四年级音乐《土风舞》教案

土风舞音乐教案 大龙中心完小 简章红教学目标：一、通过对歌曲土风舞的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。二、通过学习本课，懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律 等音乐要素的重要作用。三、随音乐自编舞蹈动作教学重点、难点：1. 重点掌握 mf 中强、 重音记号、 反复记号、 渐强、 渐弱 的符号及能听辨出其特点。2. 拍一拍节奏型，边唱边用手挥图线。3. 感受歌曲庆丰收的热闹景象。难点：1. 歌曲中歌曲中切分音的掌握并运用2.熟唱歌曲，自编舞蹈动作并带着欢快火热地情绪歌唱教学过程：一、组织教学二、歌曲介绍：土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。考一考大家一起说说歌曲是什么调、什么拍子？（ F调、二拍子/四二拍子）2、其拍子的特点是怎样的？ （强） （弱）3、你能用不一样的肢体语言表示出来吗？4.初听第一段音乐、观看图片并思考音乐给你带来怎样的感觉？请选择下面适当的形容词表达你所体验到的歌曲情感。（歌唱时并按这种情感去演唱）欢快火热地 听一听：两种不同的火车声音 ，你能听出渐强与渐弱吗？连一连：找一找曲中学过的音乐记号 ，看看谁的记性好！mf 中强 、 mp 中弱 、 渐强 、 渐弱 重音记号 反复记号 n 拍一拍 ：下面的节奏型 | | | + +、 + 连起来打你会吗？看一看1、音符上的序号，你发现了什么？2、请学生根据节奏型有感情的朗读歌词（注意带着喜悦的心情朗读）3、教师教唱旋律、加歌词 4、随音乐齐唱 一遍5.用3分钟的时间边听音乐自编舞蹈动作 ，个别学生上讲台表演舞蹈动作，下面学生唱。6.对唱与齐唱的形式歌唱最后一遍三：小结学习了捷克民歌土风舞，感受了捷克人们载歌载舞庆丰收热闹的情景，同时验体了歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律，音乐记号等音乐要素。四：组织下课