苏教版三年级语文第11课第一课时

1、长城和运河教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和京杭大运河的简单常识， 激发学生的民族自豪感。4、观察课文中长城的图片，写一段话。教学重点:朗读感悟长城与运河的奇异的景象,为什么称之为“人间奇迹”。教学难点： 观察课文中长城的图片，写一段话。教法设计： 采用以读为主，读中练语感，读中受熏陶。抓住两个比喻句让学生理解课文，了解长城和运河的特点。教学准备：挂图， 小黑板，录音机，磁带教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1、我们中国有两大“人间奇迹”，它们一个像巨龙，一个像绸带，你们知道它们的名字吗？2、你们了解长城和运河吗？ 出示挂图，让学生说说有关长城和运河的情况。二、初读指导1、自学课文：（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造奇迹 天堂2、教师检查学习效果。（1）出示词语：驾驶 不朽 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 嘉峪关 创造奇迹 天堂杭州 （2）指名读，注意纠正字音。（3）通过读课文你理解了哪些词语的意思，还有哪些不动的 。（4）齐读出示的词语。（5）你喜欢课文中的哪些语句，读给大家听听吧。 读后，表扬读得流利地同学。3、分男女生读课文。 三、理清脉络默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？学生读后讨论（名称、特点、抒发情感、点明创造者）四、指导写字1、小黑板出示生字，指名认读，并组词。2、让学生观察田字格中的生字，说说写时应注意什么。 3、你自己记住了哪些生字，是用什么方法记住的？4、学生在书上描红，教师指导。五、课堂小结本节课中，你有哪些收获？六、作业设计：1、抄写课后第三题词语，并选择其中的三个词写一段话。2、朗读课文。