廉颇蔺相如列传(节选).ppt

廉颇蔺相如列传(节选),走近作者 简介：司马迁(约前145？)，字子长，西汉夏阳 (今陕西韩城南)人。中国古代伟大的史学家、文 学家，被后人尊称为“史圣”。20岁时，从京师 长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考 察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈,从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年(前108)，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。 主要作品：中国第一部纪传体通史史记。,相关知识 群 雄 逐 鹿 战国后期，七雄并峙，战火频繁。七国之中秦最强大，它采取“远交近攻”的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。课文记叙的事件就是在这种背景下产生的。,史家之绝唱史记 史记是中国史学上第一部纪传体通史，开创了纪传体通史的恢宏先河，对后世史学影响深远，史记语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。史记有十二本纪，七十列传，此外还有三十世家、十表、八书，共一百三十篇，记载了从黄帝至汉武帝约三千年间的史事。司马迁的学术思想，在中国古代思想文化史上占有突出的地位。史记被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是当之无愧的。毛泽东说：“中国有两部大书，一曰史记，二曰资治通鉴。每读一遍都受益匪浅。”,一、字音辨识 肉袒() 赦臣() 睨柱() 鄙贱() 渑池() 盆缻() 刎颈() 避匿() 鼓瑟() 酒酣() 甚倨() 不怿() 答案：tnshn/bMinfu/wnns/hnjy,二、通假字 1.君不如肉袒伏斧质请罪(“”同“”， ) 2.可予不(“”同“”) 3.拜送书于庭(“”同“”，) 4.召有司案图(“”同“”) 5.相如度秦王特以诈详为予赵城(“”同“”， ) 答案：1.质锧承斧的砧板2.不否3.庭廷朝堂4.案按5.详佯假装,6.设九宾于廷(“”同“”) 7.秦自缪公以来二十余君(“”同“”) 8.唯大王与群臣孰计议之(“”同“”， ) 9.请奏盆缻秦王(“”同“”) 答案：6.宾傧7.缪穆8.孰熟仔细9.缻缶,三、一词多义 宁许以负秦曲（ ） 秦贪，负其强（ ） 1.负 决负约不偿城（ ） 臣诚恐见欺于王而负赵（ ） 廉颇闻之，肉袒负荆（ ） 答案：动词的使动用法，使承担/动词，倚仗/动词，违 背/动词，辜负，对不起/动词，背着,秦昭王闻之，使人遗赵王书（ ） 其人勇士，有智谋，宜可使（ ） 乃使其从者衣褐（ ） 大王遣一介之使至赵（ ） 答案：动词，派/动词，出使，差遣/动词，让/名词，使臣,2.使,廉颇蔺相如列传（ ） 舍相如广成传（ ） 3.传 传以示美人及左右（ ） 和氏璧，天下所共传宝也（ ） 师者，所以传道受业解惑也（师说）（ ） 答案：名词，一种文体/名词，传舍，宾馆/动词，传递/动词，传颂/动词，传授,相如因持璧却立（ ） 4.因 不如因而厚遇之（ ） 因宾客至蔺相如门谢罪（ ） 今君乃亡赵走燕（ ） 5.乃 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（ ） 设九宾于廷，臣乃敢上璧（ ） 答案：4.连词，于是，就/介词，趁此，由此/介词，通过 5.副词，却，竟然/副词，于是/副词，才,四、体会下列加点词的活用类型并释义 1.名词的活用 (1)臣语曰：“臣尝从大王” (名词作动词) (2)舍相如广成传 (名词作动词) (3)左右欲刃相如 (名词作动词) (4)乃使其从者衣褐 (名词作动词) (5)怀其璧 (名词作动词) (6)请以秦之咸阳为赵王寿 (名词作动词)_ 答案：(1)告诉(2)安置(3)杀(4)穿(5)把揣在怀中(6)向人进酒或献礼,(7)臣乃敢上璧 (名词作动词) (8)令赵王鼓瑟 (名词作动词) (9)怒发上冲冠 (名词作状语) (10)而相如廷叱之 (名词作状语) (11)故令人持璧归，间至赵矣 (名词作状语) (12)遂遣相如奉璧西入秦 (名词作状语) 答案：(7)献上(8)弹奏(9)向上(10)在朝堂上(11)抄小路(12)向西,2.