期期末考试语文答案.pptx

范庄子中学2013-2014学年度第一学期期末考试语文试卷,庞景波,第一部分（16题 24分） 1.读下面一段文字，根据要求回答问题。（共5分） 谁能说，历代教育家一辈子又一辈子浇下的心血和汗水，一定能 （z）养出文明的花朵，而这些花朵又能永不 （dio）谢？”诚然，过一段时期总有人站出来为教育和教师张目，琅琅书声又会响彻九州，但岳麓书院可以作证，这一切也恰似潮涨潮落。 （余秋雨千年庭院） 根据拼音写出汉字。（2分） （z）养 （dio）谢 给文中加着重号的汉字注音。（2分） 琅琅书声 潮涨潮落 解释文中加线的词语。（1分） 张目： 。,滋,凋,lnglng,zhng,助长声势。,2.在下面横线上填写相应的句子。（6分） 单车欲问边，属国过居延。 ， 。 （王维使至塞上） 相见时难别亦难， 。春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题） ， ，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” (韩语马说),征蓬出汉塞,归雁入胡天,东风无力百花残,蜡炬成灰泪始干,策之不以其道,食之不能尽其才,3.依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是（ ） 张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的称赞。 我这是 上级的指示办事，不能有半点含糊。 清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣，使我的心情轻松愉快。 A.流传 传承 清晰 B.留传 秉承 清晰 C.留传 秉承 清脆 D.流传 传承 清脆,C,4.下列句子中，标点符号使用正确的一项（3分）【 】 A.这个童话正是通过这一点（即使是微弱的力量，也是有利于集体的。）体现了它的教育意义。 B.市声嘈杂，现代人的听觉正逐渐丧失，这不能不说是文明的悲哀。当风儿悄悄吹过，当雨点静静洒落，当鸟鸣悠悠飘来我们是否应敞开心灵，凝神静听呢？ C.英国女作家罗琳所写的长篇系列小说：哈利波特与密室和哈利波特与魔法石，在世界上引起了轰动，创造了出版史上的神话。 D.昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。,B,5.下列语句存在语病，请提出修改意见。（4分） 有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。 答：删除 。 苏联著名的生理学家巴浦洛夫整天忙于做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 答： 。,有无,把动物、用绳子,6.观察下面一幅丰子恺题为锣鼓乡音的漫画， 回答问题。（4分） 用简要的文字说明画面的内容。（2分） 答： 。 说一说这幅漫画给了你你怎样的感受。（2分） 答： 。,一个孩子，拽着老奶奶向前走，老奶奶手中拿着一把蒲扇。,乡土气息浓厚，表现了淳朴的乡村生活。,第二部分 （7-23题 46分） 一、阅读下面这首古诗，回答79题.（6分） 浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回，无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。小园香径独徘徊。 7.本词的作者是我国宋代词人 （人名），“浣溪沙”是 名。（2分） 8.在“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句中，包含着怎样的生活哲理？（2分） 答： 。 9.下面对于词的赏析有错误的一项（2分）【 】 A.此词之所以脍炙人口，广为传颂，重要的原因在于情中有思。 B.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”中“新”与“旧”形成了比照关系。 