向全世界发 出了“走向阅读社会”，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活 B （不成或缺、 难以想象）的部分。1按照拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3 分）2在 A 处填上合适的标点符号，B 处选择合适的成语。（2 分）A 处标点是 B 处应填3、请对划线句进行修改（1 分）综合运用，完成 46 题（共 7 分）本年 4 月 23 日是第 19 个“世界读书日”。我校为此准备举行“好读书，读好书”的综合性学习 活动。请你完成以下任务：4、【调查读书现状】读书现状调查表（2 分）学段调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时经典书籍在阅读中所占比重 27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：5、【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分）好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。6、阅读，让我们的世界更丰富。我校七年级（1）班举行“好读书，读好书”的主题班会，班 委邀请英语老师陈老师参加。下列邀请书在格式和内容上有三处错误，请指出来（3 分） 邀请书尊敬的陈老师：我班定于 4 月 20 日下午 4 时在本班教室召开“好读书，读好书”的主题班会，请你必需参加！ 2015 年 4 月 18 日七年级（1）班班委会错误 1：错误 2：错误 3：二（26 分）7.用课文原句填空。（8 分） ，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼）写禅院曲径幽静，花木掩映，突出环境的极静极美的句子： ， 。(常建题破山寺后禅院)两小儿笑曰：“ ！”（两小儿辩日）油蛉在这里低唱， 。(鲁迅从百草园到三味书屋)是她那对世界无私的爱丰富了我， 。(高尔基童年的伴侣)三年以来， 。（瞻仰首都人民英雄纪念碑）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。（阿累一面）阅读下面这首诗，完成 8-9 题。（4 分）钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。注：钟山：紫金山，在今江苏省南京市。即事：就眼前景物加以描写,有感于当前事 物。8诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2 分）9全诗表示出诗人怎样的情感？（2 分）阅读下面的文言文，完成 8-13 题。（14 分）【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费? 登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事 列神仙之传，迹存述异之志。不雅其耸构巍峨，高标（?）lng zng，上倚河汉， 下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。【乙】于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州， 携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在垒石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上， 以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。 卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木 蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无 憾矣。10用斜线（/）标出下列句子的朗读停顿。（每句标一处）。（2分）亦荆吴形胜之最也。至于园可无憾矣。11、解释下列句中加点的词。（4 分）四闼霞敞（ ） 上倚河汉（ ）富人于五所园也（ ） 颓然碧窈 （ ）12、用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）费? 登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。13、作者带我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何？你“神 游”时的感受又是怎样的？(4 分) _ _ 三、（31 分）阅读下面的文章，完成第 1418 题。（16 分）有营养的食品添加剂元无心梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？ 加点柠檬汁。果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就表露在空气中被氧化，生 成醌（kn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。 而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化， 从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来庇护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我， 庇护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。在食品工业中，人们按照柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果 汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外不雅和风味。抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用： 一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是按捺细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏 血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致 癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致 癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会按捺这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可 能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂 氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先 消耗周围的氧气，从而庇护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会 去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸， 改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（ qu）基就是带 着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就 会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键 形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品不变性等等，本身并不具 有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫 做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分维生素 C。维生素 C 不不变，空气、 光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不不变， 使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它庇护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为 人先被氧化，从而庇护食品中的其它成分。选自食品与生活（有删改）14、.标题问题“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说明。 （4 分）15、请仔细阅读第自然段，鄙人列横线上填上恰当的内容。（2 分）（1）抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态；也能 。 （2）抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机是： ；能按捺亚硝酸盐一肉中氨 基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。16、.联系上下文，请你说说下列句子中加点词语能否去掉，为什么？（3 分）（1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会按捺这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可 能”的致癌风险。17、本文第段运用了什么说明方法？