管理信息系统模拟试卷一及答案

模拟试卷一及答案一、单项选择题每题 1.5 分 , 此题共 30 分1 、管理信息可按多种方式进展分类，按 分类，可将信息分为：人事信息、物资信息、资金信息 等。A 企业决策层次 B 管理对象C 信息稳定性 D 信息来源2 、系统分析报告的重点容是 。A 新系统的目标和逻辑模型 B 系统开发工程概述C 现行系统的状况 D 系统实施方案3 、下述哪个不是原型法的优点 。A 用户可及时反应 B 省却了阶段性检查C 用户积极参与 D 可较早发现错误和漏洞4 、将用户角度上的概念构造转换为 DBMS 支持下的数据组织模式的过程称为 。A 数据库设计 B 数据存储设计C 数据库的逻辑设计 D 数据库的物理设计5 、找出企业的关键成功因素，围绕关键成功因素分析、确定企业的信息需什么，并进展管理信息系统 的规划。这是制定管理信息系统总体规划的 。A 价值链分析 B 关键成功因素法C 企业系统规划法 D 企业业务优化法6 、在管理信息系统的编码中，把数据项分为几个组，每组表示一个含义或主题，这属于 。A 顺序码 B 成组码 C 助记码 D 表意码7 、在信息系统设计中，模块设计应遵循的原那么是 。A 高聚，高耦合 B 低聚，低耦合C 低聚，高偶合 D 高聚，低耦合8 、 TPS 主要涉及的是一个组织的 。A 高层管理活动 B 中层管理活动C 基层管理活动 D 操作执行级管理活动9 、系统分析阶段的根底工作是 A 教育和培训 B 系统调查 C 初步设计 D 详细设计10 、在数据流程图中，不受所描述的系统控制独立于该系统之外的部门、群体，或另一个信息系统 这一根本成分是 A 外部实体 B 处理功能 C 数据存储 D 数据流11 、数据流程图的主要作用是 A 具有概括性 B 具有抽象性C 对原系统进展分析和抽象 D 描述新系统逻辑模型12 、 系统分析阶段的成果是 A 系统总体规划 B 新系统的逻辑模型C 新系统的物理模型 D 系统说明书13 、将 E-R 图转换为关系模型时，假设联系为 M ： N 的，那么该联系转换关系时，其码为 A M 端实体的码B N 端实体的码C 两端实体码的组合D 既不包括 M 实体的码，也不包括 N 端实体的码14 、模块间 耦合是最正常方式。A 数据 B 控制 C 容 D 非法15 、当数据库运行一段时间后，数据库存储空间的利用率和数据库的存取效率降低，性能下降，这时要进展 A 数据库的重组织 B 数据库的重构C 数据库的转储 D 数据库恢复16 、在系统转换中，采取分期分批切换，以保证系统能平稳运行，并减少费用，这种切换方式称为 A 直接切换 B 平行切换C 试点后直接切换 D 逐步切换17 、信息系统开发常用的方法有： 、原型法、面向对象方法和 CASE 方法等。A 生命周期法 B ABC 分类法 C U/C 矩阵方法 D 德尔菲法18 、以下工作哪项都属于管理信息系统实施阶段的容 ? A 模块划分 , 程序设计 , 人员培训B 选择计算机设备 , 输出设计 , 程序调试C 可行性分析 , 系统评价 , 系统转换D 程序设计 , 设备购置 , 数据准备与录入19 、系统分析的首要任务是： A 尽量使用户承受分析人员的观点 B 正确评价当前系统C 彻底了解管理方法 D 弄清用户要求20 、模块的凝聚程度最低的是 A 功能凝聚 B 数据凝聚 C 偶然凝聚 D 逻辑凝聚二、多项选择题 （ 每小 题 2 分 , 此题共 10 分 ）1 、判断信息系统开发工程是否可行，要从哪几方面进展分析 。A 经济上 B 技术上 C 管理上 D 进度上2 、销售部经理让小王提供近期公司产品市场需求情况，该信息属于 。A 战略信息 B 战术信息 C 业务信息D 部信息 E 外部信息3 、企业管理中所应用的信息既有部信息，又有外部信息，以下属于部信息的有 。A 人力资源 B 原材料供给情况 C 生产技术资料D 技术设备信息 E 市场需求4 、 MIS 详细调查方法有 。A 面谈 B 跟班作业 C 处理逻辑的表达工具 D 阅读5 、程序设计的目标有 。A 可靠性 B 可维护性 C 可理解性 D 效率三、判断题（对打“V,错打“X,每题1分，此题共10分）1 、在数据流程图中，为了表达数据处理过程，可参加一些对数据进展处理的操作控制流程。 2 、输出设计应安排在输入设计之前进展。 3 、系统设计阶段的信息系统处理流程图是信息系统流程图的进一步具体化。 4 、程序设计工作在系统开发的系统实施阶段进展，所以编写程序设计说明书应在系统实施阶段进展5 、信息系统的逻辑模型要解决系统“干什么，同时也要解决系统“如何干等问题。 6 、信息是对数据加工的结果。 7 、系统分析报告所确定的容是系统实施的根底和依据。 8 、适合于复杂、大型系统的系统开发方法是原型法。 9 、XX 号编码属于成组码。 10 、系统切换的方式有多种，其中最平安的是直接切换。 四、简答题 （ 每题 5 分 , 此题共 20 分 ）1 、简述原型法的根本思想及其适用围。