C.“夕阳西下几时回?”饱含着深情的发问，也在叹息着时光的流逝。 D.“小园香径独徘徊”表现了作者的孤独与寂寞，也是对现实生活的激愤与否定。,晏殊,词牌,旧的时光虽然过去，但新的希望会接着来临,D,二、阅读下面的文言文，回答10 14题。（2分）,鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 10.文章开头写“鱼”和“熊掌”具有怎样的作用？（3分） 答： 。 11.“贤者”为什么能具有舍生取义的思想？（用文章当中原句回答）（2分） 答： 。,通过比喻（或类比）引出并证明文章的观点,所欲有甚于生者 ，,所恶有甚于死者,（二）范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 12.下列语句中的“以”字，与例句用法一致的一句是(2分).【 】 例句：辄以水沃面 A.以中有足乐者 B.虽乘奔御风不以疾也 C.不以千里称也 D.以为妙绝 13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）每以天下为己任。 译文： 。 （2）食不给，啖粥而读。 译文： 。 14.从三个方面对范仲淹的思想品格加以概括。 答： 。,C,常常把协助君主治理天下作为自己的重任 。,饭食不够，就吃粥读书,刻苦学习,艰苦朴素,胸怀天下,三、阅读下面的说明文，回答1518题。（11分）,太 阳 风,1850年，一位名叫卡林顿的英国天文学家在观察太阳黑子时，发现在太阳表面上出现了一道小小的闪光，它持续了约5分钟。卡林顿认为自己碰巧看到一颗大陨石落在太阳上。 到了20世纪20年代，由于有了更精致的研究太阳的仪器。人们发现这种“太阳光”是普通的事情，它的出现往往与太阳黑子有关。例如，1899年，美国天文学家霍尔发明了一种“太阳摄谱仪”，能够用来观察太阳发出的某一种波长的光。这样，人们就能够靠太阳大气中发光的氢、钙元素等的光，拍摄到太阳的照片。结果查明，太阳的闪光和什么陨石毫不相干，那不过是炽热的氢的短暂爆炸而已。 小型的闪光是十分普通的事情，在太阳黑子密集的部位， 一天能观察到一百次之多，特别是当黑子在“生长”的过程中更是如此。像卡林顿所看到的那种巨大的闪光是很罕见的，一年只发生很少几次。 有时候，闪光正好发生在太阳表面的中心，这样，它爆发的方向正冲着地球。在这样的爆发过后，地球上会一再出现奇怪的事情。一连几天，极光都会很强烈，有时甚至在温带地区都能看到。罗盘的指针也会不安分起来，发狂似地摆动，因此这种效应有时被称为“磁暴”。 在本世纪之前，这类情况对人类并没有发生什么影响。但是，到了20世纪，人们发现，磁暴会影响无线电接收，各种电子设备也会受到影响。由于人类越来越依赖于这些设备，磁暴也就变得越来越事关重大了。比如说，在磁暴期内，无线电和电视传播会中断，雷达也不能工作。,天文学家更加仔细地研究了太阳的闪光，发现在这些爆发中显然有炽热的氢被抛得远远的，其中有一些会克服太阳的巨大引力射入空间。氢的原子核就是质子，因此太阳的周围有一层质子云（还有少量复杂原子核）。1958年，美国物理学家帕克把这种向外涌的质子云叫做“太阳风”。 向地球方向涌来的质子在抵达地球时，大部分会被地球自身的磁场推开。不过还是有一些会进入大气层，从而引起极光和各种电现象。向地球方向射来的强大质子云的一次特大爆发，会产生可以称为“太阳风暴”的现象，这时，磁暴效应就会出现。 使彗星产生尾巴的也正是太阳风。彗星在靠近太阳时，星体周围的尘埃和气体会被太阳风吹到后面去。这一效应也在人造卫星上得到了证实。像“回声一号”那样又大又轻的卫星，就会被太阳风显著吹离事先计算好的轨道。 阿西莫夫你知道吗?- -现代科学中的一百个问题,15.用简洁的语言概括“太阳风”形成的过程。（3分） 答： 。 16.“太阳风”对地球以及人类的生活产生了哪些影响？（3分） 答： 。,太阳上氢发生短暂爆炸，炽热的氢抛入空间，在太阳的周围产生氢的质子云，就是太阳风。,极光都会很强烈，罗盘的指针也会不安分起来，影响无线电接收，,各种电子设备也会受到影响。在磁暴期内，无线电和电视传播会中断，雷达也不能工作。