幼稚园老师期末个人总结

幼稚园老师期末个人总结 从跨出学校，到跨入幼稚园做“孩子王”已经有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进她们，但那一扇扇完美的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们好像视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，应对这么的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟她们玩玩具、给她们讲小说一齐做游戏，逐步地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更加好地开展工作，特作以下总结： 一、爱心、天职 幼稚园老师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个老师最起码的道德，爱那些漂亮聪明一笑两酒窝的孩子轻易，但爱那些不怎样讨人喜爱的孩子，甚至是爱那些有缺点的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它就应是面向全体幼儿的“博爱”这是老师的天职。小班幼儿年纪小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一个陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一齐象慈母般的照料着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼叫，来自对工作强烈的职责感，每一天我们全部是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来，高快乐兴的回家。 二、童心、知心 幼儿天真活泼，无忧无虑，正处于个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能建立一个简单活泼的气氛，会使幼儿的心境一直连续愉快，逐步组成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和潜力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心好友。我到处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把她们的每件事情全部看成大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的爱好和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心好友一样吐露心声。 三、尽心尽职 大家常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不停提升素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不停提升本身素质，不停完善自己，才能担此重担。所以我十分重视本身的修养，我经常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，碰到好文章、儿歌、教学经验等全部统计下来，进行认真的学习，研究方便提升自己的业务水平，在工作中我专心探索、虚心了解领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提升中成长。这学期园内还组织了老师专业素质比赛，我以专心的状态投入每一项比赛，即使并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。 幼儿教育事业是灿烂的，幼儿老师的使命是高尚的，我时时刻刻以这种高尚的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：老师就应成为儿童幸福的发明者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。