2010--2011班主任计划总结

2010-2011年上学期七年级班主任工作计划袁爱玲本班学生来自全乡多所小学，对学生行为习惯的要求各不不异，与我校的要求存在较大差距，甚至还有些学生行为习惯较差，少数学生的行为习惯有待进一步增强培育，需要破耗很大的精神。先制定计划如下：一. 班级工作方针：本学期我班的根基方针是：做到“四有”：“有人格，有胸襟，有能力；有纪律。二. 班级工作：1. 班级的卫生和黑板报工作定时检查更换。2认真真阅读中学生日常行为规范，让学生谨记在心。3. 全班同窗做到仪容仪表肃静严重细腻。4. 搞好班干部队伍培植，增强班集体的凝聚力。5. 积极进里家访访工作，与家长连结经常性联系，本学期完成对全班80%学生家庭的家访或和家长联系工作。让家长自动配合学校做好孩子的教育工作。6. 本学期另开两节主题班会教育学生。三. 本学期班级工作的重点：1. 抓好课间文明礼仪教育。2. 抓好作业的按时上交，杜绝抄袭作弊现象。3. 抓好两分钟预备铃的筹备工作，抓好课堂纪律。4. 抓好教室的情形卫生保洁工作。2010-2011年下学期七年级班主任工作计划袁爱玲一、本班基本情况： 我班现有学生46，中男生20人，女生26人。其中有少部分学生比较活跃，自制能力较差，时常不能控制自己，纪律方面必须加强。 二、工作重点： （一）继续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。 （二）培养良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。 加强学生自我管理，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。 加强师生对话，建立师生联系制度，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 （三）加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值周班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高. （四）组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必须有一个主题，在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。 抓好艺术节，宣传、表扬积极报名、参与的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 三、具体措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和习惯。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。2010-2011年上学期七年级班主任工作总结袁爱玲军训的画面似乎还在昨天，七年级已经迎来上学期的期末考试了，从汗流浃背的炎热深秋到天寒地冻的隆冬时节，时间就这么匆匆，让我深深体会到一句话“逝者如斯乎，不舍昼夜。”虽然没有名家名师的专业管理经验，但是，从拿到班级名单的那一刻起，我决定一步一个脚印从“心”开始我的班主任工作。一、制定合理班规 责任明确到人对于刚刚从小学升上来的七年级学生，班规先行，能逐步规范学生的各项行为并养成习惯，为此，我参阅了网上一些班规规则，制订了符合本班实际情况的班规。在军训期间，除了引导学生学习中学生守则，我还仔细给学生解读了校规和班规的各项规则，在开学一周内，学生已经基本能按照各项规则规范自己的行为，很快融入了学校的学习氛围，展现了良好的中学生风貌。当然，学生一开学的第一次座位安排很重要，座位关系到学生在班级内的归属感，也影响班级班风学风。我按照入班成绩，将学生进行座位的交叉安排，优等生和中下等生同桌；中上等生和后进生同桌，这样，有利于学生之间成绩的互补，也有利于学生形成竞争向上的学习风气。同时，我将班级卫生分为教室内卫生、楼梯卫生、走廊卫生三大板块，每一板块又分为几个小块，将责任分配到每一个学生，确定每组负责组长，制定成表格，张贴在教室内。这样，保证每天学生有个干净卫生的学习环境。我还鼓励学生把自己的花盆带到教室美化班级环境，学生充满热情，踊跃打扮教室，班级真正成了他们的学习乐园。二、竞选值日班长 培养得力班干 军训结束后，我宣布班级日常管理办法实行值日班长制。值日班长的选择有两条途径；1、学生推荐军训中展现出管理才能的同学； 2、有管理班级热情和能力的学生进行自荐。开学初，依据这两点，我们选出5名值日班长，每人每两周值日一次。开学一个月下来，学生再根据他们的管理表现，最后选出2名最得力值日班长，实现班级管理的固定化。对于这些值日班长，我每个星期都要对他们进行管理培训指导，随时听取他们在班级管理过程中发现的问题，帮助他们解决他们解决不好的问题，维护他们在同学们心中的威信。从开学到现在，我班的张琪琪、纪小妞两个值日班长每天都能各司其职各尽其责管理好班级，即使是班主任请假三天，我班纪律一样井井有条。同时，我设置了班级管理日志本，每天值日班长将班级中的学习、卫生、纪律情况记录在本上，我根据这些记录随时表扬先进，鞭策后进。在这些班干部的努力下，我班形成了良好的学习风气和卫生习惯，更保持了良好的纪律习惯。三、创造激励新招 形成良好学风 开学初，我发现学生因为不熟悉，羞于甚至胆怯举手发言。我宣布班级发言竞赛规则：每发言一次，计一分，同桌俩互相记录发言次数，一周一小结，一个月一大结。发言次数进入班级前二十名的被评为“勇气之星”，发言次数在班级前十名的同学可以自由选择座位。因为班级人多，学生对这一激励充满期待，很快我班形成了活跃积极的课堂学习风气，各科老师很是欣赏学生的表现，班级成绩提高很快。为了鼓励学生在学习上知难而进不断进步，我还规定凡是每次考试总分进入班级前十名和进步名次在前十名的同学也可以自由选择座位和同桌。这大大激发了学生的学习热情，班级中形成了比学赶超的良好氛围，得到家长的大力肯定。同时，结合每次学校调研考试和学生平时表现，我班每月都举行“班级星星榜”评选活动，有“聪明之星”、“进步之星”、“勇气之星”、“文明之星”、“文学之星”、“数学之星”、“外交之星”、“书法之星”、“文明之星”、“爱心之星”等，并将这些评选结果用校讯通通知给家长，让家长鼓励进步鞭策后进。