,三、阅读下面的说明文，回答15 18题。（11分） 太阳风,17.文章整体上使用了怎样的说明顺序？为什么要使用这样的说明顺序？（3分） 答： 。 18.文章的题目是“太阳风”，这种说法具怎样的好处？（2分） 答：,时间顺序。,符合人类对于太阳风一步步认识深化的过程,这是一种形象的比喻说法，使抽象的事物具体化了，便于读者理解。,四、阅读下面的记叙文，回答1923题。（15分）,奖 章,我在一所乡镇中学教书，担任一个班的班主任。班上有十几名住校生，都是些十五六岁的男孩子。开学不久，便出了件很棘手的事。清早，我刚起床，有个叫希顺的学生，跑来说：“老师，出事了，春生从家里捎来的一百元钱被人偷去了，他正在宿舍里哭呢。” 我一听吃了一惊，那时候，一百元钱对一个农民家庭来说，可是个不小的数目。我一进宿舍门，学生叽叽嘎嘎地吵成了一锅粥，非让我挨个儿翻，不能让大伙背黑锅。我当时作了难，假如在众目睽睽之下找出了那个人，他便成了贼，书是不能念了，更毁了他一生。 我说：“同学们，你们上自习去吧，我和春生再仔细找找，或许他放忘了地方。” 大家走了，我又问了问春生，他说钱放在棉衣口袋里，临睡前还摸过。捎钱的事他只对希顺说过。他的床位又跟希顺挨着，我想，希顺的嫌疑最大。,17.文章整体上使用了怎样的说明顺序？为什么要使用这样的说明顺序？（3分） 答： 。 18.文章的题目是“太阳风”，这种说法具怎样的好处？（2分） 答：,上午我没课，便骑车到了希顺家。正好希顺妈一个人在家，听说我是老师吃了一惊，忙问孩子闯了什么祸。我笑了笑说没事，只是来了解一下学生在家里的情况。她这才放了心说，希顺在家是老大，很听话，回来常帮大人干些活儿，照顾弟弟妹妹。昨天返校时，要钱买饭票，正好家里没钱，便哭着走了。 我一回到学校，立刻去找管伙食的卢主任，问他我班上是不是有个学生用大票来买饭票。他想了想说，是有个光头的孩子，长得很机灵，用一百元钱买了十元钱的饭票。这下我心里有了底，我把希顺叫到我屋里问他： “你从家里回来，你妈妈给了你多少钱？” “给了我十块钱，我都买成饭票了。” “不对，我去过你家了，你妈没给你钱。” 他的脸立刻红了，低下头，头上开始冒汗。我说：“你不用怕，有什么事对老师说。一个人因一念之差，常会做出错事，何况你还是个孩子呀。” 他抹着眼泪说：“老师，我错了，春生的钱是我拿的，我已经花了十块钱买了饭票。”说着，他从口袋里把饭票掏出来，又从棉鞋里掏出剩下的钱，全放在桌子上。我抓起那些饭票，塞进他的口袋说： “这些饭票你拿去用吧，就当老师给你买的。至于春生那边的事，由我去办。今天这件事要成为你我之间一个永久的秘密，我不会告诉第三个人。你去吧。” 他深深地向我鞠了个躬，离开了屋子。 后来，希顺考上了警校，成了一名很出色的警察。他把第一次获得的立功奖章，寄给了我。至今我还珍藏着。,19“开学不久，便出了件很棘手的事”，请简要概括这件事。（3分） 答： 。 20.文章最后一段“至今我还珍藏着”中的“珍藏”换成“保存”好不好？请说明理由。（3分） 答： 。 21.文中的“我”是一个怎样的人？（3分） 答： 。 22.文中画线句子是一处细节描写，分析其表达作用。（3分） 答： 。 23.希顿为什么把第一次获得的立功奖章寄给了“我”？（3分） 答: 。,“我”担任班主任的班上，一名学生偷了另一学生的一百元钱。,不好,不好。,“保存”是一个中性词，不含感情色彩；而“珍藏”是一个褒义词，,说明这枚“奖章”在“我”心目中的重要地位。,“我”是一个爱护学生，善于调查研究，懂得教育艺术的人。,具体细致地表现出希顿当时羞愧、害怕的心理。,因为希顿觉得自己所获得的奖章应归功于当初“我”对他的挽救，为了表达对“我”的感激之情，所以希顿把第一次获得的立功奖章寄给了“我”。,第三部分（24题 50分 ） 24.诗人说：“预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘;庆祝丰收 是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。” 