小学二年级语文教案——《蜜蜂引路》板书设计

小学二年级语文教案蜜蜂引路板书设计在板书中莫斯科小山等可用不同色彩的简图加上文字，标明各个地点的位置。如：莫斯科可用深红色城墙图形表示，花丛可用水红色桃花图形表示，园子可用黄色的蜂房图形表示（蜜蜂飞进园子里，实际上是蜂房在园子里）。用带箭头的线条和文字标出蜜蜂飞回园子和列宁找养蜂人的路线，并用利用一词精练地概括两者之间的关系。本板书不仅形象直观地反映了事物及其联系，通过移动画面或比较各图之间的关系，还可以让学生理解词语的意思。例如：教学本课的附近和当代两个词语，教师可以通过莫斯科和小山或花丛和园子各图形之间的距离，让学生知道附近就是两者离得很近的意思。让学生认识到当地所指的范围比附近要大些。蜜蜂引路是以找字为线索，课文的教学重点是列宁怎样找到养蜂人。本板书按找的顺序贴出花丛、园子、小房子，既分清了列宁找养蜂人的三个步骤，又标明了列宁找养蜂人所走的路线，还直观地再现了列宁住处和花丛、园子、小房子的方位。有助于学生弄清楚找的经过。利用一词，既概括了蜜蜂回蜂房和列宁找养蜂人之间的联系和区别，也体现了列宁善于观察、深入思考和准确判断的能力。有助于学生理解难点。2