幼稚园大班作业部署幼稚园大班保教工作计划范文

幼稚园大班作业部署幼稚园大班保教工作计划范文 一、基础情况分析经过幼稚园两年的学习生活，全班幼儿全部能很好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性很好，能主动参与老师组织的各项活动;大部分幼儿能主动使用一般话进行交往;口语能力和动手能力全部有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提升;大部分幼儿能做到爱惜物品，保护墙饰，团结同伴、愿意为集体服务。但也存在部分不足之处，如：部分幼儿学习的主动性不高;有些幼儿口语表示能力差，不敢大胆表示自己的想法，不敢在集体面前演出;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐步改善。二、详细目标(一)保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。2、会正确使用筷子进餐，平静进餐，保持桌面整齐，餐后会擦桌和擦嘴。3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整齐。能自己折叠被4、不舒适能立即告诉老师。5、依据天气改变指导幼儿穿脱衣服。6、做好预防秋冬两季传染病的工作。方法1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。3、利用儿歌、小说等形式，有针对性的教育幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面洁净。4、进行空气消毒工作。(二)健康领域1、身体健康，常常保持主动、愉快的情绪。2、知道部分安全常识，不玩危险物品和危险游戏。3、生活、卫生习惯良好，有基础的生活自理能力，注意保持和参加周围生活环境卫生清洁的工作。4、含有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和了解部分必须的安全防范方法和健康常识。5、主动、自动参与体育活动，能探索和掌握多个运动器械的使用，有一定的发明性。6、动作协调、灵活，不怕困难，含有一定的控制能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺负儿童。8、有事能主动告诉老师。方法(一)1、经过体育游戏和体育课 。2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。(二)社会领域1、愉快、主动地参与和幼稚园的各项活动，自信心强。2、主动、友好、礼貌地和同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。3、学习处理交往中出现的问题。4、了解并自觉遵守日常生活中基础的社会行为规则和幼儿行为规范。5、乐于接收任务，主动为集体、为她人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试处理碰到的问题。6、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用多种方法表示自己对她人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。7、乐于使用学习文明礼貌用语。方法1、经过“老师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心她人品质。2、在区活动后，简单评价自己及她人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。3、激励幼儿做自己力所能及的事。4、联络家长，让幼儿了解容县的部分人文景观，激发爱故乡的情感。(三)语言领域1、愿意和周围的人交谈，会使用一般话和礼貌语言进行交往。2、平静、有礼貌地倾听对方讲话，能了解讲话的内容，并主动做出对应的应答。3、能清楚、连贯地表示自己的见解、想法、能大胆地回复问题。4、喜爱听小说、朗诵诗歌、看图书、欣赏多种体裁的儿童文学作品，初步了解作品的专题，感受作品所表示的情感，并学习经过以复述、模拟、演出等形式来必需部分优异、有趣的文学作品。5、周围生活中常见的简单标识和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。6、坚持一日生活中使用一般话，且发音和声调基础正确。方法1、激励幼儿在游戏和日常生活中用一般话和人交往，表示自己的所见所闻。2、创设语言角，培养幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。3、经过语言课、小说、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。4、经过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。(四)科学领域1、主动主动地发觉周围环境中有趣的事物和现象。2、能有目标、有次序、连续地利用视、听、闻、触等多种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行观察、操作、试验活动，会做简单的观察统计，乐于表示自己发觉、观察和探索的过程、结果。4、喜爱数学活动，感受数学的主要并学习在果断问题的过程中初步了解基础的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。5、了解人和自然的粗浅关系，初步知道基础的环境保护知识，能珍爱自然资源关心周围生活环境，主动参与种植和喂养活动。方法1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。3、在科学活动中，让幼儿经过看、听、闻、操作等进行观察探索。(五)艺术领域1、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地利用多种艺术形式表现自己情感和经验。 3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏演出。4、乐于使用多种工具、材料、费旧物品，依据一定的专题，用自己喜爱的形式富有个性和发明性地表现事物形象;5、乐于和同伴一起进行娱乐、演出、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。方法：1、设置演出角，提供演出的材料，让幼儿自由演出。2、美工区投放剪刀，多种废旧材料，培养幼儿发明力，动手能力和对美的感受力。3、经过唱歌、律动、歌演出、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。4、经过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。幼稚园工作计划指南幼稚园建设工作计划幼稚园大班工作计划幼稚园小班工作计划XX幼稚园教学工作计划