动词的活用 (1)为刎颈之交 (动词作名词)_ (2)宁许以负秦曲 (动词的使动用法) (3)秦王恐其破璧 (动词的使动用法) (4)毕礼而归之 (动词的使动用法) (5)臣舍人相如止臣曰 (动词的使动用法) 答案：(1)朋友(2)使承担(3)使破(4)使完毕；使回去(5)使止，阻止,3.形容词的活用 (1)严大国之威以修敬也 (形容词作动词)_ (2)完璧归赵 (形容词的使动用法) (3)大王必欲急臣 (形容词的使动用法) (4)且庸人尚羞之 (形容词的意动用法) (5)以先国家之急而后私仇也 (形容词的意动用法) 答案：(1)尊重，敬畏(2)使完整无损(3)使急，逼迫(4)以为羞耻(5)以为先；以为后,【语法视窗】 形容词的意动用法 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作。一般可译为“认为” “以为”等。意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。前面烛之武退秦师已讲过名词的意动用法，这里重点分析形容词的意动用法。,形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。例：而耻学于师。(师说)耻：原为形容词，这里用作意动词。“耻学于师”，即“以于师学为耻”(以向老师学习为耻辱)。,五、古今异义 1.璧有瑕，请指示王！ 古义：_ 今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法 2.于是相如前进缻，因跪请秦王。 古义：_ 今义：向前行动或发展 答案：1.指给看2.走上前进献,3.宣言曰：“我见相如，必辱之！” 古义：_ 今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告 4.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。 古义：_ 今义：限制使不越出范围 答案：3.传言，扬言4.信约,5.臣所以去亲戚而事君者。 古义：_ 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 6.明年，复攻赵。 古义：_ 今义：今年的下一年 答案：5.包括父母兄弟在内的内外亲属6.第二年,7.传以示美人及左右。 古义：今义：方位名词 8.鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ 古义：今义：卑鄙下贱 9.得璧，传之美人。 古义：今义：美貌的女子 答案：7.指侍从8.地位低下，见识浅薄9.秦王的姬妾,10.其势必不敢留君。 古义：_ 今义：副词，根据形势推测必然会怎样 11.不如因而厚遇之。 古义：_ 今义：连词，表示结果 12.臣以为布衣之交尚不相欺。 古义：_今义：布衣服 答案：10.形势一定11.趁着(机会) 12.平民,六、翻译下面的句子并体会句式特点 1.廉颇者，赵之良将也。 译文：_ (判断句，“者，也”表判断。) 2.和氏璧，天下所共传宝也。 译文：_ (判断句，“也”表判断。) 答案：1.廉颇是赵国的杰出将领。 2.和氏璧是天下公认的宝玉。,3.我为赵将。 译文：_ (判断句，“为”表判断。) 4.而君幸于赵王。 译文：_ (被动句，“于”表被动。) 答案：3.我是赵国大将。 4.况且您又被赵王宠爱。,5.秦城恐不可得，徒见欺。 译文：_ (被动句，“见”表被动。) 6.臣诚恐见欺于王而负赵。 译文： _ (被动句，“见于”表被动。) 答案：5.秦国的十五座城恐怕不能得到，白白地被欺骗。 6.我确实怕被大王欺骗而对不起赵国。,7.何以知之？ 译文：_ (宾语前置句，疑问代词“何”置于介词“以”前。) 8.乃设九宾礼于廷。 译文：_ (状语后置句，状语“于廷”置于动词“设”后。) 答案：7.你凭什么知道他可以出使？ 8.就在朝廷上设九宾大礼。,9.会于西河外渑池。 译文：_ (状语后置句，状语“于西河外”置于动词“会”后。) 10.求人可使报秦者。 译文：_ (定语后置句，定语“可使报秦者”置于名词“人”后。) 答案：9.在西河以东的渑池会面。 10.