本期的后段时间，因为学习任务的加重学习难度的加大，部分学生的家庭作业不能认真完成，我根据学生实际情况，设计了家庭作业完成监督单，每天由家长督促监督孩子认真完成作业并签字评价，再交由班主任检查评价。学生拖拉作业的情况取得很大好转。四、注重家校沟通 加强学科联系 在平时的工作中，注重家校沟通，除了正常举行家长会直面和家长沟通外，我经常通过校信通和家长进行沟通交流，即时快捷地将学生的表现通知给家长，取得家长的配合和支持。每次我都是用心组织短信措辞，实事求是地开展日常工作，得到家长的大力肯定。当然，班主任除了搞好任教学科的教学工作，对其它学科也应该负责支持，这样才能保证本班整体成绩。我在工作中，注重和各个任课教师进行沟通交流，随时了解学科学习情况，鼓励先进，鞭策后进。 当然，一个学期下来，“天道酬勤”，在我和各个任课教师和每个班干的努力下，我们小有收获小有成就。但是，各种各样和各个方面的遗憾和不足总是存在着。比如：如何真正关心双留守儿童？怎样纠正问题生的一贯问题？如何培养学生的自学能力？如何培养学生的真正阅读习惯？等等。我知道，我要学习要提高的不仅仅是理论和实践知识，更重要的是怎样养成一颗慧心，真正最终赢得学生赢得自己？写下这些，不为完成学校任务，更为自勉！2010-2011年下学期七年级班主任工作总结袁爱玲带着一份忧虑，一份希冀，一份激情，我在七年级班主任这一岗位上工作了不算漫长的一个学期里，我付出了许多汗水，也得到了不少快乐，当然还有许多烦恼和遗憾在这一学期里，我致力于创建一个和谐的班集体。老师与学生、家长、学校之间的关系和谐，感情融洽，这是我工作中的追求。热爱学生、奉献爱心，这是我工作的出发点。学生成绩进步，班风学风良好，这是我工作的终极目标。本学期，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展了以下班级工作： 一、建章立制，为创建和谐班集体打下思想基础。我为了更快，更透彻地了解学生，我坚持做到勤下班级，与学生多接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律不好、生活散慢、不爱学习、集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。于是我利用班会课、事事关心时间，结合班上实际情况，制定出以下制度：1、建立了一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加于强化。七年级班规如下：（1）自尊自爱，注重仪表。（2）真诚友爱，礼貌待人。（3）遵规守纪，勤奋学习。（4）勤劳俭朴，孝敬父母。（5）严于律己，遵守公德。班训如下：团结 友爱 勤奋 争先 这些班规班训，能使学生 确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的人生观、价值观。2、建立了一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录，就加分一次。到学期末，就以分的多少来评“三好学生”。如果一个学期下来，连一分也没得，那他（她）什么荣誉也不能参评。3、建立了一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。二、开展活动，为创建和谐班集体提供凝聚力量。 1、组织全班同学开展学雷锋活动。2、带领学生开展植树活动，增进了师生之间的感情。3、组织全班学生听法制课、看感动中国人物。4、组织全体学生学习雷锋事例，并开展了一次以“学雷锋”为主题的作文竞赛。评出奖项。5.组织男生和女生开展了一次辩论赛，主题是“中学生文明习惯的养成靠自律还是他律”。经过一番唇枪舌战，女同学以较大的优势获胜。这次比赛，大大地鼓舞了同学的自信心，增强了学生的班级自豪感。三、培养兴趣，为创建和谐班集体开拓发展空间 。俗话说：“兴趣是最好的老师”。良好的兴趣使人终生受用，不良的爱好使人误入歧途。班主任要善于引导好学生的兴趣。1、我在班上墙壁上张贴了“学习园地”和“能力展示台”，这是为了展示学生的优秀习作，如家作、语文作文、英语作文、美术作品、手抄报等等，目的是为了提高学生学习的积极性，展示他们的个性。2、我为班上同学建立七年级作文集。我要求全班每位同学精选一篇或多篇周记，并通过自己亲手将它打印出来，然后汇编成册。这样做出来的成果，一定是大家喜闻乐见的。四、转变后进生，为创建和谐班集体减少前进阻力。 转变后进生，既是我工作中的重点，也是我工作中的难点。后进生的转化工作，既需要时间，又需要耐心，而且见效也慢。但后进生的转化快慢、好坏，直接关系到班风学风的建设。为此，我还是想了一点办法的。1.首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在学校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，答得好，要大力表扬。 2.在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。3.多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。 4.及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振学习信心。 五、加强协调，为创建和谐班集体增大前进合力。1.协调学校家庭社会之间的关系。 2.协调各科任之间联系，及时交流班中情况。 3.开好家长会，积极及时做好家访工作。期中、期末各一次。我结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作提前做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。一个学期以来，虽然大局上都是向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，而且屡次教育还不能改正，甚至还出现了打架、逃课等现象。希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习，朝着一个合格的中学生目标迈进。