资源描述
目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号9学习内容单元3 自我生活.洗手的学问学习目标培养学生养成科学洗手的习惯，形成科学健康、科学的生活意识，从生活的细节做起，精心培养健康的生活方式。重点难点 培养学生养成科学洗手的习惯，形成科学健康、科学的生活意识。板书设计 小学生洗手现状执教教师修改案预习反馈 1小组交流实践活动所获取的信息和资料。把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享，同时也乐于倾听别人的所得。2、各小组之间互相交流，分享资源。教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案合作探究（一）按照活动方案进行实践活动。根据需要，准备录音机、记录本，做好采访的相关准备等。编制调查问卷。（二）学生围绕主题，进一步开展研究性学习活动1小组交流实践活动所获取的信息和资料。（1）通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，大家一定想互相交流一下了。把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享，同时也乐于倾听别人的所得。（2）各小组之间互相交流，分享资源。2师：一个人的力量小，集体的力量大。让我们把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。 小组成员按照活动方案上的人员分工，各自领取任务，进行实践活动，并做好必要的准备工作。学生把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。 过关展示案执教教师修改案把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。继续搜集和洗手有关的资料。 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号10学习内容单元3 自我生活.洗手的学问学习目标通过活动能够，培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力，提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。重点难点形成科学健康、科学的生活意识。板书设计 汇报与展示执教教师修改案预习反馈 各小组准备展示成果。如：介绍、小报、诗歌朗诵、小品、图片解说等。进行排练。教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案温故互查自学感悟（一）1师：你们的研究成果有的很丰富，有的很有特色，怎样才能让别人也欣赏到你们的研究成果呢？2生根据研究计划书再次讨论确定1-2项的成果展示方法。各小组准备展示成果。如：介绍、小报、诗歌朗诵、小品、图片解说等。进行排练。（二）展示成果与评价1.收集了哪些洗手的好方法？2.通过问卷调查小学生洗手的情况，得出了什么结论？3.说说自己参加探究活动的感想，遇到过什么困难，有什么收获。4.谈谈你对节水的认识。合作探究完成评价表。 小组交流收集到的资料。学生分小组准备展示成果各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步研究成果。 过关展示案执教教师修改案1、填写评价表。2、小朋友们，不科学的洗手现象有很多，造成的原因也是多方面的，但总不能因为这样或那样的原因，而让不科学的洗手习惯继续危害我们的健康吧。在小组里讨论一下，谁有金点子的？ 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号11学习内容单元4 现代技术.走进动画片世界学习目标围绕“走进动画片世界”这个主题，展示学生如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动。重点难点围绕“走进动画片世界”这个主题，展示学生如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动。板书设计 走进动画世界执教教师修改案预习反馈 你们喜欢看什么动画片?为什么?教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案温故互查同学们，你们平时喜欢看什么动画片呢？合作探究1、欣赏动画渐入主题师：你们喜欢看什么动画片?为什么?师：听得出来，大家是特别喜欢动画片，那么今天，我们就以走进动画片世界为主题展开活动，好不好?(板书主题)刚才大家表现很不错，为了奖励大家，可爱的小哪吒还给我们推荐了精彩的动画片片段，大家想看吗？师：好，看的时候大家要睁大眼睛认真看，想一想，这是什么动画片，你最喜欢谁?师：谁愿意说一说2、提出问题确定主题3、筛选学生最感兴趣，便于学生研究的子课题，填写计划表。 合作伙伴交流。填写计划表。过关展示案执教教师修改案1、 筛选出近期最想研究的，你们最感兴趣的子课题2、 研究子课题，填写计划表 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号12学习内容 单元4 现代技术.走进动画片世界学习目标 学习对调查数据进行统计。重点难点 学习对调查数据进行统计。板书设计 动画片的调查探寻动画片的奥妙执教教师修改案预习反馈 （1）同学们都喜欢看什么样的动画片？（2）你们每周看动画片的时间大约是多少？（3）父母对你们看动画片持什么态度？教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案设问导读:（1）同学们都喜欢看什么样的动画片？（2）你们每周看动画片的时间大约是多少？（3）父母对你们看动画片持什么态度？1完成调查问卷1、调查问卷22对所有调查问卷分类统计，对调查结果进行分析，试着写一份调查报告合作探究（1）动画片是怎么制作出来的？（2）动画片中的图画为什么会动？（3）等问题你们解开了哪些疑惑？（4）小组交流汇报。 小组交流汇报小学生观看动画片的调查探寻动画片的奥妙 过关展示案执教教师修改案 完成教材中的调查问卷。继续了解动画片的有关知识。 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号13学习内容 单元4 现代技术.走进动画片世界学习目标 会进行动画形象的设计，培养学生的动手操作能力。重点难点 会进行动画形象的设计。板书设计 动画形象设计执教教师修改案预习反馈 小组合作设计动画形象、编写动画事。教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案设问导读： 1、动画片为什么迷倒了那么多同学？