有关高职院校服务当地经济建设和社会发展调查汇报

有关高职院校服务当地经济建设和社会发展调查汇报 根据学院和基础课部的要求，2021年x月20日，由邓xx、杨xx、xx组织的调查小组，就高职院校怎样服务当地经济建设和社会发展问题，到xx市xx世纪城进行了为期一天的社会调查。关键调查了一家建材市场，该企业名为竟然之家建材营销有限企业xx金源店，该店经营面积超出一万平米。竟然之家成立于xxxx年3月份，该企业在2021年的经济萧条期反其道而行之，快速扩大市场影响范围。至今全国已经有4x家分店。在中国建材行业素有北竟然南红星之称。竟然之家表面看起来是一家建材销售市场，其实质可看成第二物业，它从金源物业租赁房子，然后分割成店面再转租给各建材商户，甚至能够看成是一家资本运作企业。该企业本身并不生产任何建筑材料，也不直接销售任何产品。其职员由两大部分组成，企业内部职员和商户自己请的销售人员。其内部职员含有双重身份，既需要管理商户及她们请来的销售人员，也要为其提供服务。我们走访了两名企业高管和五名一般职员，首先向她们简明介绍了学院的基础情况，尤其是和该企业业务相关的多个专业，如工商管理专业、市场营销专业和电子专业等，并就高职院校怎样为企业服务，怎样加强校企合作等问题进行了有益的探讨。现就调研的情况总结以下：一、共同探讨的关键问题1、问：贵企业新职员招聘方法是校园招聘还是经过其它方法?答：任何一个企业对新聘职员全部抱有这么的理想见解，期望招之则来，来之能战。向同类型企业挖人才是首选，但现在国家经济快速发展，各行各业全部在扩大自己的规模以求长远发展，人才短缺，互挖人才不能处理根本问题。因此，大部分全部是经过校园招聘，又因为企业扩张太快，通常新职员也是边做边学。2、问：直接让新职员上岗，有哪些利弊?答：让新职员直接上岗或多或少会存在部分弊端。有时候甚至可能会给企业带来无须要的损失。为处理这一矛盾，我们采取师傅带徒弟的措施。我们采取这种方法也是有好处的，最少在物欲横流的当今社会，能够培养职员的忠诚度，我们的职员通常极少流失，能够说从另一角度降低了企业的损失。3、问：您认为贵企业的招聘职员有些什么尤其的要求?答：对职员的要求，是我们这个行业的特殊性。国家要加紧经济发展的步伐，势必须对现有资源重新进行优化组合，我们企业就是抓住了这个机会，我们这个行业本身不生产任何产品，不过我们善于合理配置资源，企业努力吸纳优势社会资源为我所用，我们只做管理和服务。鉴于这类工作的特殊性，我们的职员必需含有很强的管理和沟通能力;要有一定的战略眼光，会发掘优势资源;而且要有很强的抗压能力和吃苦耐劳的精神，最主要的还有就是实施力，主动主动地完成工作。4、问：贵企业有对新职员进行岗前培训吗?象我院这么的高职院校能够为贵企业提供哪方面的人才或服务?答：校园直接招聘到的职员通常全部不能直接接手工作。不过因为企业发展的速度很快，企业急需人才。我们对职员的培训全部是直接在工作中学习，边做边学。贵校的工商专业或市场营销专业能够为我们企业提供员工，但需结合我们企业的特殊情况，因为我们企业的员工不仅需要做常规的商场管理还需要为商户提供服务，甚至要为商户策划营销活动;贵校的计财专业的学生，若是熟悉erp软件操作，就可为我们提供收银员或财务人员;熟悉水电安装的学生也可为我们物业部提供电工。现在，我们企业考虑能否降低新职员培训成本问题，我们能够在这方面建立一定的合作关系。二、企业对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和提议1、现在中国传统式的高职教育对社会的用工需求显得有点力不从心。学校教的有多少是我们企业真正要用的?拿奖学金的优等生擅长的东西到了企业可能一文不值。比如，很多高职院校市场营销专业的学生，可能每十二个月在校全部是三好学生，每次全部拿奖学金，可让她去做个简单的市场调查，她们就不知所措了。而企业看重的就是这些。能够说高职院校和社会用工需求存在一定程度上的脱节现象。有必须改变现行的培养模式，要贴近市场。2、企业用工需求灵活，改变相对较快，而高职院校人才培养机制相对来说较为死板。企业需要某种类型人才，高职院校并不能立即培养出对应的人才，现在校园的人才培养滞后于社会用工需要，或说偏离了社会用工需要。高职院校需要立即了解社会动态，立即更新本身的教学内容和教学方法。3、高职院校制度相对于企业来说比较死板，当初局改变，企业能够很快换血转型，提议高职院校能够向企业学习。既然高职院校是为社会服务，学生不能仅局限于向学校老师学习，企业的技师和培训师可能是更加好的老师。不一定每次全部是请局长、教授之类的人给作讲座，可能经验丰富的一线职员更能让学生茅塞顿开。高职院校要更加好地服务当地经济和社会发展就必需实在点。4、伴随信息时代的进步，当代社会对人才需求愈加倾向于会学习的综合性人才。比如，现在大部分学校工商专业的学生，临时全部不适合做我们企业的员工。我们企业的业务部是企业的关键，任何部门的工作全部是围绕业务部转，反过来也就是说，我们业务部的职员需要熟悉其它部门的各项工作。当今社会会学习的综合型人才已经成为各行各业的香饽饽。三、调查组对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和提议以服务为宗旨，和当地经济建设和社会发展相适应，满足当地经济建设和社会发展对新形势下高素质、高技能型人才的需求。尽管我们只是关键调查了一家企业，但经过此次调查依然很受启发。据此，我们提出以下几点提议：1、高职院校要真正树立为当地经济建设和社会发展服务的办学思想，主动落地。 每个地域的地理位置、自然资源、人文资源等等不一样，其经济发展方向、计划目标、发展特色和关键也有较大差异。高职院校要深入、持久地了解当地需要，并切实施动起来，为当地做部分实实在在的事，赢得信任，要让当地政府、企业能感受到学校在当地，并对当地有用，而且值得依靠。2、高职院校定位，要紧密契合地方经济建设和社会发展计划，要结合地方经济建设和社会发展的特色和关键。当然，高职院校完全落地，是不现实的，怎样把握一个度，还需要考虑学院和当地的详细情况。3、高职院校要有一个开放的心态。高职院校要加强和当地政府、企业的交流，主动适应该地经济和社会发展要求，以满足当地需要为己任，以当地满意为质量标准。这就必定要求高职院校不能光想从当地得到什么，而要想想我能为当地做什么，我为当地做过什么，当地需要我做什么，怎样和当地政府、企业建立一个共存共荣的协作关系。