2 、简述系统分析的任务。3 、什么是数据？什么是信息？举几个实例加以描述。并阐述数据和信息的关系4 、简述系统实施中人员培训的必要性，人员培训的主要容？五、应用题 （ 每题 10 分 , 此题共 30 分 ）1 、数据库规化设计题依照规化理论，将下述关系表依次规化，使其满足 3NF 要求。关系表如下：注：教师代码前两位为所在系代码教师代码XX职称所在系研究课题研究课题号研究课题名1101王丽教授管理系3324500管理信息1102明副教授管理系3324800金融工程1254爱军讲师投资系3341630电子商务2、现有学生、教师、课程三个实体，教师实体包括教师编号、年龄、XX、性别、职称、所在系、号 等属性；学生实体包括学号、XX、出生日期、所在系、年龄等属性；课程实体包括课程代号，开课时 间，课程名称，开课系，学分等属性。每个学生可以选修假设干门课程，每门课程可由假设干个学生选 修；一位教师可以讲授假设干门课程，每门课程可由假设干教师讲授。用 E-R 图画出所描述问题的概念模型，并建成关系数据库逻辑模型。3 、某汽车销售商店订货处理功能说明如下：系统根据顾客提交的订货单，查询汽车配件数据，有货的订单数据计入顾客数据，开发货单给顾客；无 货的订单数据计入暂存订单，经汇总处理后将订货要求发给供给商，根据供给商开具的发货单核收货物 后发货给顾客，同时开发货单。根据以上描述：1 、画出订货系统的顶层数据流程图。2 、设计出分层数据流程图。模拟试卷一答案一、 单项选择题 1.5 分 , 此题共 30 分 1 、 B A B C B 6 、 B D D B A 11 、 D D C A A 16 、 D A D D C 二、多项选择题 （ 每小 题 2 分 , 此题共 10 分 ）1 、 ABCD 2、BE 3 、 ACD 4 、 ABD 5、ABCD三、判断题（对打 y ,错打“x，每题i分，此题共io分）1、 x V x x x6、 V V x V x四、简答题 （ 每题 5 分 , 此题共 20 分 ）1 、简述原型法的根本思想及其适用围。答：原型法 Prototyping Method 是在系统开发初期，凭借系统开发人员对用户需求的了解和系统主 要功能的要求，在强有力的软件环境支持下，迅速构造出系统的初始原型，然后与用户一起不断对原型 进展修改、完善，直到满足用户需求。 3 分 原型法适用于小型、简单、处理过程比拟明确、没有大量运算和逻辑处理过程的系统。 2 分2 、简述系统分析的任务。答案要点： 1 现行系统的详细调查包括工作程序、信息流以及工作的组织与控制方法 2 分2 分析系统业务流程及数据流程 1 分3 制定新系统的逻辑模型数据流程图、数据字典、处理功能描述 2 分3 、什么是数据？什么是信息？举几个实例加以描述。并阐述数据和信息的关系。答案要点：数据 data 是记录原始事实、状态的符号。 1 分信息 information 是对事物运动状态和特征的描述。 1 分举例 1 分 区别：信息是经过加工之后所得到的数据，是逻辑性或观念性的；数据是记载客观事物的符号，是物理 性的。 1 分联系：信息是数据有意义的表示；数据是信息的表现形式。 1 分4 、简述系统实施中人员培训的必要性，人员培训的主要容？答案要点： 培训必要性：培训系统操作及运行管理人员是整个实施方案的一局部；用户受训后能更好参与系统测试；通过培训，分析人员完善对用户需求的了解。 1.5 分 人员培训的主要容：系统整体构造和系统概貌；系统分析设计思想；计算机系统操作与使用；软件工具 的使用；汉字输入方式、系统输入方式和操作方式培训；可能出现的故障以及故障的排除；文档资料的 分类以及检索方式；数据收集、统计渠道、统计口径；其他考前须知。 3.5 分五、应用题 （ 每题 10 分 , 此题共 30 分 ）1 、 数据库规化设计题参考答案：1 、由非 1NF 规化为 1NF ： 2 分教师代码 XX 职称 所在系 研究课题号 研究课题名2 、由 1NF 规化为 2NF:解决的方法是将一个非 2NF 的关系模式分解为多个 2NF 的关系模式。将关分解为如下三个关系： 1 分教师关系：教师代码、XX、职称、所在系、；1分课题关系：研究课题号、研究课题名； 1 分教师与课题关系：教师代码、研究课题号。1分3、上表符合第二式，但是不符合第三式教师代码XX职称所在系电话1分由2NF规化为3NF:消除传递依赖关系的方法是将关系分解为如下几个3NF关系:教师关系：教师代码、XX、职称、；1分课题关系：研究课题号、研究课题名；1分教师与课题关系：教师代码、研究课题号。1分2、参考答案：E-R图：5分数据库逻辑模型：5分教师教师编号，年龄，XX，性别，职称，所在系，号；1分学生学号，XX，出生日期，所在系，年龄；1分课程课程代号，开课时间，课程名称，开课系，学分；1分(4)讲授课程代号，教师编号，课量；1分选课学号，课程代号，成绩1分3、参考答案:14分tra单