有趣的故事情节、生动可爱的动画形象确实令人难忘！让我们尝试自己设计动画形象，编写动画故事。 2、 配音能使动画形象说话，是动画片制作的一个重要环节，请选择你喜欢和熟悉的动画形象为他配音。这是一个有趣的游戏，看谁模仿的最像。 3、（播放动画片）集体评议。 小组合作设计动画形象、编写动画事。学生阅读“怎样给动画片配音”请学生配音。 过关展示案执教教师修改案完善自己设计的动画形象、动画故事。通过各种途径搜集有关动画片的资料。 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号14学习内容 单元4 现代技术.走进动画片世界学习目标 在集体交流中体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。重点难点 享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。板书设计小学生观看动画片的调查探寻动画片的奥妙执教教师修改案预习反馈 回顾了解到的有关动画片的知识。教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案 温故互查 回顾了解到的有关动画片的知识。合作探究1总结与反思2评价与反思（1）我们每节综合课上都会涌现出不少表现突出的活动小明星，今天这节课上谁又给你留下了深刻的印象呢？为什么？请选出你心目中的小明星。（2）完成“走进动画世界”研究活动评价表。奖励活动中表现优秀的学生。交流汇报自己的收获，和大家分享快乐。 过关展示案执教教师修改案1、筛选完善了活动计划，为课后有计划的开展研究活动打下了基础。 2、继续了解动画片的有关知识。 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号15学习内容 单元5地 方特色.山西剪纸学习目标 学会从多种渠道搜集资料,了解山西剪纸的种类、特点及制作过程。重点难点 了解山西剪纸的种类、特点及制作过程。板书设计 山西剪纸执教教师修改案预习反馈 1、关于山西，你知道什么？2、同学们对我们山西的剪纸有多少了解呢？教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案 温故互查同学们对我们山西的剪纸有多少了解呢？山西历史悠久，物产丰富，人杰地灵，古老的黄河孕育了灿烂的三晋文化，作为每一个山西人，我们感到由衷的自豪。这节课，让我们走进山西，了解山西的美丽，感悟山西的文化，体会山西的特色。合作探究1、关于山西，你知道什么？激情导入： 古老的历史名酒，色如水晶美玉，清香纯正，味美无穷，畅销国内外；山西老陈醋甜绵酸香，不仅调味上佳，还可消食、美容、杀菌；沁州黄小米形如珍珠，是皇家贡品等土产名吃也是风味各异、回味无穷。集体交流 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案二、重点研究山西剪纸剪纸在山西广泛流传了1000多年的传统民间工艺，主要分剪裁与刀裁两种制作方法。多以当地风物、民间传说、历史故事以及象征人民康乐致富、吉祥长寿等方面作为剪纸内容，具有浓郁的乡土气息。你知道山西剪纸有什么讲究么？课后请同学们收集有关方面的资料。 集体交流 过关展示案山西剪纸有哪些制作方法？它又哪些内容？收集有关山西剪纸方面的资料。 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号16学习内容 单元5地 地方特色.山西剪纸学习目标 学会从多种渠道搜集资料，了解山西剪纸的种类、特点及制作过程。重点难点 了解山西剪纸的种类、特点及制作过程。板书设计 山西剪纸执教教师修改案预习反馈 剪纸的由来是什么？剪纸的种类有?哪些人山西剪纸有哪些特点？剪纸与人们的生活有什么关系呢？让我们汇报收集到的有关资料。教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案合作探究1.制定“山西剪纸”研究方案。2.收集资料。.3.同学们，剪纸的由来是什么？剪纸的种类有?哪些人山西剪纸有哪些特点？剪纸与人们的生活有什么关系呢？让我们汇报收集到的有关资料。我收集到的资料我获得资料的途径-我的新发现、新问题通过采访我们了解到我们的感受 学生汇报收集到的资料 过关展示案1、说说我的收获在活动中，你遇到了什么困难？有什么新的发现？有什么感受？你觉得这次活动让你有了什么变化？2、了解剪纸的方法。 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号17学习内容 单元5地 地方特色.山西剪纸学习目标 能够剪出新颖独特的图案。重点难点 能够剪出新颖独特的图案。板书设计 学生动手剪纸执教教师修改案预习反馈 说说课外了解到的剪纸方法。教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案 温故互查说说课外了解到的剪纸方法。设问导读山西人民对生活的热爱与憧憬都寄托在小小的剪纸之上，山西剪纸也以其独特的魅力赢得了世人爱戴。我们在美术中也应经学过了简单的剪纸方法，老师现在来介绍一下剪纸的基本流程（详见P55）人们把生活比作一棵常青树。那么，我们说这剪刀下的艺术便是常青树上的花和果。民间剪纸扎根于民间，流传于民间，土生土长，土香土色，永远散发着艺术的芬芳。一张普通的纸，在人们的刀剪之下，几经盘转，顷刻间就变成一张充满活力的剪纸作品，神奇吧？你想试一试么？合作探究1.请同学动手尝试剪纸。2.记下你的学习体会、收获，最好配上自己的剪纸作品。集体交流课外了解到的剪纸方法学生动手剪纸 过关展示案 1.请同学动手尝试剪纸。2.记下你的学习体会、收获，最好配上自己的剪纸作品。 目 标 引 导 案设计老师闫培兰审核人执教老师执教时间课型新授序号18学习内容 单元5地 地方特色.山西剪纸学习目标 认识家乡的地域特点，激发对家乡传统文化的兴趣。重点难点 认识家乡的地域特点，激发对家乡传统文化的兴趣。板书设计 山西剪纸执教教师修改案预习反馈 同学们课前已对山西的剪纸作了一番了解和尝试，现在快来展示一下吧。教后反思 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案 温故互查师：同学们课前已对山西的剪纸作了一番了解和尝试，现在快来展示一下吧。合作探究 1.分享与交流（1）真是功夫不负有心人，研究小组的每一个同学都有不同的收获,怎样才能策划好一次展示活动呢?（2）小组完成展览策划书2评价与总结就自己在活动中的表现作出评价,完成“山西剪纸”研究活动评价表.奖励活动中表现优秀的学生。小组交流剪纸的方法。交流讨论。 过关展示案完善“山西剪纸”研究活动评价表.继续收集有关山西剪纸方面的资料。
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