请以“丰收”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，文体自定；有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于600字；文章中不要出现真实的人名、地名、校名。,范 文,丰收的喜悦,丰收是一个个沉甸甸的责任,它承担着与生俱来的义务，它像麦穗、像稻子、像玉米总是要含苞欲放、金灿灿地成熟的；丰收是一个个斩钉截铁的承诺，它承载着年复一年的希望，它像垂钓者静静地等待，等待着鱼儿的垂帘；丰收是一个个鲜活乱蹦的生命， 它像晨起的太阳总是让人沐浴在温暖甜蜜的幸福里梦想着更美好一天的来临 我是边远地区的山野小女孩，从小就看到爸爸妈妈那丰收的笑脸，他们脸朝黄土背朝天的劳作为了就是一个责任把我们姐妹俩拉扯成人，为了一个承诺让全家人好好地活下去，更为了全家的兴盛使全家人过得美满幸福 每当庄稼长得丰收在望的时候，爸爸的话题总是“庄稼”，妈妈的话题总是“衣服”，年复一年的生计大多是吃穿，靠的就是每年的收成，爸爸几乎每天有事无事都要到田地里去转转，在田埂上坐坐，好像在等待着什么；而妈妈知道又是一个丰收年时，上街赶集的次数也多了不少，好像是田地里的庄家告诉她，要她多给家人添些御寒的衣服；我和妹妹的话题则是“书中自有黄金屋”，都是谈怎么靠读书出人头地。一家人各有各有责任，各有各的希望，各有各的活法。 每当我们姐妹学习成绩进步时，爸爸妈妈的笑容满载着又一个希望“大霜小霜有出息，将来我们是要享福的噢！”每当我们姐妹成绩下降时，爸爸妈妈从来不把他们的态度表露在脸上，竟然还笑呵呵地说：“大霜小霜，学习下降和我们种庄家一样，只要不气馁，只要肯付出总是有好收获的！呵呵！稻子生虫子我们用农药治，你们学习下降应该用努力治啊！” 我们姐妹俩现在都是六年级学生了，当然听懂了爸爸话的意思和分量。我们的学习就和爸爸妈妈种地的收成一样，没有好的收成就没有好的生活，没有好的学习就没有好的人生。所以，我们下定了决心，一定要努力学习，等到明年中端考试考出一个好丰收的成绩向爸爸妈妈汇报，向老师汇报，向关心爱护我们的所有人汇报，还更要向自己的责任和承诺汇报， 同学们，一个个漂漂亮亮的学校，是祖国为了培育我们健康成长而建造的，所以为了祖国的繁荣富强和复兴，我们没有任何理由不好好学习。我们要在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个遵纪守法的好公民。长大后成为爸爸妈妈的丰收，成为自己人生的好丰收，成为祖国的大丰收 你们也有信心让爸爸妈妈、让老师、让祖国感到丰收的喜悦吗？,感悟丰收 丰收是什么？丰收是“春种一粒粟”辛勤耕耘后秋天收获的“万颗籽”，丰收是“千淘万漉”辛苦吹尽黄沙后的“始到金”，丰收是经得“一番寒彻骨”后的梅花“扑鼻香”其实，丰收是一种缓如夏日流水般的前进，它有需要等待以外的努力和付出。 夏天的田野上，满眼都是闪闪的金黄。农民们弯着腰，忙碌地收割麦子，收获自己的辛勤。太阳展开金色的翅膀，把一束束阳光洒在他们的背上，大颗大颗的汗珠从他们的额上滑下，顽皮地掉落在土地上。金灿灿的麦子仰着头，对养育了自己的父亲母亲微笑。农民们兴奋地埋下头，不停地割着、割着，每一把麦子都灼热，只因为那里头饱含了他们的艰辛、他们的希望、他们的欢喜。风轻轻地吹来，麦子们都江堰市一致弯了腰，向农民致敬。 看着那黝黑的皮肤、佝偻的身影，我终于知道，丰收的灿烂隐含了烈日下的辛勤。丰收不仅仅是金灿灿的麦子，它更是用辛勤播种出的满足，用汗水浇铸成的幸福。 夜雨潇潇，掩卷沉思：丰收，多么美妙，好像眼前展开金黄的麦海；多么精彩，仿佛耳畔燃响欢庆的鞭炮；多么辽远，完全可以纵思绪浮想联翩；又多么真切，分明可以用指尖触摸得到。于是，旋弱橘黄色的台灯，我轻阖双目，静静地想 一重心幕拉开来，（舅舅种西瓜丰收的喜悦） 又一重心幕拉开来（感念师恩，老师的丰收） 丰收啊丰收！诗人说：“预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。”说得多么好啊这是诗的感悟，丰收的感悟；也是我夜雨静思的感悟。我盼望，盼望属于我的丰收,教师寄语,愿你百尺竿头更进一步！,