有何作用？（3 分）18、人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添 加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。（4 分）阅读下面一篇文章，完成 1921 题（15 分）保藏阳光余继聪深冬的早晨，太阳慢慢升高。保藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱 笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光 很斑斓的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上，保藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在 阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和保 藏着阳光。明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青 的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂 夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子 一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩 静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。甜甜的笑容 很温暖地从她斑斓的嘴角漾开来。终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果 树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足 了阳光，保藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进光里 晾晒，继续保藏阳光，酝变成阳光味道充足的成菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品 味和回味阳光的味道。一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她 黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和保藏冬日暖暖的 阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三 两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头 白发也吸收和保藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已 长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白， 干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着本身也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶 茂过的青春岁月，她们也曾经很阳南、很斑斓过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花 过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边 让本身斑白的胡须、眉毛和头发，吸收和保藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也 是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离本身比来的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差，但是 他们这些老伴计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分，保藏了丰硕的阳光，也让多少 的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了本身也是另一种庄稼呢。 我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和保藏点阳光吧！像保藏粮食一样。把阳光保藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。也像保藏粮食和保藏 阳光那样，把爱保藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖本身，人生路上就该洒满了阳光吧！ 19、请概括文章是从哪些方面来写“保藏阳光”的。（3 分）20、第自然段在文章中有何作用？（3 分）21、请赏析：绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨 味道。（3 分）22、解释文章中划线句子的含义。（2 分）（1）一边细细梳理和数着本身曾经保藏过的阳光，一边继续保藏着阳光。23、文章以“保藏阳光”为标题问题有什么好处？（4 分）四、（30 分）24作文。昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动；学生勤奋学习，园丁细心浇花， 保安专注看书，那一刻，令人怦然心动； 寒冷时，父母送来一件外套，困难时，伴侣陪伴 我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动蓦然回首，生活中 的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。请以“那一刻，我怦然心动”为标题问题，写 一篇文章。要求：（1）写本身亲身的经历和体验；（2）除诗歌外，体裁不限；（3）不少于 600 字，且文中不出现真实校名、人名；（4）书写工整规范。七年级语文阶段测试参考答案1、载体、融合、途径2、A：、（顿号） B：不成或缺3、在“走向阅读社会”后面添上“的号召”4、初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。5、示例:读书让学识变得渊博 读书让思维变得缜密 。6、错误 1：“尊敬的陈老师”顶格写 ；错误 2：署名和日期对调；错误3：把“请你必需参加” 改为“敬请光临”（或：”敬请指导”“请您光临”）。7、（略）。8、无声（涧水无声）、不鸣（一鸟不鸣）9、表示了诗人悠闲安然平静以及对自然美景的喜爱之情。（也蕴含着的孤独、寂寞和政治上 的失意）10、亦?荆吴形胜之最也。至于园?可无憾矣。11、（略）。12、（略）。13、黄鹤楼高大、巍峨、雄伟，于园磊石之奇；登黄鹤楼如临仙境，游于园仿佛置身（山林 或大自然）。14、（4 分）指抗坏血酸。（2 分）抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素 C，（1 分）它具 有良好的抗氧化性，庇护体内细胞免受氧化损伤。（1 分）15、（2 分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，庇护多酚免受氧气的攻击；（1 分） （2）促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。（1 分）16、（4 分）“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸 反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。如果去掉，就否定人们的猜测，太绝对化，这样表现 了说明文语言的准确性。17、（3 分）举例子，具体详细地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。（2 分） 18、（4 分）并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加 剂能改善风味、口感，增加视频不变性，不必谈“剂”色变。（2 分）只要合理使用食品添加 剂，对人体是无害的。（2 分）（如果答成食品添加剂都是有害的，不给分）19（3 分）（1）整个大地（1 分）（2）村寨（1 分）（3）村寨里的人（1 分）20（3 分）（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，（1 分）表示作者对乡村安好、和谐 生活的向往和热爱。（1 分）（2）结构上承启下（或过渡）由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。（1 分） 21、（3 分）运用了比方的修辞，把阳光比作金子，生动形象写出阳光（闪烁、温馨、惬意、 有价值、柔和等）特点，烘托女孩在阳光沐浴下的幸福、温馨、舒适。（意思对即可） 22（2 分）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出本身的爱，却经常忘记了本身 也需要爱，也在享受着爱。（2 分）23（4 分）（1）“保藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕“保藏阳光”层层深入， 揭示了主题。（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他 们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐安好生活的赞美和向往。（3）象征手法使 全文语言形象，含蓄生动。（2 分）（答其中两点即可。）