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热闹的民俗节对称(二),学习目标,（一）教学知识点 在具体情境中，认识轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。 （二）能力训练要求 在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。 （三）情感与价值观要求 锻炼学生的动手能力，巩固对轴对称图形的认识。,情境导入,你能说说生活中哪些物体属于对称图形，它们的对称轴在哪？,我知道,你能找到哪些是对称图形吗？,看一看，想一想,(),(),(),(),(),(),你能画出它们的对称轴吗？,折一折，剪一剪,对称图形既然如此美丽，你们想不想自己做一个对称图形呢？请拿出彩纸、剪刀等工具。不过，在剪之前先想一想：我要剪一个什么样的对称图形？怎样剪才能对称？,你是怎样制作对称图形的？,我先画出一个对称图形，然后把它剪下来。,我是先对折，然后再画。,我是把纸对折，不用画，直接剪，只要先对折了，我随便怎么剪都可以剪出一个对称图形来,先把纸对折再剪，如果想把图形剪得更完美、精确一些，可以预先在纸的一侧画好图形的一半，再剪。,可以这样剪,1、先把纸对折,2、用笔画好图形的一半,3、用剪刀沿线剪开,4、完成,5、展开,欣赏,建筑中的对称美,欣赏,生活中的对称图形,欣赏,大自然中的对称美,随堂练习,1、下面的图形各是从那张对折的纸上剪下来的？连一连。,2、,仔细观察图片，你发现了什么？,巩固练习,你能画出轴对称图形的另一半吗？,对称图形若评判， 对折重合成关键。 两边完全能重叠， 图形对称无疑现。 若画图形另一半， 轴点对应方法见。,课堂小结,布置作业,课后搜集一些树叶，看看哪些是对称的，哪些是不对称的，用这些树叶做一幅自己喜欢的画。,
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