江苏省大丰市万盈二中七年级语文期末复习题

江苏省大丰市万盈二中七年级语文期末复习题（三）班级：_ 姓名_ 学号_ 家长签名_一、积累与运用：（44分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（8分）驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ） 浩hn（ ） zh伏（ ） 孤p（ ） y日（ ）2、名句默写。（23分，每条横线1分）（1）桃李不言， 。 （2）皮之不存， 。 （3） ，可笑不自量。 （4） ，鲜克有终。（5） ，有过则改。 （6）知而好问， 。（7）读书百遍， 。 （8）己所不欲， 。 （9）兼听则明， 。 （10）为者常成， 。（11）居高声自远， 。 （12）野鸭无意绪， 。（13） ，佳人才唱翠眉低。 （14）破阵子中描绘战前准备情状的句子是 ， 。（15）观刈麦中描写农夫劳动场面的句子是 ， 。 （16）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。（17）花果山福地， 。 （18）金猴奋起千钧棒， 。（19）东山的糜子西山的谷， 。（20）满载一船星辉， 。3、阅读下面名著选段，回答问题（9分）家里花钱上是严格分开的，今天姥姥买菜做饭，明天就是姥爷。该姥爷做饭的时候，吃得就特别次。而姥姥则总是买最好的肉。茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候姥爷就会惊慌地说：“慢，我看看，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”他还特别注意姥姥倒在两个碗里的茶的茶色和浓度，份量当然更在需仔细考察之列。“最后一杯给你吧？”姥姥在把茶倒净以前说。姥爷说：“好吧！”圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了50年以后，竟然走到了这一步！看着姥爷的所作所为，我感到又好笑又厌恶，而姥姥则只觉得可笑。（1）文段选自文学名著 ，作者是 。（2分）（2）联系全书来看，“我”的特点是 ，书中对“我”影响较大的人有姥姥、格里戈里、 、 。(3分)（3）文段中写了姥爷的哪几件事？从中可以看出他的什么特点？(4分) 4、为下列一则新闻拟一标题，不超过15字。(4分)中新网北京6月13日电，北京时间6月13日16时17分，神舟十号航天员成功开启天宫一号目标飞行器舱门，聂海胜、张晓光、王亚平以漂浮姿态进入天宫一号。13日13时18分，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。在完成一系列准备工作后，3名航天员进入神舟十号飞船轨道舱，脱下舱内航天服，换上蓝色工作服。经地面科研人员对天宫一号目标飞行器舱内环境进行检查确认，北京航天飞行控制中心向航天员下达了进入天宫一号的指令。在张晓光的协助下，聂海胜顺利开启天宫一号舱门，随后，3名航天员依次进入天宫一号，通过安装在舱内的摄像机镜头向地面科研人员挥手致意。据了解，在天宫一号与神舟十号组合体飞行期间，3名航天员将开展多项空间科学实验和技术试验活动，为后续空间站工程建设积累经验。 二、阅读理解（56分）（一）使至塞上阅读理解（8分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。5、苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，联系“大漠孤烟直，长河落日圆”一句说说这幅画的美是如何表现出来的？（4分） 6、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? （4分） （二）归园田居阅读理解（8分） 归园田居 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。7、诗中“但使愿无违”的“愿”是什么？(4分) 8、这首诗表现了作者怎样的人生志趣？(4分) （三）黔之驴比较阅读（19分）【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】当止不止有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。 （选自纪昀阅微草堂笔记）注释：樵：打柴。 故：通“固”，本来。 嵌空：深陷的样子。 缭曲：曲折缭绕。窦：孔穴。 不意：没想到。 窒：堵住。 并：一起。 不食顷：不到一顿饭工夫。9、解释下列加点词的意义。（4分）（1）稍出近之（ ） （2）益习其声 （ ）（3）技止此耳（ ） （4）遂蛇行而入（ ）10、选出下列加点词意义、用法相同的一项。（3分）（ ）A虎因喜 / 因跳踉大阚B驴不胜怒，蹄之 / 聚柴以焚之 C尽其肉 / 其如土石何 D以为神 /以为且噬己也11、用现代汉语解释甲文中画线的句子。（4分）（1）黔无驴，有好事者船载以入。 （2）不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。 12、用原文词句填空。（4分）甲文中，驴最初出现时，是一个“ ”，最后被虎吃掉，是因为它“ ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“ ”，最后用“ ”的做法战胜了老虎。13、甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?（4分） （四）阅读看海，回答问题。（21分）看海女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。 一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。 久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来,都不说话。然后,我问她：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看,说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道,这还不是大自然。这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。 仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。 于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。 （选自读者）14、作者带女儿“看海”的目的是什么？（4分） 15、文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？（4分） 16、下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。（4分）寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。 17、结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（4分） 18、生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈感悟。（5分） 3、（1）童年 高尔基（2）坚强、勇敢、正直、充满爱心 小茨冈、“好事情”（3）该姥爷做饭的时候，吃得就特别次；特别注意倒在给他的茶的茶色和浓度；圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。贪婪吝啬4、神舟十号航天员成功进驻天宫一号5、图画的构图美：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。图画的线条美：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。图画的色彩美：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。图画的意境美：动静结合，意境雄浑，“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。6、“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。7、希望多收些豆子，隐居躬耕，不与世俗同流合污。8、隐居躬耕、不在污浊的现实中失去自我，不与世俗同流合污。9、（1）靠近，接近（1）熟悉，习惯 （3）同“只”，仅 （4）像蛇一样10、B11、（1）黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船载运（驴）进入黔地。（2）没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，（他）竟然反而走出山洞。12、庞然大物 技止此耳 窘迫（力运数石，窒虎退路，两穴并）聚柴以焚之13、甲文的老虎：机智勇敢，敢于斗争，善于斗争；乙文的老虎：愚蠢鲁莽，有勇无谋，急躁冒进，当止不止。14、走进大自然，感悟大自然。15、第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。16、本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。17、大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。18、示例:自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己