小学二年级语文教案——古诗两首 (2)

小学二年级语文教案古诗两首语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，提高儿童文化品位和审美情趣，教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感这是新课程改革非常强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时，真正感悟到古诗的意境，体会到中华民族文化的博大精深。通过下一个片断，我们或许会有所启发：案例片断（通过自读;同桌检查纠正;齐读等方式使学生能把古诗读正确）师：小朋友读书的水平可真高，一会儿就把这首古诗读通顺，读正确了！请小朋友们再轻轻读读这首古诗，然后在小组内讨论一下：你们读懂了什么还有什么问题不能解决（学生小组学习）师：哪一组先来交流。生：我们组知道远上寒山石径斜 中后半部分的意思：山上有一条弯弯曲曲的小路。生：我可以帮助第四小组的同学补充一下。远上寒山石径斜的意思是说远远看去，山上有一条弯弯曲曲的小路。生：我们知道白云生处有人家是说白云的深处有一户人家。师：是吗（教师随机板画山中云雾绕绕的地方有几座房子）生（看了黑板上的板画后举手）：老师，我觉得不是白云的深处，应该是在山上有几户人家的房子。师追问：那古诗为什么说是白云生处呢（教室里一片沉默，片刻，有一名学生举手）生：因为山很高，比天上的云还要高了，所以是白云生处。师：我今天惊奇地发现，我们小朋友读书的水平已经超过了老师。读书的方法也越来越高明，像刚才结合图画来读懂古诗，就是一种很好的方法。其他组还读懂了哪几句呢生：我读懂了霜叶红于二月花。就是说霜叶比二月的花还要红。师：你说得不错，但这里的霜叶是指什么叶子呢（教师随即出示书中的插图）生：霜叶 指枫树的叶子。老师，我有点知道停车坐爱枫林晚 的意思。师：那你说说看呢。生：我是从书中看出来的。作者在小路上走，看见傍晚路边的枫叶太美了，就停下车来。师：小朋友，你们真是太棒了，自己读懂了这首古诗的意思。（这时，一名学生把手举得高高）生：老师，我不知道寒山 是什么意思生：寒山是一座山的名字。师反问：真的吗3