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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。七年级上册第三单元我们是怎样过母亲节的课前预习：结合助学第57页 预习积累12小题自己预习课文中的字词及作者相关知识。相关课程标准陈述:欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；并学会品味作品中富有表现力的语言。 教学目标：1、感受作品中无私的母爱，珍惜亲情；2、体会诙谐幽默语言的表现力。教学过程：一、导入同学们，你们知道“母亲节”是哪一天吗？ 那么你们又是怎样给母亲过节的呢？让学生交流各自的做法。同学们交流了自己的方式，现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。(引起学生的回忆，调动学生的情感积累，作好感情上的铺垫) 二、简介作者及相关作品。 里柯克，加拿大著名幽默作家、经济学家。 他被认为是继马克吐温之后最受人欢迎的幽默作家 。三、初读课文， 整体感知文章内容。 1.作者一家是怎样过母亲节的？为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为“我们”做了些什么？2.简要复述故事情节。（学生边读课文，边标划并做批注，从而训练学生筛选信息的能力）明确： “我们”：决定过节（请假）准备过节（为自己买新帽子，领带）意料之外的安排（雇车钓鱼）出现波折（车挤不下）解决波折（留下母亲）游逛钓鱼晚归盛宴 母亲：准备过节（修饰帽子、点缀房间）安排旅行（切面包、准备便餐、收拾东西）留在家中（准备热腾腾的饭菜）家人归来（拿手巾、肥皂、父亲的换洗衣服）盛宴（开饭、上菜、收盘、擦桌子、洗碗碟） 四、重点研读 在母亲节里，母亲劳累了一天，但她却说“这是她有生以来过得最最快乐的一天”，为什么？其他课文有无类似例子？ 以自己的孩子、自己的亲人的快乐为自己的快乐，哪怕自己辛苦付出也在所不计，这正是真正的母爱的表现:奉献、默默无闻的自我牺牲。板书设计： 打算-过母亲节要让母亲休息,报答她的操劳 母爱的精义：奉献、给予结果-母亲不但没有出外休息,也没有在家里安静,却更加操劳了一天作业设计：以“感恩”为话题，写300字左右的文字，谈谈自己的感受教学反思： 这节课我重点强调把学生当成主体，鼓励学生积极思考，筛选信息。整堂课的重点很好的体现出来，但难点的解决在课堂时间上还是不够到位。 下次我在上这堂课时一定得事先安排好学生的充分预习，只有这样才能够更好的上好每一节课。
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