想找能够出使回复秦国的人。,11.今君乃亡赵走燕。 译文：_ (省略句，“亡”“走”后均省略介词“于”。) 12.传以示美人及左右。 译文：_ (省略句，“以”后省略“之”。) 答案：11.现在您竟然逃离赵国投奔(到)燕国。 12.把(和氏璧)传给姬妾和左右群臣观看。,13.公之视廉将军孰与秦王？ 译文：_ (固定句式，“孰与”指与相比。) 答案：诸位认为廉将军与秦王相比(哪个厉害)？,七、名句积累 1.臣所以去亲戚而事君者，。 2.，况于将相乎！ 3.卒相与欢，。 答案：1.徒慕君之高义也 2.且庸人尚羞之 3.为刎颈之交,1.文章开头对人物身份的介绍有什么作用？ 【分析探究】(1)介绍人物时把廉颇放在前面，是为了说明在廉颇是上卿时蔺相如仅为舍人，二人地位悬殊。 (2)着力描写廉颇的勇猛、才能和名气之大，与蔺相如形成对比，为后面的故事情节埋下伏笔。 (3)介绍蔺相如时说“为赵宦者令缪贤舍人”，说明相如地位卑微，为下文写他被推荐以及后来为廉颇不服做了铺垫。,2.本文第二段段末有这样一句话：“臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”请你根据原文内容，分析蔺相如“勇士”和“有智谋”的表现。 【分析探究】,3.作者是以什么为线索安排文章结构的？ 【分析探究】,本文以秦、赵两国的矛盾为主线串联起“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事。 “完璧归赵”“渑池之会”直接写秦赵矛盾，秦、赵两国围绕和氏璧发生矛盾，由于蔺相如的大智大勇，最后完璧归赵。秦国不甘心失败，又想在“渑池之会”上欺凌赵国，最终由于廉、蔺二人的团结一致而再次受挫。,“负荆请罪”间接写秦赵矛盾，由于蔺相如在对秦斗争中的出色表现，从“舍人”被提升为“上卿”，位居廉颇之右，引起廉蔺矛盾，由于“强秦”压境，二人“先国家之急而后私仇”，最终上演了一出“将相和”。 这三个故事看似自成首尾，且可独立成篇，但正是秦赵矛盾这条主线才把它们紧密地联系在一起，使得文章结构严密，脉络分明。,4.课文以介绍蔺相如为主，是怎样写廉颇的？从中表现了廉颇怎样的思想性格？ 【分析探究】全文在写蔺相如时，或明或暗地提到了廉颇，同样提到了他在赵国的地位，表现了他的个性特征。 (1)开头就说他“以勇气闻于诸侯”，突出强调了他的“勇”。文章最后写他负荆请罪，固然是受蔺相如爱国精神的感动，也因为他自己对祖国的一片忠心和勇于改过的精神。,(2)作者介绍廉颇是“赵之良将也”，一旦国家形势紧张，赵王立即“与大将军廉颇诸大臣谋”，突出表明了廉颇有着举足轻重的地位。“渑池之会”一段，对廉颇的描写更为明显，正是他的“盛设兵以待”，秦才“不敢动”的。 (3)作品还写了他的智谋，如“渑池之会”是“廉颇、蔺相如计”敦促才使赵王前行的。后来又是他建议“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望”。,【备选要点】 作者对于材料是怎样精当剪裁使文章主次分明、详略得当的？ 【分析探究】作者根据主旨的需要，对于已选材料，分别采用了明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详，暗写者略。,表现在人物描写上，作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出。“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池之会”详写蔺相如，主要表现他的机智果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“负荆请罪”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。,在事情经过的叙述上也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。,一、课内素材 将 相 和 在共同抵御外侮取得成功之后，廉颇与蔺相如之间出现 了不和谐的因素。廉颇为争个人名位，意气用事，口出恶言， 炫耀自己战功赫赫，还鄙视蔺相如出身卑贱。按照常理，蔺 相如理当针锋相对，可他没有那么做，而是退避三舍，避免 与之争锋，可谓顾全大局、忍辱负重。面对门客的愤愤不平，,蔺相如道出了“先国家之急而后私仇”的苦衷，从而赢得了 门客的理解和敬佩。最终廉颇也幡然悔悟，立即肉袒负荆， 向蔺相如请罪，二人言归于好。,【应用角度】“爱国”“机智”“勇气”“宽容”“谦让” “大度”“胸怀”“和谐”“团结”“合作”“知错能改”等。,二、精彩运用 宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。,历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，于是廉颇便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如的如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于己都有益处。 (节选自学会宽容),三、一试身手 阅读完【精彩运用】后，请你也运用提炼的这一课内素材，任选一个角度写一段文字，不少于100字。 _ _ _,1.下列句中加点的词，解释有误的一项是() A.引赵使者蔺相如 引：拉 B.窃计欲亡走燕 走：逃跑 C.礼节甚倨 倨：傲慢 D.相如顾召赵御史，书曰 顾：回头 【解析】选A。引：延请。,2.下列句中没有通假字的一项是() A.相如度秦王特以诈详为予赵城 B.唯大王与群臣孰计议之 C.大王亦幸赦臣 D.召有司案图 【解析】选C。A项，“详”同“佯”；B项，“孰”同“熟”； D项，“案”同“按”。,3.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组 是( ) 以勇气闻于诸侯 而蔺相如徒以口舌为劳 臣窃以为其人勇士 赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯 宁许以负秦曲 则请立太子为王，以绝秦望 严大国之威以修敬也 且以一璧之故，逆强秦之欢,A.,B.,C.,D.,【解析】选D。句中的“以”，表目的连词，“来”，句中的“以”，介词，表原因，因为。A项，均为介词，“凭借”；B项，两个“以为”均为复音虚词，相当于现代汉语中的“认为”；C项，均为连词，表目的，“来”。,4.下列加点词语都不属于古今异义的一项是() 传以示美人及左右 璧有瑕，请指示王 秦王恐其破璧，乃辞谢固请 决负约不偿城 未尝有坚明约束者也 明年，复攻赵 臣所以去亲戚而事君者 君不如肉袒伏斧质请罪 A. B. C. D.,【解析】选B。美人，古义：秦王的姬妾，今义：美貌的女子；指示，古义：指给看，今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法；辞谢，古义：婉言道歉，今义：很客气地推辞不受；约束，古义：信约，今义：限制使不越出范围；明年，古义：第二年，今义：今年的下一年；亲戚，古义：包括父母兄弟在内的内外亲属，今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。中的“负约”和中的“请罪”古今义相同。,5.下列文言句式，与其他三项不同的一项是() A.君何以知燕王 B.拜送书于庭 C.会于西河外渑池 D.使不辱于诸侯 【解析】选A。A项为宾语前置句，B、C、D三项均为状语后置句。,6.翻译下面的句子。 (1)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。 译文：_ (2)卒廷见相如，毕礼而归之。 译文：_ (3)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 译文：_,答案：(1)想(把璧)让给秦国吧，秦国的十五座城恐怕不能得到，白白地被欺骗；想不给吧，又担心秦国的大军来攻打。 (2)最后秦王在朝廷上接见了相如，行完大礼之后让他回国。 (3)我们离开父母兄弟而来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德。,7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)顾吾念之，。 (2)吾所以为此者，！ 答案：(1)强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也 (2)以先国家之急而后私仇也,